Когда начитать занятия с логопедом
методическая разработка по теме

Когда начинать занятия с логопедом?

Почему мой ребенок все еще не говорит?

Почему мой ребенок произносит звуки неправильно?

Когда ребенку нужно обратиться к логопеду?

С какого возраста нужно начинать занятия?

Когда можно начинать обучение чтению?

Что делать, если у ребенка низкая техника чтения? – Такие мысли чаще всего беспокоят родителей детей, имеющих те или иные нарушения речевого развития. Такие вопросы и задаются логопеду на первой консультации. 

   Нередко родители начинают беспокоиться по поводу речи ребенка тогда, когда ребенок идет в детский сад или в школу. Просто именно в этот период на фоне речи других детей и становятся заметными нарушения в звуковой стороне речи, или в поведении. До этого момента родители чаще всего занимают выжидательную позицию, надеясь, что речь «сама собой» придет в норму. Действительно, такое может быть. Недаром существует понятие «физиологическая дислалия», то есть такое нарушение произносительной стороны речи, которое присуще детскому возрасту и исчезает само, со временем. Это так называемая «детскость речи», с присущим ей смазанным произношением некоторых звуков. Но в некоторых случаях самостоятельно, без помощи логопеда, речь в норму не приходит. Что же должно насторожить родителей и послужить поводом для обращения к специалисту? Приведу короткую памятку для родителей:

- вашему ребенку почти год, а он не активен при игре с игрушками, плохо понимает обращенную к нему речь,

- У малыша в возрасте двух лет при сохранном слухе отсутствует речь,

- Ребенок достиг двух с половиной лет, а речь так и не появилась,

- Отсутствие фразовой речи или ярко выраженная неправильная речь на третьем году жизни,

-Ваш малыш опережает в общем развитии сверстников, но на фоне укоренного овладения речью у него появилось нарушение плавности речи, похожее на заикание,

- Звукопроизношение  в четыре года  далеко от нормы: В речи множественные замены: вместо шипящих произносятся свистящие (Ш --> С, Ж --> З, Щ --> С'); звук "Р" заменяется на Л, Л' или Й. "Л" двугубное, похожее на английское "W". Кроме этого, возможны замены твердых согласных мягкими. Речь звучит как у двухлетних.

 -  В пятилетнем возрасте неразвитая связная речь, низкая речевая активность, отсутствие любознательности, бедный словарный запас,           

- 2. Ребенок не произносит, произносит неверно или заменяет другим звуки С, З, Ц, Ш, Ж, Ч, Щ, Л, Р.в пять лет. Такое нарушение не является возрастным, само по себе не исчезнет. Поэтому ни в коем случае нельзя откладывать исправление этих звуков на более поздний срок, чтобы не закреплять в речи неправильное произношение. Необходимы занятия с логопедом.

 Логопедические занятия для малышей

   Как видите, занятия с логопедом могут быть рекомендованы в любом возрасте. Если вы хотите, чтобы речь ребенка развивалась нормально с самого начала, в нашем центре проводятся занятия, направленные на раннее речевое развитие детей. Такие занятия комплексные, направлены на активизацию речевого развития через подражание телесным, мимическим, дыхательным, артикуляционным движениям взрослого.  Включают в себя развитие моторики, как мелкой, так и общей, подвижные игры,  творческую деятельность: лепку, рисование, аппликацию, игры с крупой. А так как занятия проводятся в группах, ребенок учится взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, развивается коммуникативная функция речи. Родители присутствуют на занятиях и становятся непосредственными участниками, овладевая необходимыми знаниями и умениями по организации речевой среды дома. В положительно окрашенной эмоциональной атмосфере сотрудничества у малыша быстро накапливается пассивный словарь. Расширяются знания и представления об окружающем мире, а через содружественные с движениями стихи у него активизируется речевая деятельность.