Памятка для родителей обучающихся с ЗПР
методическая разработка

Памятка для родителей.

Задержка  психического  развития  (ЗПР) - это  пограничная  форма  интеллектуальной  недостаточности,  личностная  незрелость,  негрубое нарушение познавательной сферы, синдром временного отставания психики в целом или отдельных её функций (моторных, сенсорных, речевых, эмоциональных, волевых). Это не клиническая  форма, а замедленный темп развития.

ЗПР   проявляется   в   несоответствии   интеллектуальных возможностей ребёнка его возрасту.

ЗПР поддаётся коррекции.

Характерные особенности детей ЗПР

∙ Снижение работоспособности;

∙ Повышенная истощаемость;

∙Неустойчивое внимание;

∙Недостаточность произвольной памяти;

∙Отставание в развитии мышления;

∙Дефекты звукопроизношения;

∙Своеобразное поведение;

∙Бедный словарный запас слов;

∙Низкий навык самоконтроля;

∙Незрелость эмоционально-волевой сферы;

∙Ограниченный запас общих сведений и представлений;

∙Слабая техника чтения;

∙Трудности в счёте и решении задач по математике.

Динамика (положительного и отрицательного) развития детей с ЗПР намечается, если есть диагностика

• клиническая
• психологическая
• педагогическая

Поэтому, необходимо обратиться  к  специалистам: врачам, психологам и педагогам.

При обучении детей с ЗПР применяются:

1.      индивидуальный подход;

2.      предотвращение наступление  утомляемости;

3.      активизация познавательной  деятельности;

4.      коррекция всех видов высших психических функций: памяти, внимания, мышления;

Рекомендации для родителей

• Интересуйтесь делами и учёбой своих детей: спрашивайте у самих ребят, у учителей об их успехах;

• Помогайте детям расширять кругозор: читайте с ними книги с последующим обсуждением, газеты, говорите о событиях в мире, о новостях в своём городе;

• Следите за здоровьем детей, не отправляйте больных в школу до полного выздоровления;

• Если ребёнку нужно запомнить какую-нибудь информацию, то повторите несколько раз (скажите вслух, запишите на бумаге и пусть читает);

• Проявляйте педагогический такт в беседе с ребёнком;

• Не заставляйте долго заниматься чем-нибудь одним

          Ребёнок  быстро утомляется, лучше чередуйте занятия;

• Запишите ребёнка в какой-нибудь кружок