Уровневые задания для изучения пьесы А.Островского «Гроза»
учебно-методический материал по литературе (10 класс)
Материал к урокам по пьесе А.Осторвского "Гроза"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.05 КБ |
Предварительный просмотр:
Уровневые задания для изучения пьесы А.Островского «Гроза»
Тема: «Город Калинов и его обитатели»
Уровень | Текст | Задание |
1 уровень – базовый (оценка «3») | 1 действие | 1 Прочитать вводную ремарку. Где происходит действие драмы? |
Список действующих лиц. | 2 Найдите в тексте и выпишите характеристики города | |
3 Выпишите говорящие фамилии, дайте толкование, распределите героев по возрасту (молодые – старые), родственные связи (по семьям), образование. | ||
4 Дайте характеристику речи героям пьесы. | ||
5 Выпишите первые реплики героев (сделайте вывод о характере каждого) | ||
2 уровень (оценка «4-5») | учебник | объясните смысл названия пьесы |
текст пьесы | Как вы думаете, что объединяет следующих персонажей, обоснуйте свою точку зрения: а) Дикой, Кабаниха, Кудряш, Феклуша; б) Кулигин, Варвара, Тихон, Борис | |
текст пьесы учебник | Дайте определение такому понятию как «зеркальные образы»; докажите, что Кудряша можно считать «зеркальным» образом Дикого, а Феклушу – «зеркальным» образом Кабанихи | |
текст пьесы | какое место в системе образов занимает Катерина? | |
3 уровень (оценка»5») | Ответив на вопросы, напишите сочинение – размышление «Жители города Калинова» - кого в пьесе Островского можно назвать «хозяевами жизни» и их «жертвами», почему? - к какой из этих групп можно отнести Катерину? - подумайте, при каких условиях ТВ городе Калинове могло возникнуть такое явление как самодурство? |
Тема: «Быт и нравы города Калинова»
Тема: «Катерина в «тёмном царстве»
уровень | текст | задание |
1 уровень – базовый (оценка «3-4») | действ 1, явл.5 | Перечитайте реплики Катерины, какие черты характера проявляются в них? |
действ 1, явл. 7 (со слов: «Такая ли я была…») | Как воспитывалась Катерина? Какая атмосфера окружала её в родной семье? | |
действ 2, явл.10 действ 3, явл.3 действ 5, явл.4 | Перечитайте монологи Катерины, разговор с Борисом в сцене свидания, выпишите слова и предложения, характеризующие мучения героини, борьбу с собой. | |
2 уровень (оценка «4-5») | действ 1, явл.7 действ 2, явл.10 действ 5, явл.2 действ 5, явл.4 | Перечитайте монологи Катерины, определите основную мысль каждого, выпишите ключевые слова, характеризующие состояние героини. |
финал | Проанализируйте финальную сцену, выпишите реплики героев после смерти Катерины, можно ли их считать «тихим» бунтом, ответ обоснуйте. | |
3 уровень (оценка «5») | Ст. Н.Добролюбова «Луч света в тёмном царстве»; Ст. Д.Писарева «Мотивы русской драмы» | Написать сочинение – размышление: «Кто на ваш взгляд более прав в характеристике Катерины Писарев или Добролюбов?» |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2010/11/13/picture-4863.jpg)
Имена и фамилии в пьесах А.Н. Островского «Гроза» и «Бесприданница»
Раскрытие значения имен и фамилий в пьесах А.Н.Островского помогает осмыслить и сюжет, и основные образы. Хотя фамилии и имена нельзя в данном случае назвать “говорящими”, так как это черта пьес кла...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/08/picture-21202-1546956231.jpg)
Методическая разработка урока литературы "Не искушай меня любя" (Образ Катерины в пьесе А.Островского "Гроза"
Методическая разработка урока литературыТема: «Не искушай меня любя!» (Образ Катерины в пьесе А.Н.Островского «Гроза»)Аудитория: 2 курс профессионального училищаАвтор: Бирюкова Наталья Ник...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/05/picture-169107-1509908957.jpg)
Материл для изучения пьесы А.Н. Островского "Гроза" в вечерней школе
Цель данной работы – дать материал учителям вечерней школы для организации индивидуальной и групповой работы обучающихся с текстом художественных произведений. Целенаправленно орган...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/12/picture-177503-1357999283.jpg)
А.Н. Островский . Пьеса "Гроза".(Мультимедийная презентация к уроку по изучению пьесы А.Чехова "Гроза")
Представлена мультимедийная презентация по изучению пьесы А.Островского "Гроза"...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/07/picture-377188-1389106927.jpg)
Из опыта работы. Урок. Смысл названия пьесы А. Островского “Гроза”. Своеобразие конфликта.
Урок литературы в 10 классе. Смысл названия пьесы Островского "Гроза"...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/30/picture-871716-1483106609.jpg)
Урок - аргументированная беседа Осуждение нравственной слабости, эгоизма, приспособленчества в пьесе А.Н. Островского «Гроза» Цикл уроков по творчеству А.Н. Островского
Цикл уроков по творчеству А.Н. Островского...
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/01/picture-1041520-1527868312.jpg)
Методическая разработка урока по литературе "Пьеса А. Островского "Гроза" (10 класс)
Методическая разработка урока по литературе "Пьеса А. Островского "Гроза" (10 класс)...