Презентация к уроку по математике в 5 классе на тему "Числовые и буквенные выражения. Формулы".
учебно-методический материал по математике (5 класс)

Слайд 1

Числовые и буквенные выражения. Формулы 5 класс Составила Петрищева Т. Ю. Учитель математики ГБОУ СОШ с. Чубовка

Слайд 2

Говорить негромко, не кричать; не перебивать; не грубить; внимательно слушать товарищей; ответственно и добросовестно выполнять поручения; помогать друг другу. Правила сотрудничества

Слайд 3

Вместе не трудно, Вместе не тесно, Вместе легко И всегда интересно! Девиз урока

Слайд 4

Математика вокруг нас

Слайд 5

Главный признак сформированной математической грамотности – готовность человека применять математику в различных ситуациях, связанных с жизнью, стремление действовать рационально и творчески . Математическая грамотность

Слайд 6

1 ). 100-(23+47) – это ________ выражение ; 2 ). 265 + а – b – это ________ выражение ; 3 ). Р = 2 (а+ b ) – это _______ периметра прямоугольника 4 ). S = v t - это _______ пройденного расстояния ; 5). S = a b - это _____ площади прямоугольника . ЗАДАНИЕ № 1

Слайд 7

1 ). 100-(23+47) - это числовое выражение; 2 ). 265 + а – b – это буквенное выражение; 3 ). Р = 2 (а+ b ) – это формула периметра прямоугольника 4 ). S = v t - это формула пройденного расстояния; 5 ). S = a b - это формула площади прямоугольника. Проверка задания № 1

Слайд 8

Виды выражений Математические выражения Числовые Буквенные Формулы 187 – (29 + 65) 3 b*4c – 11 х P = a + b + c

Слайд 9

Определите периметр и площадь прямоугольника . ЗАДАНИЕ № 2 Группа Длина Ширина 1 15 6 2 18 5 3 10 9 4 30 3

Слайд 10

Р = ( а + b ) * 2 S = v t S = a*b Формулы

Слайд 11

Для чего нужны буквенные выражения? Главный вопрос урока

Слайд 12

Как быстро и качественно решить поставленную задачу? Кто чем должен заниматься? Какую работу должен выполнить каждый участник команды? Внутригрупповая дискуссия (2 минуты)

Слайд 13

Работа в группах. Выполнить индивидуальные поручения. Время работы 5 мин . Практическая работа

Слайд 14

Задание: Оформить результаты выполнения индивидуальных поручений на листе ватмана (5 минут). Подумайте, как лучше представить результаты работы группы? Что и как для этого должен сделать каждый? (3 минуты) Групповая практическая работа

Слайд 15

Демонстрируем, что мы теперь знаем и чему научились на уроке Презентация результатов работы группы

Слайд 16

Что интересного заметили? Какой напрашивается вывод? Можно ли считать, что мы достигли цели урока? Коллективная дискуссия

Слайд 17

Теперь я могу + / - / ? Баллы объяснить, для чего нужны буквенные выражения составить буквенное выражение для решения задачи находить значение буквенного выражения оформить краткую запись задачи в форме таблицы пользоваться формулой для нахождения её компонентов выполнять задания в сотрудничестве с одноклассниками Лист самооценки

Слайд 18

Спасибо за урок!