Раздаточный материал к урокам литературы
учебно-методический материал по литературе на тему

Работа со словарями на уроке литературы

Карточки с заданиями

Словарь омонимов русского языка

    1. Найдите статью о слове «былина».

    2. Что надо учитывать при использовании этого слова?

                      Словарь антонимов русского языка

      1. Выпишите группы антонимов к словам «весёлый» и  «веселье».

      2. Что интересного вы извлекли из словарных статей?

                        Словарь синонимов русского языка

              1. Найдите словарную статью к слову «красота».

              2. Какие из указанных синонимов не используются в        современной   речи?

                               Мифологический словарь

 1. Найдите словарную статью «дракон».

 2. Что, исходя из толкования этого слова, взял в свою повесть Дж.Даррелл, а что изменил?

         Словарь литературоведческих терминов

1. Найдите словарную статью «Фантастика».
2. Расскажите, на что рассчитывают писатели, включая  фантастические элементы в свои произведения?

             Словарь трудностей русского произношения

1. Найдите словарную статью «новелла».
2. Что интересного в произношении слова наблюдается  в современном языке?

         Энциклопедический словарь юного литературоведа

1. Найдите словарную статью «Фантастическое в литературе».
2. Расскажите, на что рассчитывают писатели, включая  фантастические элементы в свои произведения?

М.М.Пришвин «Кладовая солнца»

                                                 Комментированное чтение.

1. Сказку или быль рассказывает писатель?
2. Кто рассказывает историю?  (От какого лица ведётся повествование?)
3. Как изображает детей автор? Как он к ним относится? Почему он называет их «Золотая курочка» и «мужичок в мешочке»?
4. Почему автор не описывает игры детей, забавы, развлечения?
5. Как автор описывает хозяйственные заботы детей?
6. Прочитайте короткий диалог в начале повествования. Как диалог помогает понять характеры брата и сестры?
7. Какое событие является завязкой повествования?
8. Какую роль в развитии событий играет природа?

      Как природа предупреждает Митрашу об опасности?

      Как животные реагируют на появление детей в лесу?

      Каков смысл притчи о судьбе сосны и ели?

9. Почему Травке трудно было привыкнуть к дикой жизни?
10. Почему  автор не жалеет голодного волка Серого Помещика?
11. Что же такое счастье, по мнению автора?

Индивидуальные карточки для определения стихотворного размера

 СТИХОТВОРНЫЙ РАЗМЕР

       Спишите. Назовите произведение М.Ю.Лермонтова, из которого приведены строки. Определите стихотворный размер.

Да, были люди в наше время…

СТИХОТВОРНЫЙ РАЗМЕР

       Спишите. Назовите произведение М.Ю.Лермонтова, из которого приведены строки. Определите стихотворный размер.

На ветвях зелёных качаются райские птицы;

Поют они песни во славу морской царь-девицы.

СТИХОТВОРНЫЙ РАЗМЕР

       Спишите. Назовите произведение М.Ю.Лермонтова, из которого приведены строки. Определите стихотворный размер.

Одна и грустна на утёсе горючем

Прекрасная пальма растёт.

СТИХОТВОРНЫЙ РАЗМЕР

       Спишите. Назовите произведение М.Ю.Лермонтова, из которого приведены строки. Определите стихотворный размер.

И шёл, колыхаясь, как в море челнок,

Верблюд за верблюдом, взрывая песок.

СТИХОТВОРНЫЙ РАЗМЕР

       Спишите. Назовите произведение М.Ю.Лермонтова, из которого приведены строки. Определите стихотворный размер.

Под ним струя светлей лазури,

Над ним луч солнца золотой…

СТИХОТВОРНЫЙ РАЗМЕР

       Спишите. О ком или о чём говорится в стихотворении М.Ю.Лермонтова? Определите стихотворный размер.

Вечно холодные, вечно свободные,

Нет у вас родины, нет вам изгнания.

СТИХОТВОРНЫЙ РАЗМЕР

       Спишите. О ком или о чём говорится в стихотворении М.Ю.Лермонтова? Определите стихотворный размер.

Да жаль его: сражён булатом,

Он спит в земле сырой.

СТИХОТВОРНЫЙ РАЗМЕР

       Спишите. О ком или о чём говорится в стихотворении М.Ю.Лермонтова? Определите стихотворный размер.

И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим

Одета, как ризой она.

СТИХОТВОРНЫЙ РАЗМЕР

       Спишите. О ком или о чём говорится в стихотворении М.Ю.Лермонтова? Определите стихотворный размер.

Засох и увял он от холода, зноя и горя…

СТИХОТВОРНЫЙ РАЗМЕР

       Спишите. О ком или о чём говорится в стихотворении М.Ю.Лермонтова? Определите стихотворный размер.

Плохая им досталась доля:

Немногие вернулись с поля…

СТИХОТВОРНЫЙ РАЗМЕР

       Спишите. О ком или о чём говорится в стихотворении М.Ю.Лермонтова? Определите стихотворный размер.

С ней шепчется ветер, зелёные ветви лаская…

СТИХОТВОРНЫЙ РАЗМЕР

       Спишите. О ком или о чём говорится в стихотворении М.Ю.Лермонтова? Определите стихотворный размер.

Утром в путь она умчалась рано,

По лазури весело играя.

СТИХОТВОРНЫЙ РАЗМЕР

       Спишите. Кто говорит эти слова в стихотворении М.Ю.Лермонтова? Определите стихотворный размер.

«Не прав твой, о небо, святой приговор!..»

СТИХОТВОРНЫЙ РАЗМЕР

       Спишите. Кто говорит эти слова в стихотворении М.Ю.Лермонтова? Определите стихотворный размер.

«Постой-ка, брат; мусью…»

СТИХОТВОРНЫЙ РАЗМЕР

       Спишите. Кто говорит эти слова в стихотворении М.Ю.Лермонтова? Определите стихотворный размер.

«На то ль мы родились, чтоб здесь увядать?»