Олимпиада по литературе для 8 класса
олимпиадные задания по литературе (8 класс) на тему

Задания для олимпиады по литературе.

 8 класс.

                                                                         2014 – 2015 учебный  год.

I. Знание текстов художественных произведений.

1. Из каких произведений эти герои? Кто их автор?

а) Данко.

б) Дефорж.

в) Наталья Савишна.

            г) Княгиня Волконская.

    2.  Определите  автора, название произведения по данному отрывку:

        а)  «Я  добрался наконец до  угла  леса,  но  там  не  было  никакой дороги: какие-то некошеные, низкие кусты широко расстилались передо мною, а за ними, далеко-далеко,  виднелось  пустынное поле.  Я  опять  остановился.  "Что  за  притча?..  Да где же я?"  Я  стал припоминать,  как и  куда ходил в  течение  дня...  "Э!  да это Парахинские кусты!  - воскликнул я наконец, - точно! Вон это,  должно быть,  Синдеевская роща...  Да  как же  это я  сюда зашел?  Так

далеко?.. Странно! Теперь опять нужно вправо взять".

б) «…ничего не видал, кроме деревушки, окружённой бревенчатым забором. С одной стороны стояли три или четыре скирда  сена, полузанесённые снегом; с другой – скривившаяся  мельница, с лубочными  крыльями,  лениво  опушенными…улицы были тесны и кривы; избы низки и большею частию покрыты соломою».      

 в) « Стоял он сам собою, на просторе, и ничего-то ему не мешало смотреть на свет белый  кое-как застеклёнными окнами  -  ни забор,  ни ворота,  ни сенцы,  ни наличники, ни ставни» .

 г) « Осень стояла теплая и сухая. Ещё и в октябре пригревало так, что можно было ходить в рубашке, дожди выпадали редко и казались  случайными,  ненароком занесенными откуда-то из непогодья…Трава на нашей полянке, пожелтевшая  и сморщенная, всё же осталась живой и мягкой, на ней  возились  свободные от игры, а лучше сказать, проигравшиеся ребята».

3.  Назовите героинь из известных вам произведений:  

     а)   «Ей было 17 лет , и красота её была в полном цвете. Отец любил её до безумия…она не имела подруг и выросла в уединении…Редко наша красавица являлась среди гостей…Имела прекрасный голос и большие музыкальные  способности»  

     б)  «Когда она  улыбалась, её тёмные, как вишни , зрачки расширялись, вспыхивая невыразимо приятным светом, улыбка весело обнажала белые крепкие зубы, и, несмотря на множество морщин в тёмной коже щёк, всё лицо казалось молодым и светлым… Вся она  -  тёмная, но светилась изнутри – через глаза – неугасимым, веселым и теплым светом»  

II. Историко-литературные задания.

4.  С именами каких писателей и поэтов связаны литературные места России:

а) Ясная Поляна;

б) Спасское-Лутовиново;

в) Нежин;

г) Тарханы;

      5. Какие исторические  события нашли отражение в следующих произведениях  литературы?

 «Волк на псарне» И.А.Крылова, «Тарас Бульба» Н.В.Гоголя, «Капитанская дочка» А.С.Пушкина. 

6.  Соотнесите имя и фамилию русских и зарубежных писателей.

   1) Иван Алексеевич                          1) Маршак  

   2) Роберт                                            2) Метерлинг

   3) Михаил Юрьевич                          3) Бунин

   4) Василий Андреевич                      4) Жуковский  

   5)  Роберт Льюис                               5) Крылов

   6) Самуил Яковлевич                        6) Бёрнс

   7) Иван  Андреевич                           7) Стивенсон

   8)  Морис                                            8) Лермонтов  

7.   Назовите авторов произведений. 

а) «Светлана», «Людмила», «Спящая царевна», «Лесной царь».

б) «Бригадир», «Всеобщая придворная грамматика», «Вопросы».

в) «Воздушный корабль», «Ангел», «Демон», «Утес», «Беглец», «Три пальмы», «Родина».

