Контрольная работа по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»
учебно-методический материал по литературе (9 класс) на тему

Контрольная работа по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Вариант 2

Часть 1.

Прочитайте фрагмент статьи:

«Характеристика Москвы на страницах романа во многом напоминает колкие фразы Грибоедова. Главным качеством в характеристике московского круга у Пушкина оказывается неподвижность.  Эта упрямая старина, не желающая меняться, удручала Чацкого («Что нового покажет мне Москва?»). Пушкин сохраняет этот мотив («Но в них не видно перемены…»).

Отношение Пушкина к Москве всё же не однозначно. В эпиграфах к седьмой главе даны разные, но неизменно положительные её оценки. Консерватизм барской Москвы поэта отталкивает, самодовольство московских кузин и «архивных юношей» в их отношении к Татьяне кажется смешным. Но постоянство, верность Москвы себе, древним устоям русской жизни рождает в поэте теплоту, нежность, даже гордость. Этот город детства поэта и исторической памяти народа становится для Пушкина опорой в его «блуждающей судьбе».

Задание: Дайте ответ ограниченного объема (5-7 предложений) на вопрос: В чем заключается двойственность пушкинского образа Москвы в романе?

Часть 2.

Прочитайте указанный фрагмент из главы 1 (строфы 3-12).

Задание 1. Кратко (в объеме не более5 предложений) перескажите содержание данного отрывка. (Вопрос-подсказка: О ком и что говорится и с какой интонацией?) 

Задание 2. Дайте ответ  ограниченного объема на вопрос: Каким представлен Онегин в данном фрагменте? Можно воспользоваться вопросами-подсказками (полностью,  частично, в любом порядке или проигнорировать):

- Чем была заполнена юность героя романа?

 - «Вот мой Онегин на свободе»… Какое истолкование слову «свобода» вы можете дать?

- Какое отношение к свободе выражает герой в письме к Татьяне и чем можно объяснить эту оценку?

- На кого, по вашему мнению, нужно возложить ответственность за то, Онегин сформировался как эгоист?

Часть 3.

Задание. Напишите сочинение на тему (тему сочинения записывать обязательно):

Почему счастье взаимной любви  для Онегина и Татьяны оказалось невозможным?

Подсказки:  герои в начале и в конце романа; значение эпиграфа; воспитание; книги в жизни героев; отношения с обществом, ценностные ориентиры - как сформировались ценности; герои в противопоставлении с другими персонажами; ключевые эпизоды, в которых герои раскрывают себя; композиционная симметрия: два письма – два объяснения; оценки В.Г. Белинского и Ф. М. Достоевского; авторское отношение к героям…

Подсказки не следует рассматривать как обязательные части сочинения, их можно использовать или не использовать, использовать частично, в любой последовательности.