Полезные сайты для родителей и студентов
материал на тему

Полезные сайты

1. Родительское собрание “Учимся разговаривать с ребенком» № 22/2010.

Книга Ю.Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»

http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=1113

2. Статья “Подземные воды». Газета “Начальная школа» № 23/2010.

Гейзеры Камчатки

http://www.wwf.ru/about/where_we_work/kamchatka/webcam/?y=2010&m=9&d=23&t=v#pic

Камчатка. Извержение гейзера Тройной (видеосюжет).

http://www.youtube.com/watch?v=o9QAmXRN8Bs

3. Курс «Основы религиозных культур и светской этики» Материалы предоставлены Министерством образования и науки РФ

1. Информационно-методическое сопровождение субъектов Российской Федерации по введению учебного курса ОРКСЭ осуществляется через федеральный  портал www.orkce.org 
2. Дополнительные материалы по вопросам преподавания религиозных культур, светской этики представлены  на тематических интернет-сайтах:

• Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов –  http://fcior.edu.ru 
• Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов – http://school-collection.edu.ru 

3. Дополнительные материалы по вопросам преподавания религиозных культур, этики, сравнительного религиоведения также можно найти на тематических интернет-сайтах:

• Электронная гуманитарная библиотека – www.gumfak.ru 
• Государственный музей истории религии – www.gmir.ru 

4. Информация о религиозных организациях, по участию религиозных организаций в реализации ОРКСЭ размещена на следующих интернет-ресурсах:

• Официальный сайт Русской православной церкви (Московский патриархат) – http://www.patriarchia.ru/ 
• Отдел религиозного образования и катехизации РПЦ – http://www.otdelro.ru/ 
• Совет муфтиев России – http://www.muslim.ru 
• Российская ассоциация буддистов – http://www.buddhism.ru 
• Федерация еврейских общин России – http://www.feor.ru/ 

5. Основные ресурсы сети общественного и правового характера, на которых могут обсуждаться важные вопросы в связи с апробацией комплексного курса:

• сайт Общественной палаты – http://www.oprf.ru 
• сайт Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации – http://www.ombudsman.gov.ru (и соответствующие сайты уполномоченных по правам человека в субъектах Российской Федерации)

3. Проблемный урок в начальной школе Материал из ПримаВики

6. Федеральный Государственный образовательный стандарт 
7. Проблемно-диалогическое обучение 
8. Проблемное изложение на современном мультимедийном уроке 
9. Как создавать проблемные ситуации на уроках в начальной школе 
10. Архив учебных программ и презентаций 

4. Опыт моделирования урока русского языка в проблемно-диалогической технологии

11. Глагола Е.М. Опыт моделирования урока русского языка в проблемно-диалогической технологии // Начальная школа: плюс-минус. - 2010. - № 5. - С. 57.  http://periodika.websib.ru/node/28491

5. Методика преподавания русского языка Рубрика: Методика преподавания русского языка

