Литературные направления
презентация урока для интерактивной доски по литературе (9, 10 класс)

Слайд 1

Литературные направления Основные принципы, которыми руководствуются писатели, отображая с помощью художественных образов явления жизни

Слайд 2

Классицизм (Х VII в.- начало Х I Хв.) В основе - образцы античного искусства ; для русского классицизма характерна национально-патриотическая тематика , связанная с преобразованиями Петровской эпохи

Слайд 3

Отличительные черты Значительность тем и сюжетов Утопизм, идеализация Схематизм (надуманность, нежизненность) характеров Назидательность, строгое деление героев на положительных и отрицательных Использование языка, мало понятного простому народу Обращение к возвышенным героическим нравственным идеалам Установление иерархии жанров: «высокие» ( оды, трагедии); «средние» (элегии, дружеские послания); «низкие» (комедии, басни, эпиграммы) Подчинение сюжета и композиции правилам «трех единств» : времени, пространства (места) и действия (все события происходят в одном месте в течение суток и вокруг одной сюжетной линии)

Слайд 4

Представители классицизма В западноевропейской литературе: Ж.-Б.Мольер (комедии «Тартюф», «Мещанин во дворянстве», «Брак поневоле») В русской литературе: М.В.Ломоносов («Ода на день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны, 1747г.»; Г.Р.Державин (ода «Фелица»); Д.И.Фонвизин (комедии «Бригадир», «Недоросль»)

Слайд 5

Писатель-классицист верил в непобедимую силу человеческого разума давал образцы высоконравственного поведения, способные воспитать человека в духе благородства и добродетели строго судил, карал, высмеивал человеческие пороки

Слайд 6

Сентиментализм (вторая половина Х VIII- начало Х I Хв.) литературное направление: главное – не разум, а чувства путь к идеалу гармонично развитой личности – высвобождение и совершенствование «естественных» (т.е. заложенных самой природой) чувств

Слайд 7

Отличительные черты раскрытие человеческой психологии чувство – высшая ценность интерес к простому человеку, к миру его чувств, к природе, к быту идеализация действительности субъективное изображение мира (произведение часто написано от первого лица) идеи нравственного равенства людей, органической связи с природой

Слайд 8

Представители сентиментализма В западноевропейской литературе: С.Ричардсон (роман «Кларисса Гарлоу»), Ж.-Ж.Руссо (роман «Юлия, или Новая Элоиза»), И.-В.Гете (роман «Страдания молодого Вертера») В русской литературе: А.Н.Радищев (путевые заметки «Путешествие из Петербурга в Москву»), Н.М.Карамзин (повесть «Бедная Лиза»), В.А.Жуковский (элегии)

Слайд 9

Писатель-сентименталист старался пожалеть человека признавал за личностью права на чувства не осуждал за слабости пытался понять , а значит, простить не оправдывал пороки не требовал подвига, жертвы

Слайд 10

Плюсы и минусы сентиментализма Люди учились прислушиваться к каждому движению своей души, лучше видеть, больше ценить самые незначительные подробности окружающей жизни Предметом сострадания стали обездоленные , а благоприятной стала считаться простая жизнь среднего слоя общества Способность умиляться и сострадать до слез могла выродиться в слезливость без всякого повода. Способность размышлять над увиденным и прочитанным – в напускную задумчивость.

Слайд 11

Романтизм (конец Х VIII в. - 1 -я половина Х I Хв.) направление, отражающее стремление художника противопоставить действительность и мечту; показывающее сильные страсти и сильных героев

Слайд 12

Отличительные черты необычность, экзотичность в изображении событий, пейзажа, людей неприятие прозаичности (будничности, повседневности, обыденности) реальной жизни стремление к идеалу, совершенству изображение романтического героя в исключительных обстоятельствах (как правило, в трагическом поединке с судьбой, с обществом, с самим собой )

Слайд 13

Писатель-романтик Пытался изменить закосневшее общество, выражая мироощущение, которому свойственны мечтательность, идеализация действительности, культ свободы стремление к высокому, возвышенному Изображал героя – бунтаря по натуре, сильную, но при этом одинокую, гордую личность, находящуюся в постоянном конфликте с обществом, с судьбой, с самим собой

Слайд 14

Представители романтизма В западноевропейской литературе: Дж.Байрон (поэмы «Паломничество Чайльд Гарольда», «Корсар») В русской литературе: В.А.Жуковский (баллады «Людмила», «Светлана»; А.С.Пушкин (поэмы «Кавказский пленник», « «Бахчисарайский фонтан», «Братья-разбойники», Цыганы»); М.Ю.Лермонтов (поэма «Мцыри»); Н.В.Гоголь (повести «Вечера на хуторе близ Диканьки»)

Слайд 15

Реализм (Х I Х – ХХвв.) Направление, в основе которого лежит полное, правдивое, достоверное изображение жизни (без прикрас и фантазий)

Слайд 16

Отличительные черты В основе произведения лежит конфликт: герой – общество типичные литературные персонажи типичные приемы в изображении действительности (портрет, пейзаж, интерьер) изображение определенной исторической эпохи, реальных событий изображение событий и героев в развитии изображение героев не отвлеченно, а во взаимодействии с окружающим миром

Слайд 17

Писатель-реалист показывал жизнь такой, какая она есть изображал реальных людей с их достоинствами и недостатками затрагивал острейшие проблемы современности пытался найти ответы на вечные вопросы: «Что делать?» и «Кто виноват?»

Слайд 18

Представители реализма В западноевропейской литературе: О.Бальзак (роман «Человеческая комедия») В русской литературе: А.С.Пушкин (роман «Евгений Онегин», «Повести Белкина», «Капитанская дочка»); М.Ю.Лермонтов (роман «Герой нашего времени»); Н.В.Гоголь (поэма «Мертвые души»)