Входное тестирование по математике для учащихся 5 класса
тест по математике (5 класс)

СПЕЦИФИКАЦИЯ ВХОДНОЙ ТЕСТОВОЙ РАБОТЫ

ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 5 КЛАССА

     Умение выполнять вычислительный прием – есть умение выполнять систему умственных операций, следовательно, контроль – есть умение осознанно контролировать выполняемые операции.        При развитии действия контроля на уроках математики, совершенствуется умение осознанно выполнять вычислительные приемы. И, наоборот, в случае отсутствия действия контроля, сформированность вычислительных приемов и навыков имеет низкий уровень. Следовательно, процесс выполнения вычислительного приема и осознанное его контролирование, должны быть двумя сторонами единого процесса, процесса овладения вычислительными приемами и навыками.

     Данный тест предназначен для входного контроля в 5  классе по математике. Учебники, по которым обучались дети, для выполнения заданий не важны, тесты подходят для любой программы начальной школы.

    Тест представляет собой 15 заданий, два варианта. Проверяет уровень сформированности вычислительных навыков (сложение, вычитание многозначных чисел, умножение и деление на двузначное число), умение работать с именованными числами, навык решения задач изученных видов (задачи на нахождение периметра, площади, задачи на движение).

Цель проведения:

определение прочности усвоения основных тем программы 4-го года обучения и проверки уровня форсированности вычислительных навыков при решении различного рода математических упражнений.

Время проведения:  45 минут.

Структура проверочной работы:

Входная тестовая работа для 5 класса состоит из двух вариантов,  каждый из которых содержит 15 заданий, из них:

• задание 1-4  –сложение, вычитание, умножение и деление многозначных чисел;
• задание 5 – числовое  выражение (содержащего 3 – 5  арифметических действия, со скобками) ;
• задание 6 – доли, часть от числа;
• задание 7-9  –величины;
• задание 10 – решение уравнений;
• задание 11-  12 –задача   (периметр, площадь);
• задание 13 – 15  - составные текстовые задачи

Уровень сложности заданий в контрольной работе – базовый.

В таблице приведены элементы содержания и виды деятельности.

ТЕСТОВАЯ РАБОТА

Входной тест

для контроля сформированности вычислительных навыков   (5 класс).

1. ВАРИАНТ

1. Найти разность чисел:    6007-1309    

А)    4968                     Б)     4698                   В)   5698              Г)   5008

      2.  Найдите сумму чисел:     27470+19789    

  А)    46059                    Б)     36579                   В)   47259              Г)   47359

     3. Найдите произведение чисел:    901 х 98

А)   88298                     Б)     80098                   В) 78908               Г)  77892

    4.  Найдите частное чисел:  62240:40

А)    1556                     Б)   1066                   В)   1566             Г)  1765

     5.  Найдите значение выражения: (6016 – 300200:50)х305

А) 3550                       Б) 4560                        В)  3650              Г)  3660

      6.  Найдите восьмую часть от числа 32000:

А) 300                     Б) 4000                         В) 40                   Г) 1600  

      7. Сколько минут в 3 часах:  

   А) 300мин          Б) 30мин           В) 45мин           Г) 180мин

     8.  Сравни и поставь знак:      8 м 6 дм 4 см – 763 см … 8 м – 6 м 98 см

А) больше                    Б) меньше            В) равно           Г) сравнить нельзя  

      9.    9 853 г   -   это:

   А) 9кг 853г          Б) 98кг53г           В) 90кг853г           Г) 985кг3г

     10.  Решением какого уравнения является число 9?

               А)  96 – Х = 85       Б) 63 : Х = 7         В) Х : 4 = 36        Г) Х + 8 = 16

     11.  Реши задачу и выбери правильный ответ:

             Найдите площадь квадрата, если его периметр равен периметру прямоугольника со сторонами 16 см и 4 см.

   А) 300см2          Б)  100см2           В) 200   см2       Г)  400 см2

12.  Реши задачу и выбери верный ответ:

Длина участка прямоугольной формы 80 метров, а ширина 40 метров. 1/8 площади засажено капустой. Какая площадь засажена капустой?

   А) 400 м2          Б)  400 м          В) 300 м2       Г)  40  м

       13 .   Реши задачу и выбери верный ответ:

Из двух городов навстречу друг другу выехали две машины. Скорость первой – 60 км/ч, скорость второй – 80 км/ч. Через сколько часов машины встретятся, если расстояние между городами 280 км?

