КВН
материал по математике на тему

Латыпова А.С.

МОБУ СОШ с. имени Восьмое Марта

КВН

Дорогие гости и участники нашей игры!

Вы все конечно, хорошо знаете это вступление к телевизионной передаче

КВН: «Мы начинаем К В Н - для кого, для чего? ...»

Для кого же мы сегодня начинаем КВН - Конечно для Вас мои ученики!

Чтобы Вы немного отвлеклись и повеселились, лучше узнали таланты и

способности друг друга, подумали над вопросами и ответами, проявили

солидарность с командами, повысили свой интеллект, в общем, провели время

с пользой.

А для чего мы начинаем КВН? Для того, чтобы никто из вас не задавал такой

знакомый для всех учителей математики вопрос: «А зачем мне математика?

Мне она в жизни не пригодится!» Ведь слово «математика» пришло к нам из

древнего языка и означает «учиться и приобретать знания». И если есть

упражнения для развития тела, то математика призвана развивать логическое

мышление, внимание, мозг. Недаром она называется «гимнастикой ума». Я

хочу, чтобы Вы убедились, что математика – чудесная, не сухая наука, что

заниматься ей также увлекательно как играть в КВН.

И так, мы начинаем КВН.

1 ведущий. О математика земная!

Гордись прекрасная собой,

Ты всем наукам мать родная

И дорожат они тобой.

2 ведущий. Твои расчеты величаво

Ведут к планетам корабли

Не ради праздничной забавы

А ради гордости земли.

1 ведущий. И чтобы мысль людская в поколенье

Несла бесценные дары

Великих гениев творенье

Полеты в дальние миры.

2 ведущий. Я славлю разум человека,

Дела его волшебных рук,

Надежду нынешнего века

Царицу всех земных наук.

1 ведущий. Здравствуйте ребята!

2 ведущий. Добрый вечер!

1 ведущий. Мы верим, что встреча веселых и находчивых будет вестись

на честных началах с соблюдением всех правил соревнований.

2 ведущий. Болельщики! Пристрастная публика, Вы, готовы заранее присудить

победу своей команде. Но учтите, что победа вашей команды будет

зависеть от вас. Между вами будет много споров. Потому, чтобы

справедливость восторжествовала, мы решили создать судейскую

коллегию.

Наш КВН судит жюри:(оглашают состав жюри).

В соревнованиях участвуют команды:(команды входят с

приветствием, названием, девизом).

1 ведущий. Прежде чем начать нашу встречу, по традиции мы должны посвятить

вас в члены клуба КВН. Вы должны принять клятву.

В зал зашел – не хмурь лица!

Будь веселым до конца.

Ты не зритель, и не гость,

Ты программы нашей гвоздь.

Не ломайся, не кривляйся

Всем законам подчиняйся. (все хором: клянемся).

2 ведущий. Чтобы все в КВНе прошло без заминке

Его мы начнем ...

Ну конечно с разминки.

1. Конкурс – РАЗМИНКА ( 7 баллов)

Математический диктант. (Каждый ученик команды пишет по 1 слову)

Уравнение, параллелограмм, пропорциональность, биссектриса,

гипербола, диагональ, коэффициент.

2. Конкурс – БЛИЦ – ТУРНИР (4 балла)

Этот конкурс состоит из 3 этапов.

1). Чтобы это значило?

(а + в)² = а² + + в²

а² в² = (а-в) (а+в)

а³ – в³ = ( а в)(а² + +в²)

а³ + в³ = (а в)( а² - +в²

2). Найди ошибку.

а) -1¾ < -1,75; б) 7/30 = 0,(23); в) -7 0,36 + 5,4 = 9,8; г) 0,4 – 10 0,01 = 0,6

3). Найдите нужную формулу.

S = ав S = а² S = аh S = ½ · аh S = ½ ( а+в )h S = ½ · ав

S = ½ · d d S =πR² S = авс/4R

3. Конкурс – ЗАРЯДКА ДЛЯ УМА (3 балла)

Ответьте на вопросы:

1. Сколько недель в году.
2. Сколько сыновей было в сказке «Кот в сапогах» у мельника?
3. Палку нужно распилить на 12 частей. Сколько потребуется распилов?
4. У Мамеда было 10 овец. Все кроме 9, сдохли. Сколько овец осталось?
5. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках.
6. К Айболиту на прием пришли звери: все, кроме двух, собаки; все кроме

двух – кошки; все, кроме двух – зайцы. Сколько животных пришло к

Айболиту?

