Педагогика Е.Н. Ильина и современный урок литературы.
статья по литературе

Педагогика Е.Н. Ильина и современный урок литературы

     Как заинтересовать классической литературой современного школьника? Ответ на этот вопрос можно найти в педагогической системе Евгения Николаевича Ильина.

      В 1960-70-х годах XX века он разработал концепцию преподавания литературы на основе педагогического общения и систему организации занятий по этому предмету. Е.Н. Ильин выделяет четыре слагаемых успеха в своей стратегии воспитания читателя: позиция, способ, учитель и урок.

     Рассмотрим каждый элемент этой системы. Какова же позиция Ильина? Он считает: «Учить и воспитывать – это как «молния» на куртке: обе стороны застегиваются одновременно и накрепко неторопливым движением замка – творческой мысли».

     Какими способами можно добиться того, чтобы учение и воспитание были тесно сплетены в уроке литературе? Е.Н. Ильин отмечает, что «не только у пушкинского Германа, но и у словесника есть свои три беспроигрышные карты: деталь – вопрос – прием». Он подчеркивает огромные возможности художественной детали, которая нередко используется для «запуска» механизма общения.

     Каким должен быть хороший учитель? «Если он сможет поведать о книге нечто такое, чего не знает никто, у такого учителя дети обязательно будут читать», - в этом убежден Е.Н. Ильин. По его мнению, рабочая формула учительской личности: знаток – артист – врач. Знаток сообщает материал, артист его преподносит, врач помогает понять.

     Каков главный секрет интересного урока литературы? Е.Н. Ильин уверен в том, что «урок – прежде всего встреча и уже потом – предмет, анализ, журнал». Главный метод урока – это общение, и поэтому «юмор на уроке – необходимая разрядка, хорошее настроение».      

     Таким образом, методика Ильина позволяет индивидуализировать освоение учащимися программного материала, повышать их активность в учебном процессе. Педагогическое общение преследует также цели творческого стимулирующего воздействия ученика на одноклассников и на учителя.

     Педагогическая система Ильина связана с планированием занятий по эстетическим, нравственным аспектам, с отбором учебной информации. Ильин практикует творческие задания, способствующие осмыслению образных, тематических и других линий в литературе, воспитанию культуры чтения.    

     Теперь рассмотрим, какие требования предъявляются к современному уроку литературы.

     Для урока литературы характерны культурологический подход в изучении материала, включение эмоциональной сферы учащегося в работу на уроке, эмоционально-оценочная составляющая.

Современный урок литературы немыслим без объединения понятийно-логического и образно-эмоционального освоения действительности, без личностно прочувствованного переживания своего отношения к изучаемому материалу, гармонического сочетания учебного и воспитательного процессов.

В методике проведения урока литературы в современной школе определились следующие основные ориентиры:

– стимулирование школьников к самоанализу, саморазвитию;

– свободный выбор видов деятельности, заданий, форм отчётности;

– активное участие школьников в организации, подготовке и проведении урока;

– «очеловечивание» знания: знания идут от автора текста через личность учителя и усваиваются каждым учеником в меру его возможностей, с определённым уровнем понимания, влияют на личность каждого по-своему.

Воспитательные идеи современного урока литературы определяются личностным подходом к ученику и изучаемому материалу, идеей сотрудничества, сотворчества с учениками.

Уроки литературы призваны развивать самостоятельность, творчество, формировать навыки речевого общения, ведения диалога.

На уроке литературы осуществляется преимущественно диалоговое общение. Это диалог учащихся с автором изучаемого текста, диалог учителя с учениками, диалог учащихся как читателей друг с другом, диалог учеников с автором учебника.

Сопоставим основные принципы современного урока литературы с важнейшими элементами педагогической системы Е.Н. Ильина.

Таким образом, каждый из четырёх элементов педагогической системы Е.Н. Ильина в целом находит своё отражение в основных принципах современного урока литературы.

Источники:

1. www.bg-znanie.ru

2. www.ps.1september.ru