Итоговый тест по драме А.Н. Островского "Гроза"
тест по литературе (10 класс) на тему

Итоговый тест по пьесе «Гроза»

2 вариант

I.

1.Где на протяжении 8 лет служил Островский, что впоследствии определило основные темы его пьес?

2. Почему Островского считают основателем русского национального театра?

3. Назовите названия пьес, принадлежащих Островскому.

4. Сколько конфликтов в пьесе? Назовите их.

5. Назовите героев, вырывающихся из рамок «тёмного царства»

6.Есть ли в пьесе герои, противостоящие силе Дикого? Если есть, назовите их (его). Что противопоставляется силе Дикого?

7. Почему Катерина не может принять законов дома Кабановой?

8. Что такое драма?

9. Кто из русских критиков и в какой статье усомнился в твёрдости характера и развитости ума Катерины?

10. Кого можно назвать «чужими» в «тёмном царстве»?

II.Задания с выбором ответа

1.Назовите тип литературного героя, который стал Открытием Островского.

А). «лишний человек», б). «»маленький человек», в). «самодур», г). «босяк»

2. Кульминацией пьесы «Гроза» можно считать эпизод:

А). расставания Катерины с Тихоном, б). Признание Катерины перед жителями города в неверности мужу, в). прощание с Борисом, г). Сцена с ключом

3. Кому из героев пьесы принадлежит высказывание: «Делай что хочешь, лишь бы всё шито да крыто был»

А). Варваре, б). Кулигину, в). Кабанихе, г). Кудряшу

4.Какая из перечисленных проблем не поставлена Островским в пьесе «Гроза»?

А). проблема освобождения личности, б). проблема чувства долга, в). проблема рабства и свободы, г). Проблема крепостного права.

III. . Речевая характеристика является яркой демонстрацией характера героя. Кому принадлежат эти слова?

1/ А) «Такая ли я была! Я жила, ни об чем не тужила, точно птичка на воле», «Ветры буйные, перенесите вы ему печаль-тоску»        

Б) «Бла-алепие, милая, бла-алепие!.. В обетованной земле все живете! И купечество все народ благочестивый, добродетелями многими украшенный».      

В) «Не слыхала, мой друг, не слыхала, лгать не хочу. Уж кабы я слышала, я бы с тобой, мой милый, тогда не так разговаривала».

Г.) Жестокие нравы, сударь, в нашем городе, жестокие! В мещанстве, сударь, вы ничего, кроме грубости да бедности нагольной, не увидите. И никогда нам, сударь, не выбиться из этой коры! Потому что честным трудом никогда не заработать нам больше насущного хлеба.

 Ж).   Понимаю я это; да что ж ты мне прикажешь с собой делать, когда у меня сердце такое! Ведь уж знаю, что надо отдать, а все добром не могу. Друг ты мне, и я тебе должен отдать, а приди ты у меня просить — обругаю. Я отдам, отдам, а обругаю. Потому только заикнись мне о деньгах, у меня всю нутренную разжигать станет;, да и только; ну, и в те поры ни за что обругаю человека.

2. В речи героев присутствует (найдите соответствие):      

 А) Церковная лексика, насыщенная архаизмами и просторечием.      

Б) Народно-поэтическая, разговорно-просторечная, эмоциональная лексика.        

В) Мещанско-купеческое просторечие, грубость.      

Г) Литературная лексика 18 века с ломоносовско-державинскими тенденциями.

            1. Катерина             2. Кулигин                3. Кабаниха               4. Дикой

IV. Добролюбов и Писарев  дали Катерине разную оценку. Чью точку зрения разделяете вы? Аргументируйте свой ответ