Презентация 5 класс
презентация к уроку по математике (5 класс) на тему

Слайд 1

Азбука Морзе Самуэль Морзе – создатель азбуки Морзе

Слайд 2

Язык мимики и жестов

Слайд 3

Язык рисунков и чертежей

Слайд 4

Языки искусства (музыка)

Слайд 5

Специальные языки (азбука Брайля)

Слайд 6

Разговорные языки (более 2000) Русский - КНИГА Английский - BOOK Немецкий - BUCH Французский язык - LIVRE

Слайд 7

« Культурный человек кроме одного языка должен владеть хотя бы одним иностранным языком и ещё уметь говорить , писать, думать на математическом языке, на котором говорит окружающая действительность». А. Г. Мордкович

Слайд 8

Подготовила: Камалетдинова Ф.Р учитель математики МБОУ СОШ №1 с. Иглино Математический язык

Слайд 9

Цель урока : научиться читать, записывать на математическом языке; переводить с русского языка на математический и наоборот .

Слайд 10

У меня растут года, Будет мне 17, Где работать мне тогда, Чем заниматься?

Слайд 11

а ) 33 , 0, 1, 6, 308, 5/6 -назовите среди них натуральные ; -какие числа называются натуральными ; -назовите наименьшее двузначное ; - наименьшее трёхзначное ; наибольшее двузначное;-наибольшее однозначное ; вспомните , как называется результат сложения, вычитания, умножения и деления

Слайд 12

б) прочитать на математическом языке: 1+2+3+4 (сумма первых четырёх натуральных чисел) 1*2*3*4 (произведение первых четырёх натуральных чисел) 99:9 (частное наибольшего двузначного и наибольшего однозначного) 100-10 (разность наименьшего трёхзначного и наименьшего двузначного)

Слайд 13

( a + b ) · 5 10 : ( a – b ) 5 + a · b 3 a – b Произведение суммы чисел а и b и числа 5 П роизведение суммы чисел а и b и числа 5 Частное числа 10 и разности чисел а и b Разность утроенного числа а и числа b Переведите на обычный язык

Слайд 14

Алгоритм чтения математических выражений 1. Расставить порядок действий. 2. Читать, начиная с последнего действия. Случаи возможного пропуска знака умножения: 1) между буквенными множителями; 2) между числовым и буквенным множителем; 3) между множителем и скобкой; 4) между выражениями в скобках.

Слайд 15

Переведите на обычный язык

Слайд 16

Проверка домашнего задания №249( л,м ) л )17у-у=1616 м) у+19у=4040 у(17-1)=1616 у(1+19)=4040 у*16=1616 у*20=4040 у=1616:16 у=4040:20 у=101 у=202 №253 1)24:2=12(км/ч)-скорость по течению реки 2)24:3=8(км/ч)-собственная скорость катера 3)12-8=4(км/ч)-скорость течения реки Ответ:4км/ч №270(г) г)140013-25*3571-119*309= 13967 1) 3571*25=89275 3) 140013-89275=50738 2) 119*309=36771 4) 50738-36771=13967

Слайд 17

Оценка «5»-4 задания «4»-3 задания «3»-2 задания

Слайд 18

Записать на математическом языке 1.произведение числа 7 и разности чисел а и в 2.частное суммы чисел а и в и разности чисел а и в 3.разность числа 100 и частного чисел 16 и 8 4.полусумма чисел х и у 5.сумма числа 20 и произведения чисел 3 и 4

Слайд 19

Составьте и решите уравнение: разность произведений наименьшего двузначного числа и у и наибольшего однозначного числа и у равна 48

Слайд 20

Математический диктант 1вариант а) Произведение числа 10 и суммы чисел 42 и 91. б ) Сумма произведения 5 и 17 и числа 123. в ) Разность числа 542 и частного 21 и 7 г ) Произведение суммы чисел 12 и 27 и числа 100 д) Разность произведения чисел 6 и 7 и частного чисел 81 и 9 Определить вид выражений 2 вариант а ) Разность числа 532 и частного 31 и у б ) Сумма произведения 21 и х и числа 125 в ) Произведение суммы а и 5 и разности 7 и в г ) Произведение числа 6 и суммы чисел х и 14 д ) Частное суммы 4 и а на число 8 Определить вид выражений

Слайд 21

ответы 1 вариант А)10*(42+91) Б)5*17+123 В)542-(21:7) Г)(12+27)*100 Д)6*7-81:9 числовые 2 вариант А)532-31:у Б)21*х+125 В)(а+5)*(7-в) Г)6*(х+14) Д)(4+а):8 буквенные

Слайд 22

Рефлексия

Слайд 23

Домашнее задание: 1. № 266 № 268 2. Прочитать теорию.