Советы для родителей от логопеда
консультация на тему

Советы для родителей от логопеда

Важнейшими задачами воспитания ребёнка дошкольного возраста являются развитие речи, обучение родному языку и создание необходимых предпосылок для будущего школьного образования.

Неисправленные вовремя недостатки речи приводят к серьёзным трудностям в освоении школьной программы: ребёнок не умеет связно общаться, при письме наблюдаются замены и пропуски букв.

Чтобы своевременно справится с речевыми недостатками я подготовила для вас, родители несколько коротких и полезных советов.

1. Проверить ротовые уздечки у детского врача стоматолога или детского ортодонта.

Всего во рту у человека находятся три уздечки:

● языка — расположена под языком;

● верхней губы — локализуется между верхней губой и слизистой десен над уровнем центральных резцов;

● нижней губы — соединяет внутреннюю поверхность нижней губы с деснами на уровне середины альвеолярного отростка на нижней челюсти.

Несмотря на свои незначительные размеры, такие слизистые складки имеют большое значение в жизни человека. У новорожденного они отвечают за правильное прикладывание к соску матери. У малышей постарше уздечки участвуют в правильном произношении звуков и в формировании правильного прикуса.

Надо ли подрезать?

Короткую уздечку надо подрезать, если она плохо влияет на способность ребёнка сосать молоко или произносить отдельные звуки.

Когда короткая уздечка не сказывается негативно на процесс звукообразования и формирование прикуса, то в таких случаях оперативного вмешательства не требуется. Короткая уздечка быстро вытягивается специальными упражнениями.

2. Проверить тип глотания у детского врача стоматолога или детского ортодонта.

Существует 2 типа глотания –

● инфантильный тип характеризуется прокладыванием языка между беззубыми челюстями. Свойственен малышам до 2-3 лет;

● соматический тип который появляется у малышей от 2 до 3 лет и характеризуется отталкиванием языка в момент глотания от верхнего нёба.

В некоторых случаях не происходит смены на соматический тип глотания, этому способствуют определенные причины:

● отсутствие в рационе твердой пищи после прорезывания молочных зубов. Если ребенок с появлением временного прикуса продолжает употреблять только жидкую пищу, функция жевания не становится основной и инфантильное глотание не сменяется соматическим;

● ротовое дыхание (при хронических ринитах, тонзиллитах, а также аденоидах) способствует переднему расположению языка и нарушению перехода к соматическому типу глотания;

● укорочение уздечки языка;

● использование неправильной соски (слишком длинной или с большим отверстием);

● использование соски более 1 года с момента рождения ребенка. До 10-11 месяцев функция сосания является для малыша основной, однако с прорезыванием временных зубов данная функция угасает, а главной становится жевание. Если же родители продолжают использовать соску больше одного года, это может привести к нарушению смены инфантильного типа на соматический тип глотания.

Как можно раньше (до 1 года жизни ) отучайте ребёнка от соски, т.к это портит прикус и способствует неправильному формированию свистящих и шипящих звуков!

● нарушение сроков прорезывания молочных зубов (позднее, чем на 3 месяца от физиологической нормы).

Последствия

Неправильный тип глотания, сохраненный у детей в возрасте старше 3 лет, может приводить к патологиям прикуса (чаще всего – открытый прикус).

3. Проверить иннервацию лицевой мускулатуры и языка у детского невропатолога.

В основе большинства речевых нарушений лежит ослабленность мышечно-связочного аппарата.

4. Когда обращаться к логопеду?

 Обращаться к логопеду нужно в возрасте 4-4,5 лет (если у него нет врождённых аномалий в речевом развитии), именно в этот период дети становятся наиболее чувствительными к восприятию фонематических конструкций (способность воспринимать и различать звуки речи.)

5. Когда у ребёнка должны появиться все звуки в речи?

Как правило, последними звуками, которые появляются на 4-5 году жизни являются звуки Ш, Ж, Ч, Щ, Р и Рь т.к у них самая сложная артикуляция.

6. Учитесь прислушиваться к себе!

Мягко обращайте внимание ребёнка на его неправильное произношение и ни в коем случае не «сюсюкайтесь» (холосё вместо хорошо и т.д.) с ребёнком. Помните, что вы являетесь примером и ребёнок подражает именно вам. Ребёнок должен слышать хорошую речь!

7. Давайте больше твёрдой пищи.

Развивайте мышцы рта с помощью жёсткой пищи (морковь, корки хлеба и т.д.), не приучайте ребенка лениться при пережёвывании.

8. Если ребёнок говорит тихо.

 Если у ребёнка тихий голос, то с ним лучше разговаривать на расстоянии. Тогда незаметно для себя ребёнок говорит громче.

8. Сколько заниматься у логопеда?

Процесс постановки звука занимает примерно 1-2 месяца. При условии занятий 2 раза в неделю и выполнения домашних заданий.  Но автоматизация (ввод звука в повседневную речь) занимает более продолжительное время. Ребёнок должен привыкнуть говорить правильно. Здесь большая роль отводится родителям.