   А)1 час          Б) 3 часа           В) 30  мин           Г) 2 часа

14 .  Реши задачу и выбери верный ответ:

 В ателье привезли 320 метров  ткани.  Из этой ткани сшили 28 блузок,  расходуя на каждую по 3метра . Из остальной ткани сшили рубашки, расходуя на каждую по 4 метра. Сколько рубашек сшили?

   А)    39         Б) 49            В) 59            Г) 69

   15 .   Реши задачу и запиши ответ.

Школьники собрали 648 кг моркови. 1/3 часть всей моркови они разложили в мешки по 8 кг в каждый. Сколько потребовалось мешков?

___________________________________________________

Входной тест

для контроля сформированности вычислительных навыков (5 класс).

2 ВАРИАНТ

1. Найти разность чисел:   700024 – 673931

               А) 126113              Б) 137193                 В) 26093                   Г) 26113

      2.  Найдите сумму чисел:     20197 + 15678

                А)  35875               Б)       35765              В)     35775           Г)        8875

     3. Найдите произведение чисел:    4524 х 56

             А) 253344                      Б)  27144              В)   22620             Г) 226200

    4.  Найдите частное чисел:  3392 : 53

              А) 84                               Б) 46                      В) 704                  Г)  64

     5.  Найдите значение выражения:   427х12:7-(1235:13-16)

А) 553                       Б) 635                        В)  650             Г)  653

      6.  Найдите девятую часть от числа 36000:

А) 300                     Б) 4000                         В) 40                   Г) 1600  

      7. Сколько минут в 4 часах:  

   А) 300 мин          Б) 30 мин           В) 45 мин           Г) 240 мин

     8.  Сравни и поставь знак:      9 м 7 дм 5 см – 763 см … 9 м – 6 м 98 см

А) больше                    Б) меньше            В) равно           Г) сравнить нельзя  

      9.    8 953 г   -   это:

   А) 8кг 953г          Б) 89кг53г           В) 80кг 953г           Г) 895кг3г

     10. . Решением какого уравнения является число 8?

              А) 96 – Х = 85              Б)  63 : Х = 7            В)    Х : 4 = 36        Г)   Х + 8 = 16

       11. Реши задачу и выбери правильный ответ:

Найдите площадь квадрата, если его периметр равен периметру прямоугольника со сторонами 15 см и 5 см.

   А) 300см2          Б)  100см2           В) 200   см2       Г)  400 см2

12. Реши задачу и выбери верный ответ:

Длина участка прямоугольной формы 70 метров, а ширина 40 метров. 1/5 площади засажено капустой. Какая площадь засажена капустой?

   А) 560 м2          Б)  500 м          В) 650 м2       Г)  50  м

       13.   Реши задачу и выбери верный ответ:

Из двух городов навстречу друг другу выехали две машины. Скорость первой – 60 км/ч, скорость второй – 80 км/ч. Через сколько часов машины встретятся, если расстояние между городами 420 км?

   А) 1 час          Б) 2 часа           В) 30  мин           Г) 3 часа

14.  Реши задачу и выбери верный ответ:

 В ателье привезли 220 метров  ткани.  Из этой ткани сшили 25 блузок,  расходуя на каждую по 3 метра. Из остальной ткани сшили костюмы , расходуя на каждую по  5 метров. Сколько рубашек сшили?

   А)    39         Б) 49            В) 29            Г) 69

   15.   Реши задачу и запиши ответ.

Школьники собрали 468  кг свёклы. 1/3 часть всей свёклы они разложили в мешки по 13 кг в каждый. Сколько потребовалось мешков?

___________________________________________________

Ключ к тесту

Оценивание теста:

Задания 1-10 оценивается в 1 балл;

Задания 11-15 оцениваются в 2 балла;

Оценка «5» выставляется, если ученик набрал 17 – 20 баллов;

Оценка «4» выставляется, если ученик набрал 14 – 16 баллов;

Оценка «3» выставляется, если ученик набрал 9 - 13 баллов;

Оценка «2» выставляется, если ученик набрал 8  баллов и менее;

В – высокий,     О – оптимальный,  С – средний.