Программа по развитию творческих способностей на уроках математики.
рабочая программа по математике (5, 6 класс)

Программа

по развитию творческих способностей

на уроках математики.

Цель: развитие творческих способностей обучающихся на уроках математики в ходе выполнения практических работ для создания нового продукта.

Оборудование: технологические карты для выполнения практических работ по программе математики 5-6 классов.

Технологическая карта

для работы над мини-проектом по теме

«Изготовление моделей пирамид»

1.Оформите титульный лист (название школы, название работы, Ф.И. ученика, класс, Ф.И.О. учителя, учебный год)

2.Пропишите цель работы: «Изготовление моделей пирамид с помощью разверток»

3. Пропишите задачи проекта:

-ознакомиться с понятием треугольной и четырехугольной пирамид;

-ознакомиться с понятием развертки многогранника;

-продумать из какого материала будут изготовлены модели;

- продумать украшение моделей на тему : « Встреча Нового года»

-изобразить на неплотной бумаге развертки треугольной и четырехугольной пирамиды, продумать где выполнить припуски для склеивания, склеить черновую модель пирамид;

-изобразить на плотной бумаге развертки треугольной и четырехугольной пирамиды  с припусками для склеивания, склеить модели пирамид;

-украсить модель.

4. Согласно задачам составьте план  проекта и запишите его;

5. Сделайте вывод в соответствии с целью работы;

6. Укажите список литературы использованную при выполнении работы.

7. Укажите перечень материалов использованных при выполнении моделей.

6.Оформите работу на альбомных листах или листах А4.

   Работа сдается в файлах, с приложением моделей пирамид.

   Лучшие работы будут представлены на школьной выставке.

Технологическая карта        

 для работы над мини-проектом

по теме «Диаграммы».

1. Найдите и сформулируйте тему( например, «Сколько в классе девочек и сколько мальчиков», тема работы должна быть социально-важная)
2. Соберите данные по теме у своих одноклассников и оформите их в таблицу.
3. Содержание работы:

- титульный лист( смотри образец в работе о среднем арифметическом);

Гипотеза: предположим, что диаграмма- это удобная и наглядная схема представление числовой информации.

-Цель проекта: научиться наглядному представлению числовой информации в виде диаграммы;

Задачи проекта: 1) познакомиться с определением диаграмм и их видами;

2) опрос одноклассников по теме проекта и занесение данных в таблицу;

3) представление информации  в виде диаграммы, построенной с помощью ПК или вручную.

Вывод работы, связанный с темой и гипотезой работы.

Работа оформляется на листах А4 или альбомных листах, вкладывается в файлы.

Технологическая карта

для работы над мини-проектом по теме

«Среднее арифметическое чисел».

1.Оформите титульный лист (название школы, название работы, Ф.И. ученика, класс, Ф.И.О. учителя, учебный год)

2.Пропишите цель работы: Практическое применение знаний по теме «Среднее арифметическое чисел».

3. Пропишите задачи проекта:

-ознакомиться с определением среднего арифметического чисел;

-выполнить фото или рисунок своей семьи;

-узнать возраст каждого  члена семьи, записать данные, вычислить среднее арифметическое возраста членов семьи;

- узнать рост каждого  члена семьи, записать данные, вычислить среднее арифметическое роста членов семьи;

- узнать вес каждого  члена семьи, записать данные, вычислить среднее арифметическое веса членов семьи;

4. Согласно задачам составьте план  проекта и запишите его;

5. Сделайте вывод в соответствии с целью работы;

6.Оформите работу на альбомных листах или листах А4, не забудьте в работу вклеить фото или разместить рисунок вашей семьи. Вложите работу в файлы.

Работа сдается в файлах.