Мечта и реальность в пьесе М. Горького “На дне”
материал по литературе (11 класс)

Тема: Мечта и реальность в пьесе М. Горького “На дне”

Цели:

1. Обучающие:

- обучать правильному чтению и пониманию драматического произведения; вырабатывать умение делать литературный анализ пьесы;

2. Развивающие:

- сформировать понимание идейного замысла драмы, развивать аналитические способности, навыки составления характеристики литературного героя по трем направлениям (портретная, речевая, личностная характеристики), развивать умение проводить сравнительную и сопоставительную характеристики героев;

3. Воспитывающие:

- формировать морально-нравственные, духовные ценности на примере произведений русской литературы; воспитывать думающего читателя.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

Ход урока. 1. Оргмомент. 2. Целеполагание.

3. Работа над темой. Эвристическая беседа (фронтально)

- Какие ассоциации у вас возникают, когда произносим  слово «дно»?

(дно – это мусор, яма, отбросы общества, падение, банкротство, безысходность.)

- А что значит оказаться на «дне»?

(быть бесправным, ничего не делать, не работать, стать нищим.)

- О каком произведении мы будем говорить на этом уроке? Какова цель урока?

- Горький писал эту пьесу в начале прошлого века. Изменилось ли что-нибудь?

(практически нет. Существуют ночлежки, нищие, бездомные.)

-Почему одни действующие лица названы только по фамилии,

другие - по имени, третьи - полностью, с указанием рода занятий?

(Уже само название пьесы и список действующих лиц говорят о социальных конфликтах, жертвами которых стали герои пьесы, оказавшиеся на "дне" жизни, в ночлежке.

Прототипы героев

• Как указывал сам Горький, он наблюдал прототипы героев в Нижнем Новгороде. Почти у каждого героя был свой прототип:

•  артист Колосовский-Соколовский послужил прототипом Актера;
•  Бубнова Горький писал не только со своего знакомого босяка, но и с одного интеллигента, своего учителя;
• В Нижнем Новгороде, да и в других местах, Горький видел много странников, так что у писателя накопился огромный материал для создания образа Луки. 
• Сатин также писался с конкретного человека.
      Герои пьесы “На дне” получились обобщенными, собирательными образами, хотя они, без сомнения, типичны, они знакомы и близки Горькому.

Поговорим об именах, фамилиях

Какие ассоциации возникают у вас в связи с фамилией ЛУКА?

- один из евангелистов, Горький даёт ему имя, которое ему дорого. - Имя Лука происходит от слова "лукавый". Именно таким видят старика и современники Горького (Д.Мережковский: "Религия старца лукавого есть религия лжи").

- В Красноярске жил современник М.Горького архиепископ Лука (1877-1961). Это был известный священник и хирург, человек, достойный уважения. Безусловно, он был известен Горькому. Красноярский архиепископ Лука провёл двенадцать лет в сталинских лагерях. В октябре 2002 года в честь 125-летия со дня его рождения в Красноярске был открыт памятник. Священник и хирург в ватнике - таким увидел его скульптор.

- Какие ассоциации возникают у вас в связи с фамилией Сатин?

• Сатин - в этом имени звучание слова "сатана". Но какое испытание придумает он? Может быть, Сатин испытывает человека возможностью новой веры?

- О чём говорит род занятий действующих лиц?

Клещ - слесарь,

Квашня - торговка пельменями,

Алёшка - сапожник,

 Кривой Зоб и Татарин - ключники.

Ответы: Всё это нужные профессии, то есть эти люди могут зарабатывать себе на жизнь. Но они не работают. В этом тоже угадывается социальный конфликт. Уже само название пьесы и список действующих лиц говорят о социальных конфликтах, жертвами которых стали герои пьесы, оказавшиеся на "дне" жизни, в ночлежке.

- Таким образом, тема, которую определил автор, до сих пор актуальна.

В чем, по вашему мнению, заключается идейный замысел пьесы «На дне»?

(Предполагаемый ответ: «Автор размышляет сам и предлагает задуматься читателю над тем, в чем призвание человека, в чем проявляется свобода личности».)

- Опишите эпизоды, где описываются «свинцовые мерзости дикой русской жизни». Почему автор привлекает внимание к людям «дна»?

(Предполагаемые ответы:

- Максим Горький был достаточно хорошо знаком с низшей прослойкой общества, он видел, как живет беднота, те люди, о которых все давно забыли или делают вид, что их не существует.

- В тексте пьесы мы знакомимся с трагическими судьбами нищих и обездоленных, живущих безрадостной, мрачной жизнью. Именно такие герои с потерянными судьбами и представлены перед читателем в пьесе «На дне». Но даже и они, скатившиеся на дно жизни, способны чувствовать, переживать, надеяться на лучшее т.е. мечтать. А, значит, они тоже имеют право на счастье.

- Их всех жаль. Наверное, в этом и был замысел автора – вызвать сочувствие к людям «дна».)

4. Закрепление

Какое прошлое у героев пьесы? О чем мечтают обитатели ночлежки? Какие советы дает Лука людям? Какова реальность?

Тема мечты и реальности в произведении тесно связана с образом Луки. Герой поддерживает стремления жителей ночлежки, а в некоторых случаях и создает для них новые мечты. Однако Лука, стремившийся использовать ложь во имя спасения, не понимает, что его наставления и советы могут погубить ранимых людей. Лука говорит о том, что Васька Пепел обретет счастье в Сибири, однако там не было никаких условий для существования. Лука говорит Актеру о несуществующей лечебнице, желая замотивировать Актера на изменение своей жизни, но добрые намерения Луки оборачиваются трагедией.

Однако главной причиной столкновения мечты и реальности становится бездействие персонажей. Жители ночлежки готовы только думать о лучшей жизни, постоянно мечтать о чем-то, но совершать конкретные действия для достижения своих целей они не готовы. Лука хотел дать героям надежду на лучшее, осуществление мечты оставалось за человеком. Стремление двигаться дальше оказалось лишь словами, а не действиями. М. Горький в своей пьесе «На дне» продемонстрировал то, что реальность жестока по отношению к мечте, если человек не прикладывает никаких усилий ради ее осуществления.

5. Рефлексия.

6. Оценивание.

7. Д/з: Написать сочинение «Мечта и реальность в пьесе М.Горького «На дне»

Групповая работа

Какое прошлое у героев пьесы? О чем мечтают обитатели ночлежки? Какие советы дает Лука людям? Какова реальность?