Урок внеклассного чтения по рассказу Н. Е. Сухининой "Брошка с Мадонной"
методическая разработка по литературе (7 класс) на тему
Цель урока - воспитание уважения, любви к льдям, умения отвечать за свои поступки
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.49 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема урока: " Да мамка она моя!"
(урок внеклассного чтения
по рассказу Н. Е. Сухининой "Брошка с Мадонной ")
Цель:
Рассмотреть нравственные проблемы, поставленные в рассказе Н. Е. Сухининой "Брошка с Мадонной ".
Задачи:
1. Совершенствовать навык монологической речи. 2. Развивать мышление (умение анализировать, выделять главное, сравнивать). 3. Воспитывать чувство уважения, любви к людям, умение отвечать за свои поступки.
I. Организационный момент
Дом - где уютно и тепло,
Где любят искренне и ждут,
Где даже в сумерки светло,
Где никогда не предадут,
Где верят искренне в тебя,
Не врут для выгоды иль так,
Не лицемерят, не хамят,
Не осуждают каждый шаг,
Где пред иконою Христа
Лампадка трепетно горит,
Где сердцу радостно всегда
И где любовь тебя хранит.
- Это стихотворение я написала, когда размышляла над темой нашего урока. О чём оно? Какое слово в нём можно считать ключевым?
- Предположите, о чём пойдёт речь сегодня на уроке, если тема его напрямую связана с темой стихотворения.
- Будем говорить о доме и в прямом, и в переносном значении слова. Урок мы будем строить на основе рассказа Н. Сухининой «Брошка с Мадонной, который вами прочитан дома.
II. Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала
1. Составим смысловой ряд к слову "дом "(тепло, уют, покой, стены, родители, дети, смех, радость)
2. Согласны ли вы с утверждением, что дом - это не только стены, крыша, не только обстановка, а взаимоотношения между родными людьми, проживающими в нём.
3. Вспомните лица своих родителей, братьев, сестёр и улыбнитесь. Поблагодарите Бога за то, что эти люди есть в вашей жизни. Они ваша семья, ваш дом, ваша поддержка и опора.
III. Рассказ от имени героя
Но иногда люди сами гонят из своего дома счастье. Глядя на них сердце стынет от тоски.
Рассказ от лица Рустика, главного героя рассказа«Брошка с Мадонной»
Рустик : Я часто стоял около монастыря и просил деньги для своей мамки. Нет, мне не нужны были яблоки или конфеты… Только деньги. Моя мамка не могла работать, она болела. Нет, она не хотела пить, но из-за болезни пила.
Было время, я подрабатывал – машины мыл. На заработанные деньги к зиме я купил рис, гречку. А мамка…и крупу пропила.
Как-то я в монастыре попросился пожить, но не смог без мамки…Для нее я украл ко Дню рождения и брошку с Мадонной. Она было захотела ее продать, да никто не покупал. Так она, еще с вечера пьяная, стала топтать ее своими ботинками. Я бросился спасать брошку, но мамка отдавила мне палец ногой. Видите, опух? Больно! Но я не обижаюсь на нее. Она ведь болеет. Да и мамка она моя! Да и люблю я её очень!
IV. Беседа 1 этап
1. Назовите ключевые слова в монологе Рустика и прокомментируйте их.
(мамка, деньги, пьяная, болеет, больно)
2.Почему случилось так, что мальчик говорит о своей маме как о больной?
3. На протяжении всего повествования мальчик много раз говорит о маме, но сама она появляется лишь в самом конце.
Читаем фрагмент рассказа
"Уехал Рустик. А мамка ищет его теперь повсюду, потому что совсем стало невмоготу без сыновних «гонораров». Говорят, приходила в Лавру скандалить. Говорят, очень страшная, почти чёрная, с ногами в болячках, пропахшая мочой, в рваных калошах на босу ногу"
Нам становится ясно, что мать Рустика действительно больна. Название этой болезни - АЛКОГОЛИЗМ.
Это болезнь, которая разрушает и личность человека, и мир в его доме. Она из той же серии, что и НАРКОМАНИЯ, ТУНЕЯДСТВО, ТЩЕСЛАВИЕ, БЛУД, ЗЛОСТЬ, ЗАВИСТЬ, НЕНАВИСТЬ. Это в понимании христианина - грехи.
4. Но обратим внимание на то , что в монологе мальчика неоднократно звучит слово "ЛЮБЛЮ".
Что такое любовь?
(варианты детей)
Любовь - то чувство, которое творит чудеса. Все чувства мальчика обращены к маме, которую он любит всей душой.
5. Автор называет Рустика маленьким побирушкой с чутким сердцем преданного сына. Как это понимать? Прокомментируйте, используя фрагменты текста.
(для чего он зарабатывает деньги, покупает крупу, ворует в Лавре шпроты; почему не осуждает, а оправдывает мать алкоголичку и т.п.)
Автор : "Я завидовала его беззлобному сердцу, его такой жертвенной, такой редкой любви"
6. А мать Рустика?