12. Лиферов А.П. Воронова О.Е. Русский язык в парадигме современного образования: социокультурный и геополитический аспекты // Педагогика. - 2009. - № 2. - С. 3.
13. Романова Л.Ю. Учебные проекты на уроках русского языка и литературы // Исследовательская работа школьников. - 2008. - № 4. - С. 118.  Рубрика: Методика преподавания литературы. Литературное образование 
14. Глагола Е.М. Опыт моделирования урока русского языка в проблемно-диалогической технологии // Начальная школа: плюс-минус. - 2010. - № 5. - С. 57.  
15. Исаева Н.А. Учебник по русскому языку и методике его преподавания в школе как средство реализации ФГОС нового поколения // Начальная школа: плюс-минус. - 2010. - № 5. - С. 7.  
16. Степанов Н.М. Зри в корень! (Этимологические задачи) // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 3. - С. 58. Рубрика: Русский язык. Иностранный язык. Риторика, Методика преподавания русского языка 
17. Вороничев О.Е. Секрет очарования (О творческом методе лингвистического анализа художественного текста) // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 3. - С. 48.  Методика преподавания литературы. Литературное образование 
18. Васильева М.А. К вопросу о формировании пунктуационной культуры учащихся // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 2. - С. 93.  
19. Позднеева С.И. Изложение : интересно, просто, доступно [начальная школа] // Начальное образование. - 2009. - № 1. - С. 9.  
20. Козминский Е.В. Русский язык. Экспресс-курс практической грамотности // Русский язык и литература для школьников. - 2003. - № 1. - С. 14.
21. Александрова И.Б. Музыка живого слова // Русская словесность. - 2003. - № 2. - С. 43. Рубрика:  Методика преподавания риторики 
22. О методе моделирования и возможностях применения тестовых заданий при обучении орфографии // Русский язык в школе. - 2003. - № 2. - С. 3
23. "Сочинение-описание с элементами рассуждения по картинам:["Какого цвета снег"]" // Образование в современной школе. - 2003. - № 2. - С. 43.
24. Сотова И.А. О повторении орфографии // Русский язык в школе. - 2003. - № 1. - С. 39.
25. Бузмакова Е.В. Типология определенно-личностных предложений // Русский язык в школе. - 2003. - № 1. - С. 77.
26. Голышева Л.Б. Формирование речевого самоконтроля // Русский язык в школе. - 2003. - № 1. - С. 3.
27. Мельников Н.Г. Цели обучения русскому языку, или какую компетенцию мы формируем на уроках // Русская словесность. - 2003. - № 1. - С. 35.
28. Каганович С.Л. Развитие языкового чутья и опора на него в обучении родному языку // Русская словесность. - 2003. - № 1. - С. 41.
29. Ранченкова Е.В. Язык - наше все!:[как поставить диагноз и определить степень коварства...по речи] // Учитель года: лучшее от лучших. - 2002. - № 6. - С. 25.
30. Афанасьева Т.В. Тесты:[fity-five tnglish grammar tests towords international exams] // Методическая мозаика приложение "Иностр. языки в школе". - 2003. - № 1. - С. 27.
31. Босова Л.Л. "Ликбез" по-компьютерному:[обзоры дисков по русскому языку]" // Библиотека "Первого сентября "Информатика". - 2003. - № 1. - С. 19. Рубрика: Учебные электронные издания, Методика преподавания русского языка 

6. Ссылки по схеме анализа стихотворения:

32. otvet.mail.ru› 
33. vorum.ru
34. 5litra.ru
35. bigpi.biysk.ru

7. Перечень материалов ФГОС с электронными адресами

36. Концепция федеральных государственных стандартов общего образования / http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=261
37. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования. Основные положения / http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=730
38. Глоссарий ФГОС / http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=230
39. Фундаментальное ядро содержания общего образования / http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=821
40. ФГОС: начальное общее образование / http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=959
41. Потребности семьи, общества и государства в начальном образовании / http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=954
42. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=985
43. Общественный договор / http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=614
44. Согласование запросов участников образовательного процесса в начальном общем образовании как основание для общественного договора / http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=955 
45. Примерная программа воспитания и социализации обучающихся / http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=958
46. Примерные программы начального общего образования / http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531 
47. Разработка и апробация технологии достижения планируемых результатов освоения программ начальной школы по предметам «Русский язык», «Чтение», «Математика», «Окружающий мир» / http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=436 
48. Итоговые проверочные работы: дидактические и раздаточные материалы / http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=443 
49. Систематизированное описание учебных задач и ситуаций, обеспечивающих возможность реализации системы внутренней оценки: дидактические и раздаточные материалы / http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=448
50. Рекомендации по организации системы внутренней накопительной оценки достижений  учащихся. Портфолио / http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=449 
51. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе / http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=450 
52. Инструментарий для оценки планируемых результатов освоения программы начального образования / http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=451
53. Программа развития универсальных учебных действий для предшкольного и начального образования / http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=452
54. Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования / http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=453
55. Примерная программа проектирования универсальных учебных действий в начальной школе. Пособие для учителя «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли» / http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=533
56. Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования. Гигиенические требования / http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=742
57. Планируемые результаты начального общего образования / http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=957