"Проблема счастья в поэме "Кому на Руси жить хорошо" Н.А. Некрасова"
план-конспект урока по литературе (10 класс)

Урок в 10 классе по теме:

«Проблема счастья в поэме «Кому на Руси жить хорошо» Н.А. Некрасова»

Цель: рассмотреть проблему: в чем же увидел Н.А. Некрасов сущность изменений, происходящих в судьбе крестьян после реформы; выяснить в чем видят счастье герои поэмы.

Задачи: 1. Определить понятие счастья для героев

2. Обозначить авторскую позицию по проблеме

3. Подумать над современным пониманием счастья

I. Слово учителя.

- Что такое счастье?

- Какого человека можно назвать счастливым?

        Наверное, каждый когда-нибудь задумывался над этим вопросом.

        Однозначно ответить на вопрос трудно.

Ребята, сегодня на уроке мы с вами продолжим изучение поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо», акцентируя внимание на судьбе русского крестьянина в пореформенной России XIX века, постараемся ответить на вопросы: хорошо ли ему жилось на Руси? В чем для него заключается счастье? Что он вкладывает в это понятие?

И как же автор отвечает на этот вопрос в своей поэме.

        Автор описывает нам эпоху, начавшуюся сразу после отмены крепостного права, поэтому вопрос: «Народ освобожден, но счастлив ли народ?» - центральный вопрос.

II. Работа с классом.

1. Составление логической схемы.

- Какими вопросами задаются семеро мужиков?

Задание: составим кластер вопросов.                                                 (ищут ответ на вопрос)

2. Итак, надо найти ответы на заданные вопросы, и вы вместе с героями поэмы пуститесь в путь.                                          (составляется схема беседы)

А) Крестьяне из каких деревень отправились искать счастье?

                7 мужиков

Из

 Заплатова

Дырявина

Разутова

Знобишина

Горелова

Неелова

Неурожайки

- Названия деревень вас настораживает?

- Почему?

- Могут ли жить счастливые люди в деревнях с такими названиями?

Б) коллективная работа.

Задание: заполнить карточку (дома вы прочитали определенные главы).

К-3

                                                                (примерные ответы)

Понимание счастья разными героями поэмы:

(процитируем некоторые отрывки)

1. Поп

«В чём счастие, по-вашему?

Покой, богатство, честь,

Не так ли други милые?»

Они сказали: так…

2. Помещик

Кого хочу – помилую,

Кого хочу – казню.

Закон – мое желание!

Кулак – моя полиция!

3. Матрена Тимофеевна

Мне счастье в девках выпало:

У нас была хорошая,

Непьющая семья.

Ключи от счастья женского,

От нашей вольной волюшки,

Заброшены потеряны

У Бога самого!

        Странники наши задумались над тем, что люди понимают счастье по-разному. По пути они встречались с разными людьми, увидели, как и чем они живут. Образ мыслей у них меняется, они обращают внимание уже не столько на господ, а сколько на народную жизнь!

- А какая она народная жизнь?

Подберите определения.

- Названия деревень могут стать определениями жизни?      

                                        (Да, жизнь горькая, тяжелая, дырявая, голодная и тд)

- К какому итогу приходят они?

- Действительно ли счастье в богатстве?

- В чем оно, народное счастье? (Рассказы об их жизни убеждают, что в народном представлении о счастье главным является не богатство. Отвергается ложный идеал счастья: кто всех богаче, тот и всех счастливей.

1. Выразительное чтение отрывков из Песен Гриши Добросклонова

 (Чтение комментированное)                                           2 учащихся 

- Какой лейтмотив его песен?

        Из песен его ясно, что счастья можно добиться только честным и праведным трудом.

-К какому итогу приходят они?

-Действительно ли счастье в богатстве?

- В чем оно, народное счастье?                         (Рассказы об их жизни убеждают, что в народном представлении о счастье главным является не богатство).

        Сам Гриша испытал голод и нищету и выжил благодаря доброте народа.

        Гриша сумел сохранить любовь, которая заполнила его сердце и определила его путь.

- Что же такое счастье в понимание героев Некрасова в поэме «Кому на Руси жить хорошо»?

Вывод

        В своей поэме Некрасов показал, что народ еще далек от счастья, но есть люди, которые всегда стремятся к нему и добьются, так как их счастье – это счастье для всех.

        Каждый из изображенных крестьян прошел в жизни цепь испытаний и невзгод, но они не сломили цельности их характера. Крестьяне пореформенной России понимают, что живут несчастливо и кто виновен в их бедственном положении, но это не мешает им сохранять внутреннее достоинство, честность, чувство юмора и своей внутренней правоты.

Вопрос о народном счастье – это и вопрос о счастье каждого.

И Некрасов делает вывод, что народ несчастлив, а значит, и не свободен.

«Не надо мне ни серебра,

Ни золота, а дай, Господь,

Чтоб землякам моим

И каждому крестьянину

Жилось вольготно, весело

На всей святой Руси»

        Так поет в своих песнях Гриша Добросклонов

         Человек не может быть счастлив, когда несчастен его народ. Гриша Добросклонов видит свое счастье в народном счастье.

        Странники не нашли счастливого. Но автор поэмы считает, что счастье человеческое в служении своему народу. Человек счастлив тогда, когда счастлив весь народ.

        Быть полезным своему народу, делать его жизнь лучше – в этом счастье человеческое.

- Вы согласны с этим?

        Вопрос о том, что такое счастье, наверное, один из «вечных» вопросов. Общество счастливо, когда каждая частичка его, каждый человек живет счастливой жизнью, когда создает для себя счастье сам и так, как его понимает.

        А теперь у каждого есть листочек, напишите несколько слов: что такое счастье?

(на доске круг) наклеить на этот круг все листочки, и мы увидим: в чем заключается ваше счастье