Мини-справочник
опыты и эксперименты по математике на тему

Прием, который я использую своей в работе.

Одной из основных целей, которые ставит каждый учитель перед собой,  начиная учебный процесс, – дать учащимся качественные знания по своему предмету.

Ни для кого не секрет, что в одном и том же классе обучаются дети с разными способностями, разными интеллектуальными возможностями.

«Как всех научить?» – это тот важный вопрос, на который пытается ответить каждый учитель. А ответить на поставленный вопрос непросто, так как у каждого ученика разная обучаемость. И учитель ищет способы для достижения поставленной цели.

Для эффективного обучения и развития творческого потенциала учащихся необходима такая организация учебного процесса, при котором ученик сам активно участвует в учебном процессе. В этом случае изучаемый материал усваивается осознанно и прочно, и при этом идет процесс развития интеллекта ученика.

Я считаю, что создание мини-справочника учеником (для себя) позволит обеспечить благоприятные условия для достижения каждым учеником стандарта образования.  

Мини-справочник необходимо создавать на протяжении учебного года под контролем учителя, преподающего предмет.

Мини-справочник представляет из себя папку с файлами, в которые вкладывается созданный учеником материал.

Памятка для создания мини-справочника.

1. Выпиши новые определения в мини-справочник.
2. Запиши образец оформления задачи или примера  (то, на что особо обратил учитель на уроке).
3. Запиши алгоритм решения нового типа задач.
4. Вложи в мини-справочник дополнительный материал, который предоставил учитель.
5. У тебя есть право на получение консультации у учителя.

Мини-справочник окажет помощь в систематизации и обобщении знаний. Ученик быстро получает всю необходимую информацию при подготовке к уроку, к зачету, к контрольной работе. Материалы, собранные в мини-справочнике, позволяют ученику быстро вспомнить, как решаются типовые задачи и примеры. Собранные материалы помогают в подготовке к ОГЭ и ЕГЭ.