Контрольная работа по литературе за 1 полугодие в 11 классе
тест по литературе (11 класс)

Контрольная работа по литературе за 1 полугодие

11 класс

1. Один из критиков начала 20 века заметил: «Литература разручеилась». Как понимать это выражение?
2. Определите по характерным чертам литературное течение Серебряного века: «Авангардистское течение в европейском и русском искусстве начала XX века, отрицавшее художественное и нравственное наследие, проповедовавшее разрушение форм и условностей искусства ради слияния его с ускоренным жизненным процессом».
3. Кто из русских писателей не являлся представителем символизма?

А) Ф. Сологуб    б) К. Бальмонт      в) И. Бунин

4. К какому литературному направлению принадлежали поэты (соотнесите цифры и букву ответа):

1) В.Брюсов, Д.Мережковский, К.Бальмонт, А.Белый;

2)В. Маяковский, В.Хлебников;

3) Н.Гумилев, А.Ахматова.

      А) футуризм      б) символизм      в) акмеизм

5. Манифестом какого литературного течения модернизма была «Пощёчина общественному вкусу»?

6. Назовите поэта Серебряного века, которому принадлежат следующие строки. Определите размер, рифму и рифмовку стихотворения.
Сегодня, я вижу, особенно грустен твой взгляд,
И руки особенно тонки, колени обняв.
Послушай: далеко, далеко, на озере Чад
Пленительный бродит жираф.

7. О творчестве каких поэтов идёт речь в каждом из высказываний? (соотнесите цифры и букву ответа)

1) «Много раз отмечали исключительное его свойство отличать живую душу во всем вокруг; <…> в цветах, с которыми поэт «выпил бы на ты», ветре, который может быть и «серебряным», и «косматым», – во всем, что дышит, движется, растет и селится на земле». М. Щеглов.

2) «Первое видение романтической любви – образ нездешней Возлюбленной. Любимая является поэту в неземном, таинственном озарении… Поэт называет ее (…) Лучезарной, Ясной, Светлой, Златокудрой, Недостижимой, Святой». В.Жирмунский.

3) «Еще чуть не юношей он заявил, что может быть «от мяса бешеный» и может быть безукоризненно нежный, не мужчина, а «облако в штанах». Таким и остался на всю жизнь». А.Михайлов.

А)Есенин    Б)Блок    В)Маяковский

8. Какова основная идея рассказа «Господин из Сан — Франциско»?

1)        описание путешествия богатого американского туриста
через Атлантику в Европу

2)        разоблачение буржуазного миропорядка

3)        философское осмысление человеческого существования в целом

9. Дайте значение слова «господин». Что о своём герое заявляет Бунин уже в заглавии текста «Господин из Сан — Франциско»? (Дайте развёрнутый ответ.)

10. Что такое сюжет произведения? Каков сюжет «Господина из Сан-Франциско»? (Дайте развёрнутый ответ.)

11. Среди используемых Буниным художественных приемов найдите оксюморон.

1. смирившиеся волны
2. тяжкие завывания сирены
3. мучиться своей блаженной мукой
4. грешно-скромная девушка.

12. Какова основная мысль рассказа  «Гранатовый браслет»?

1)          изображение «маленького человека»

2)          любовь сильнее смерти

13. Какую музыку использует Куприн для утверждения основной идеи произведения?

а) П. И. Чайковский. «Реквием» б) Г. В. Свиридов. «Метель»

в) Л. ван Бетховен. «Соната № 2»

14. Кто из персонажей пьесы М.Горького «На дне» не является участником любовного конфликта? (1б)

а ) Пепел б ) Василиса в ) Бубнов г ) Наташа

15. Укажите автора произведения, название произведения и кто описан в этих строках.

Выпишите из отрывка все эпитеты.

Так идут державным шагом,

Позади – голодный пес, впереди – с кровавым флагом,

И над вьюгой невидим,

И от пули невредим,

Нежной поступью надвьюжной,

Снежной россыпью жемчужной,

В белом венчике из роз –

Впереди - Иисус Христос.

16. Назовите писателей, не принявших Революцию 1917 года и эмигрировавших из страны.