7. Число 666 увеличить в полтора раза, не производя над ним арифметических

действий.

8. Сколько цифр «9» в ряду чисел от 1 до 100?
9. У продавца в киоске конверты сложены в пачке по 100 штук. Как ему быстрее отсчитать 75 конвертов?
10. Какое число делится на все числа без остатка?
11. Сколько классов в среднем звене нашей школе?
12. Книга стоит рубль и еще пол книги. Сколько стоит книги?

4.Конкурс – МУЗЫКАЛЬНЫЙ

(За каждую песню по 1 баллу)

Композиторы и поэты часто в своем творчестве обращаются к числам.

Каждая команда за 3 минуты как можно больше песен с числами. Песни

поют по очереди. Повтор песен запрещен.

5. Конкурс – КАПИТАНОВ ( 6 баллов)

1 ведущий. Как песня не может прожить без баяна

Команда не может без капитана.

Задание капитанам: сосчитать сколько треугольников в фигуре?

2 ведущий. Сейчас для болельщиков конкурс у нас,

Они пусть покажут смекалку и класс.

Команду свою пусть поддержат хоть баллом

Ведь им от команд отставать не пристало.

( Аукцион пословиц с числами.)

6. Конкурс – ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (5 баллов)

Музыкальный номер на школьную тему: « Школа и мы ».

Жюри подводит итог. Объявляет победителя.

Вариант 1

1 В четырехугольнике АВСД АВ|| СД, АС=20см, ВД=10см, АВ=13см. Диагонали АВСД пересекаются в точке О. Найдите периметр ∆ СОД.

2 Из вершины В параллелограмма АВСД с острым углом А проведен перпендикуляр ВК к прямой АД; ВК=АВ/2. Найдите угол С,угол Д.

3 В трапеции АВСД ВС-меньшее основание. На отрезке АВ взята точка Е так, что ВЕ|| СД, угол АВЕ=70°, угол ВЕА=50°. Найдите углы трапеции.

4 В прямоугольной трапеции острый угол равен 45°. Меньшая боковая сторона и меньшее основание равны по 10см. Найдите большее основание.

Вариант 2

1 В четырехугольнике АВСД, АВ|| СД, ВС|| АД, О – точка пересечения диагоналей. Периметр ∆ АОД = 25 см, АС=16 см, ВД = 14 см. Найдите ВС.

2 В параллелограмме АВСД с острым углом А из вершины В опущен перпендикуляр ВК к прямой АД, АД = ВК. Найдите угол С,угол Д.

3 В трапеции МНРК, МК – больше основания. Прямые МН и РК пересекаются в точке Е, угол МЕК = 80°, угол ЕНР = 40°. Найдите углы трапеции.

4 В прямоугольной трапеции острый угол равен 60°. Большая боковая сторона и большее основание равны по 20 см. Найдите меньшее основание.

Вариант 1

1 В четырехугольнике АВСД АВ|| СД, АС=20см, ВД=10см, АВ=13см. Диагонали АВСД пересекаются в точке О. Найдите периметр ∆ СОД.

2 Из вершины В параллелограмма АВСД с острым углом А проведен перпендикуляр ВК к прямой АД; ВК=АВ/2. Найдите угол С,угол Д.

3 В трапеции АВСД ВС-меньшее основание. На отрезке АВ взята точка Е так, что ВЕ|| СД, угол АВЕ=70°, угол ВЕА=50°. Найдите углы трапеции.

4 В прямоугольной трапеции острый угол равен 45°. Меньшая боковая сторона и меньшее основание равны по 10см. Найдите большее основание.

Вариант 2

1 В четырехугольнике АВСД, АВ|| СД, ВС|| АД, О – точка пересечения диагоналей. Периметр ∆ АОД = 25 см, АС=16 см, ВД = 14 см. Найдите ВС.

2 В параллелограмме АВСД с острым углом А из вершины В опущен перпендикуляр ВК к прямой АД, АД = ВК. Найдите угол С,угол Д.

3 В трапеции МНРК, МК – больше основания. Прямые МН и РК пересекаются в точке Е, угол МЕК = 80°, угол ЕНР = 40°. Найдите углы трапеции.

4 В прямоугольной трапеции острый угол равен 60°. Большая боковая сторона и большее основание равны по 20 см. Найдите меньшее основание.