Математика в нашей жизни
творческая работа учащихся по математике на тему

Слайд 1

Математика в нашей жизни Тюлькова Валентина МКОУ Хандальская СОШ

Слайд 2

Цель: Выяснить, зачем нужна математика в повседневной жизни.

Слайд 3

Задачи: Произвести математические расчеты различных видов расходов семьи . Собрать и обработать информацию о применении математических знаний в различных жизненных ситуациях . - Проанализировать полученные в ходе исследования знания.

Слайд 4

Бюджет семьи. Доход Рубли Расход Рубли Заработная плата родителей 13500 Коммунальные услуги 4000+435 Детское пособие 700 Питание 8000 Подсобное хозяйство 2500 Одежда 2500 Бензин 660 Хозтовары 850 Итого 16700 16445

Слайд 5

Математика и профессия А) Какой будет заработная плата после повышения ее на 30 %, если до повышения она составляла 8760 руб. и с работника берётся подоходный налог 13% Решение :8760*1,3=11388 чистая зарплата 11388*0,87=9907,56 получит работник на руки. Ответ : 9907,56 рублей. Б) Квартирная плата повышена на 20%. За прошлый месяц заплачено 4500руб. Сколько надо заплатить за текущий месяц? Решение : 4500*1,2=5400 Ответ: 5400 рублей.

Слайд 6

Математика на АЗС. Задача №1. Водителю нужно купить фиксированное количество литров. Например, 20 л. Решение. S=cx где, S- сумма, которую необходимо заплатить водителю; с – стоимость за литр бензина; х - количество литров, покупаемых водителем. В рассматриваемом случае, при цене 33 р. за литр бензина S=660 рублей .

Слайд 7

Быстрое размножение (математика в биологии). В 1 год 1 растение Во 2 год 100 растений В 3 год 10 000 растений В 4 год 1 000 000 растений В 5 год 100 000 000 растений В 6 год 10 000 000 000 растений В 7 год 1 000 000 000 000 растений В 8 год 100 000 000 000 000 растений В 9 год 10 000 000 000 000 000 растений.

Слайд 8

Больше времени на любимое дело. 1. Пообедать - 20 мин. ; 2. Помыть посуду – 20 мин.; 3. Выучить уроки -2 ч. ; 4. Навести порядок в комнате – 40 мин.; 5. Сходить в магазин за хлебом – 30 мин; 6. Узнать новости дня – 30 мин.; 7. Сходить на занятия по интересам -1,5ч.

Слайд 9

Чтобы очереди были короче 1.Как определить время, которое затратит в среднем покупатель в очереди, если известны данные о частоте появления новых покупателей, о времени обслуживания одного покупателя; в течение какого времени очередь будет состоять более чем из 10 человек. 2.Какой эффект даст добавление еще одного продавца. 3. Какой процент покупателей останется необслуженным , если в определенный момент прекратить работу магазина .

Слайд 10

Вывод Показана роль математики в повседневной жизни людей и ее связь с различными областями знаний. Знания законов математического аппарата выручают в различных жизненных ситуациях. Математика служит во благо человеку.

Слайд 11

«Решение трудной математической проблемы можно сравнить с взятием крепости» Спасибо за внимание Спасибо за внимание