И.Бунин. Рассказ "Цифры"
план-конспект урока по литературе (6 класс) на тему

И.А.Бунин. Рассказ «Цифры». Сложность взаимоотношений взрослых и детей в семье. Обретение доброты и гармонии.

Знание на уроке: психологический рассказ.

Повторение: герой-повествователь.

I. Чтение части 1 и ответы на вопросы:

1. Какие слова и замечания дяди, обращенные к ребенку, особенно ярко передают его любовь и привязанность? («Мой дорогой», «…нельзя выразить, что ты тогда делаешь с моими сердцем»).
2. Почему же дядя после крупной ссоры не торопиться с примирением и называть себя при этом «очень умным дядей»? (Он стремиться дать мальчику время осознать случившееся, а не просто попросить прощения.)
3. Почему именно к дяде, а не к маме и не к бабушке обращается мальчик с просьбой показать цифры? Почему именно ссора с дядей стала для него трагедией? (Он тоже любит дядю и даже немножко боготворит его: дядя приносит подарки, он купит карандаши, пенал и другие чудесные вещи; даже мама и бабушка не противоречат дядиным словам и поступкам).

II. Из-за чего в семье произошла ссора? Как она развивалась? Пересказ-анализ с параллельным составлением таблицы:

III. Беседа по вопросам.

1. В чем, по-вашему, был виноват мальчик? (В том, что грубо и дерзко разговаривал с дядей, капризничал, нарочно досаждал старшим).
2. Был ли дядя виноват перед ребенком? В чем? (В том, что из-за собственной лени лишил ребенка радости, солгал про царский день. В том, что в ответ на шалости ребенка позволил злобе захватить все свое существо, допустил крик, испугавший ребенка, больно схватил мальчика за руку и вытолкнул из комнаты).
3. Почувствовал ли дядя свою вину? («Мне было уже стыдно, и я зажигал папиросу, не глядя на бабушку»)
4. Какой урок, по мнению дяди, должен был извлечь ребенок из этой ссоры? (Любая радость должна быть заслежена, а не выпрошена. От жизни ничего не добьешься криком, топотом и слезами. Недаром в данной ситуации дядя представляет себя олицетворением жизни. Зачитать из части 6(со слов:»Ты открыл утром глаза,…» до слов: «Но и тут не дрогнул ни один мускул на лице жизни…»)
5. Какая сцена показывает, что герои раскаялись, рады примирению и простили друг друга? (Со слов: «Глубоко дыша от волнения…»)
6. От чьего лица ведется повествование? Каково отношение рассказчика к героям и описываемым событиям?
7. Чем привлекательны для вас главные герои рассказы?