Автор задает вопрос: "Разглядит ли она когда-нибудь, хоть с похмелья, какой великой любовью одарил её Господь? Ужаснётся ли её сердце в страшном прозрении? "
Как мать Рустика принимает эту великую жертвенную любовь?
(заработанные мальчиком деньги - пропивает, купленную им же крупу -пропивает, подаренную на День рождения брошку с Мадонной - растаптывает ногами)
Но любовь в душе этого маленького человечка она на смогла растоптать.
7. Когда станете взрослыми и у вас будут свои дети, что вы должны помнить, создавая уют в своём доме, воспитывая детей?
V. Беседа 2 этап
Но всё-таки Рустику удалось обрести дом
"Придите ко Мне все труждающиеся и обремененные, и Я успокою вас; возьмите иго Мое на себя и научитесь от Меня, ибо Я кроток и смирен сердцем, и найдете покой душам вашим". ~ Матф. 11:28, 29
Не случайно за помощью Рустик приходит в Троице-Сергиеву Лавру, потому что понимает, что в доме Господнем его не отвергнут.
1. Как отнеслись к нему монахи?
(кормят, одевают, не ругают за кражу, приучают к молитве
2. Куда отправили Рустика после того, как его мать лишили родительских прав?
"А потом мамку лишили родительских прав, и, по договорённости с городскими властями, Лавра решила отправить мальчика-побирушку в вологодское село, где создана православная община и где живут такие же, как Рустик, неприкаянные дети. Там их учат считать и молиться, писать и катать свечи, читать и не держать на людей зла".
За что родителей лишают родительских прав?
3. Что такое молитва?
Молитва — это встреча с Богом. Христианство дает человеку непосредственный доступ к Богу, Который слышит человека, помогает ему, любит его.
Знаете ли вы какие-нибудь молитвы?
Есть пословица : "Молитвой дом держится".
Как вы понимаете её смысл?
4. Обратите внимание на следующие слова батюшки, которыми он старается успокоить Рустика:
"Он долго не соглашался ехать, всё горевал о болящей мамке, которая без него пропадёт. Опытный батюшка потихонечку подготовил Рустика к отъезду:
- Ты должен помогать маме не копейками на водку, а молитвой. Вот выучишься, может, Бог даст, семинарию закончишь, возьмёшь её к себе, а пока ей лечиться надо. Сам говоришь, болеет..."
Как вы думаете, о чём Рустик будет просить в своих молитвах?
VI. Обобщение изученного
Пожелайте что-либо мальчику.
Каким вырастет Рустик? Сможет ли он найти себя в нашем сложном мире? Вопрос открытый. Всё на волю Господа. То, что нас не ломает, то делает сильнее.
И, как сказал блаженный Августин: «Если Бог будет на первом месте, то все остальное будет на своем». Нужно в молитвах доверить Богу всё, что беспокоит, и жить по его законам и правилам.
VII. Домашняя работа
1. Устно ответить на вопрос :" Над чем заставил меня задуматься рассказ "Брошка с Мадонной"
2. Письменно составить синквейн "Дом"
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Шедевры Дрезденской галереи. Картина Рафаэля «Сикстинская Мадонна».
Подборка материала для классного часа "Шедевры Дрезденской галереи.Картина Рафаэля «Сикстинская Мадонна»."...
![](/sites/default/files/pictures/2012/04/09/picture-76367.jpg)
классный час "Мадонна Поклонной горы"
Классный час предназначен для учащихся 5-11 классов с целью : -воспитание сознательной любви к Родине, уважения к историческому прошлому своего народа на примере подвигов, совершенных в год...
"Моя Мадонна" (литературная гостиная)
Литературная композиция посвящена жене А.С. Пушкина - Н.Н. Гончаровой....
занятие по теме «Подготовка к сочинению по картине Рафаэля Санти «Сикстинская Мадонна» на основе личных впечатлений»
Данное занятие в рамках элективного курса "Жанры школьных сочинений" позволяет помочь в обучении составлению рецензии на произведение живописи;совершенствование умения составлять отзыв о произведении ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/22/picture-181481-1358873333.jpg)
Литературно- музыкальная композиция "Моя Мадонна"
Скоро 8 марта. Вместо привычных развлекательных мероприятий можно провести литературно-мк=узыкальную композицию " Моя Мадонна". Разработка не совсем новая, но очень содержательная. Посвяще...
Урок внеклассного чтения по рассказу Н .Сухининой "Брошка с Мадонной"
Цель урока - рассмотрение нравственных проблем, поставленных в рассказе Н. Сухининой...
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/23/picture-149892-1353685539.jpg)
Интегрированный урок литературы и мировой художественной культуры "Увидеть в капле океан" (роль художественного пространства в сонете А.С. Пушкина "Мадонна" и картине Рафаэля "Бриджуоторская мадонна")
Интеграция в обучении — процесс установления связей между структурными компонентами содержания в рамках определённой системы образования с целью формирования целостного представления о мире...