Урок литературы по сказке А.Погорельского «Черная курица, или Подземные жители» в 5 классе.
методическая разработка по литературе (5 класс)

Урок внеклассного чтения по сказке А.Погорельского «Черная
курица, или Подземные жители» в 5 классе.

Оборудование: портрет писателя, рисунки.

Эпиграф: Не для того дан вам ум, чтобы вы во зло его употребили».

Цель урока: 1.Углубить знания о литературной сказке.

2. Развить навык выразительного чтения.
3. Расширить словарный запас.
4. Раскрыть идейное содержание сказки.
5. Формировать нравственные ориентации на распознавание истинных и ложных ценностей.
6. Выявить актуальность произведения для современных

школьников.

Ход урока.

1. Цель урока.

2. Краткое сообщение о писателе (портрет).

Антоний Погорельский (псевдоним Алексея Алексеевича « Перовского). А. Погорельский- дядя по матери и воспитатель Алексея Константиновича Толстого, поэта, писателя, драматурга. Он был одним из образованнейших людей своего дре^ени. В 1807 году закончил Московский университет, был участником войны 1812 года. Фамилию Перовские получили от названия подмосковного села Перово, где родители писателя тайно венчались. Сведения о детстве Погорельского скудные. Его детство проходит в Брянском имении отца. Некоторые историки утверждают , что он также воспитывался в частном пансионе, который он описал в сказке «Черная курица, или Подземные жители», затем был Московский университет.

Известность в литературных кругах приобрел своим выступлением в защиту первой поэмы Пушкина «Руслан и Людмила». Он близко сходится с Пушкиным, хорошо знаком с Жуковским, Крыловым.

В 1817 году жизнь Перовского круто изменяют семейные обстоятельства. На его попечении оказываются любимая сестра Анна Алексеевна и ее сын . Перовский подает в отставку и увозит обоих в свое имение, деревню Погорельцы (может быть псевдоним Погорельский от имения Погорельцы).

Всю свою жизнь он посвящает воспитанию племянника Алексея Константиновича Толстого, будущего поэта, писателя, которому он завещает все свое состояние. На руках своей сестры и племянника Погорельский умирает по дороге во Францию. Сказка написана в 1825-1826 годах , напечатана в 1828 году, когда возраст ее героя совпадает с возрастом его

племянника.

История мальчика и его наставника-Чернушки-нравственный урок , смысл которого сохраняется во все времена. «Надежно то, что делается трудом»,- учит сказка. Эту сказку любил А. К. Толстой и читал ее своим детям.

А. Погорельский написал много произведений, но самой известной оказалась его «Черная курица, или Подземные жители». Живет она уже 180 лет и дети читают ее с большим удовольствием.

3. Работа по рисункам, содержанию.

1. -Вы прочитали это произведение. Чем оно показалось вам необычным? На какие прочитанные произведения похоже?

(Необычный герой, волшебное зернышко. Похоже на сказку.)

• Докажите, что это сказка.

( Сказочный зачин «жил-был», волшебное число 3 (3 сна), волшебный предмет (зернышко), чудесные превращения).

• А есть ли отличия?

(Есть автор, точная география, имя, возраст мальчика)

2. Послушаем тексты к рисункам и тем самым войдем в волшебный мир повести.

4. Анализ сказки.

• Каковы были быт и нравы частного петербургского пансиона, в котором обучался Алеша? (словесное рисование)

-Поговорим о главном герое. Кто он?

(мальчик Алеша, ему 9-10 лет)

-Каким было подземное царство, куда попал Алеша?

• Главный вопрос: « Конопляное семечко освободило Алешу от труда. Не надо учить уроки. Заманчиво, не правда ли? Но хорошо ли?»
• Давайте посмотрим, каким был Алеша до того, как получил конопляное семечко и каким он стал, когда его получил.
• Разделите страничку на 2 части. В 1 часть запишем каким знали Алешу в пансионе, за что любили; во 2- что изменилось в жизни Алеши, когда он стал обладателем конопляного зернышка.

• Почему похвала за отличные ответы не доставляла Алёше удовольствия?

(Не заслужил. Урок не стоил труда. Мы не ценим того. Что нам легко дается)

-Почему изменилось отношение детей к Алеше?

(стал гордым, высокомерным, заносчивым)

-Помните условие, при котором перестает действовать волшебство? Если нарушается договор, то неминуема расплата, наказание. Как же наказан Алеша?

(потерял волшебное зернышко)

-Выразительное чтение эпизода «Потеря конопляного зернышка»

-Для главного героя это катастрофа. Почему теперь Алеша не смог выучить урок?

(он разучился трудиться, добывать знания)

• А для вас это урок?
• Для чего автор вводит третий сон Алеши? Каков его смысл? Чему учит Чернушка мальчика?

(хранить тайну, держать честное слово, не быть неблагодарным)

• Почему Чернушка называет неблагодарность «худшим свойством? К чему привела неблагодарность Алешу?

(он предал маленьких жителей)'

• Как вы понимаете слова Чернушки «Пороки обыкновенно входят в дверь , а выходят в щелочку»?

(легко приобрести дурные привычки, но трудно от них избавиться)

• Почему Алеша боится увидеть Л ернушку в четвертый раз?

(совесть мучает, поэтому мы верим, что он непотерянный человек, он

может исправиться)

5. Вывод по уроку.

• Если так трагично заканчивается сказка: жители подземного королевства ушли, Алеша наказан, предательство,- то можно ли говорить, что конец традиционен для волшебной сказки, где добро побеждает зло?

(да, побеждает, Потому что Алеша стал прежним добрым и послушным, скромным)

А. Погорельский любит своего героя, озабочен, чтобы он вырос настоящим хорошим человеком. К осознанию своей вины Алеша пришел , преодолев стыд и раскаяние, перенес тяжелую болезнь.

- А, вы, ребята, какие выводы для себя сделали?

1. Нельзя ставить себя выше других людей, даже если ты много знаешь и умеешь.
2. Надо развивать в себе скромность, трудолюбие, прилежание, честность, уважение к людям, доброту.
3. Надо быть строгим к себе.

6. Домашнее задание.

Какие уроки извлек я из сказки А. Погорельского.

Дом , где располагался пансион, был о двух этажах, крытый голландской черепицей. Крыльцо, по которому в него входили, было деревянное и выдавалось на улицу...

...Занятие Алеши состояло в том, чтобы кормить курочек... Между курами он особенно любил черную хохлатую, названную Чернушкою.

...Между придворными стоял маленький человечек, одетый весь в черное. На голове у него была шапка малинового цвета, наверху с зубчиками...

Отворилась боковая дверь и вошло множество маленьких людей в нарядных разноцветных платьях.

...Не для того дан вам ум, чтоб вы во зло его употребляли.