Презентация к уроку по роману А.С. Пушкина "«Владимир Дубровский – доблестный офицер, необыкновенный учитель и благородный разбойник»
презентация к уроку по литературе (6 класс) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Владимир Дубровский – доблестный гвардейский офицер, необыкновенный учитель и благородный разбойник. Александр Сергеевич Пушкин

Слайд 3

Цели урока выяснить как герой проявляет себя в разных ролях какие моральные качества присущи герою что руководит его поступками (разум или чувства) может ли он изменить законы, признанные обществом

Слайд 4

Эпизоды Жизнь героя в Петербурге, Болезнь и смерть отца, Пожар в усадьбе, Дубровский – разбойник Дубровский – учитель ( эпизод в медвежьей комнате Обед у Троекурова Дубровский разоблачает себя

Слайд 7

Литературная задача Владимир потупил голову, люди его окружили несчастного своего господина. «Отец ты наш, — кричали они, целуя ему руки, — не хотим другого барина, кроме тебя, прикажи, осударь, с судом мы управимся. Умрем, а не выдадим». Владимир смотрел на них, и странные чувства волновали его. «Стойте смирно, — сказал он им, — а я с приказными переговорю». — «Переговори, батюшка, — закричали ему из толпы, — да усовести окаянных».

Слайд 8

Приезд приказных чиновников

Слайд 9

Литературная задача «И портрет этот достанется врагу моего семейства, — подумал Владимир, — он заброшен будет в кладовую …или повешен в передней, предметом насмешек и замечаний его псарей, а в ее спальной, в комнате... где умер отец, поселится его приказчик…. Нет! нет! пускай же и ему не достанется печальный дом, из которого он выгоняет меня». Владимир стиснул зубы, страшные мысли рождались в уме его. Голоса подьячих доходили до него, они хозяйничали, требовали то того, то другого и неприятно развлекали его среди печальных его размышлений. Наконец все утихло

Слайд 11

Пожар в Кистенёвке (главы VI - VII )

Слайд 12

Поведение Архипа во время пожара Архип «со злобной улыбкой» взирал на пожар, ему не жаль было «окаянных» подьячих, в них он видел виновников бедствий господ и всех их крепостных, считал месть справедливой. Архип же спасает кошку – беспомощное существо, оставить погибать «Божию тварь», с точки зрения Архипа – грех.

Слайд 13

«Начальник шайки славился умом, отважностью и каким-то великодушием».

Слайд 16

- Кто эти герои? - Чьи деньги украл приказчик? Кому они предназначались? - Кто передаёт содержание разговора? Где рассказывает? - Как она относится к Дубровскому? - Что вы можете сказать о самой героине?

Слайд 17

Подробности о неправедном суде За обедом Спицын подобострастно напоминает Троекурову: «Не я ли в удовольствие ваше, т.е. по совести и по справедливости, показал, что Дубровские владеют Кистенёвкой безо всякого на то права, а единственно по снисхождению вашему». То есть Спицын прямо признаётся в лжесвидетельстве; значит, он один из виновников разорения и смерти отца Дубровского.

Слайд 18

Владимир Дубровский наделен…, …, …, способностью…. Однако в каждой своей роли он| остается прежним — сыном…, но …дворянина (…разбойник, …слуга). Человечность в Дубровском побеждает…. Герой чаще руководствуется…, чем соображениями пользы. Он так же, как и…, не в силах изменить…, признанные обществом.

Слайд 19

Выводы Владимир Дубровский наделен благородством, самообладанием, мужеством, способностью к перевоплощению. Однако в каждой своей роли он| остается прежним — сыном бедного, но гордого дворянина (благородный разбойник, гордый слуга). Человечность в Дубровском побеждает враждебность. Герой чаще руководствуется чувствами, чем соображениями пользы. Он так же, как и отец, не в силах изменить законы, признанные обществом.

Слайд 20

Владимир Дубровский – доблестный гвардейский офицер, необыкновенный учитель и благородный разбойник.

Слайд 21

Благородство Благородство – это высокая нравственность, самоотверженная честность и открытость. Синонимы : бескорыстность , благородность , великодушие , величие души , возвышенность , высокость , нравственное величие , нравственность ,, рыцарство , честность Антонимы : неблагородство, низость, подлость

Слайд 22

– Достигли ли мы тех целей, которые ставили на уроке? - Достигли ли вы своих личных целей? - Было ли вам интересно? - Всё ли для вас стало понятным или остались вопросы?

Слайд 23

Что руководит поступками человека в экстремальной ситуации : разум или чувства? Книга о чести и бесчестии, которая меня воспитала? «Величайшая победа – победа над собой» (Цицерон) Что добавляет читательский опыт к жизненному опыту? Может ли дружба перерасти во вражду?

Слайд 24

Найди лишнее 1. Определяли наиболее последовательную деятельность при выполнении учебной задачи 2. Осуществляли наблюдение объекта 3. Осуществляли классификацию 4. Определяли существенные признаки объекта (производили анализ)

Слайд 25

Домашнее задание 1. Дать названия главам XII—XIX. 2. Заполнить таблицу: «Князь Верейский и Владимир Дубровский», опираясь на текст романа А.С. Пушкина. 3. Индивидуальные задания: -пересказать историю с кольцом от лица Саши и Мити; - выпиcать слова, характеризующие состояние Маши Троекуровой во время венчания