8.   В  предложении: « Снег загорелся широким серебряным полем и весь обсыпался   хрустальными звёздами»  -  выделенные слова являются:

          а)  логическими определениями

          б)  постоянными эпитетами

          в)  эпитетами    

III. Знание теории литературы.

9. Перед вами  термины, которые были собраны в три группы, но нечаянно перепутались. Определите, какие это группы, дайте название каждой группе слов, сделайте исправления.

   а)     дактиль                  а) сравнение                        а) пословица

   б)     рассказ                  б) ямб                                   б) басня

   в)     роман                     в) анапест                            в)  гипербола                                    

   г)     хорей                      г) метафора                         г) поэма      

   д)    эпитет                     д) олицетворение                д) антитеза

10. Напишите литературоведческую статью: «Гипербола  -  это…».

11. Определите жанр произведения по отрывку, назовите автора и название произведения:

а) И правили они в городе том, соблюдая все заповеди и наставления Господние безупречно, молясь беспрестанно и милостыню творя людям, находившимся под их властью, как чадолюбивые отец и мать.

б) Из того ли города из Мурома,

     Из того ли села да Карачарова…

в) Науки юношей питают,

    Отраду старым подают,

    В счастливой жизни украшают,

    В несчастной случай берегут.

IV. Интерпретация лирического произведения.

Опираясь на предложенные вопросы, сделайте анализ  стихотворения. Вы можете ответить на вопросы в любом порядке, можете ответить не на все вопросы, но должны написать связный текст.

                                          Чудный град порой сольётся

                                          Из летучих облаков;

                                          Но лишь ветр его коснётся,

                                          Он исчезнет без следов;

                                          Так мгновенные созданья

                                          Поэтической мечты

                                          Исчезают от дыханья

                                          Посторонней суеты.

                                Е. Баратынский

1. О чём это стихотворение (определите тему), его основная мысль (сформулируйте сами или найдите в строчках стихотворения).                                                
2. На какие смысловые части можно разделить это стихотворение? На каком приёме оно построено?                                                

3. О какой «посторонней суете» говорится в последней строке?  
4. Что, по мнению автора, несёт гибель поэзии?    
5. Попробуйте одним словом определить, что «исчезает».

      6.   Какие средства выразительности помогают автору передать свою мысль?                                                                                          

      7.   Определите стихотворный размер.                  

Ответы к олимпиаде по литературе.

 8 класс.

2014 – 2015 учебный год.

1. Знание текстов художественных произведений.

1.

1)   М.Горький «Старуха Изергиль».

2)   А.С. Пушкин «Дубровский».

3)   Л.Н. Толстой «Детство».

4)   Н.А. Некрасов «Русские женщины».

( 4 балла)

2.    а) И.С. Тургенев  «Бежин луг»  

       б) А.С.Пушкин «Капитанская дочка»  

       в) В.П.Астафьев «Конь с розовой гривой»  

       г) В.Г.Распутин «Уроки французского»                                                          

  (  4 балла)

3.   а) А.С.Пушкин « Дубровский» - Марья Кирилловна Троекурова                          

      б) М.Горький   «Детство» - бабушка Акулина Ивановна    

    ( 2 балла)                                

2. Историко-литературные задания.

4. а) Л.Н.Толстой, б) И.С.Тургенев, в) Н.В.Гоголь, г) М.Ю.Лермонтов

 (4 балла)

5.Басня И.Крылова «Волк на псарне» посвящена войне 1812 года.

Повесть Н. В. Гоголя «Тарас Бульба» повествует о войне украинского казачества с польскими панами (XVI век).  

Роман «Капитанская дочка» Пушкина переносит нас в 18 век и рассказывает о восстании Е.Пугачёва.

 (4 балла)

6.   1- 3;   2 - 6;   3 - 8;  4 - 4;   5 – 7;  6 – 1;  7 – 5;  8 – 2      (8 баллов)                                     

7.

1) В.А. Жуковский

2) Д.И. Фонвизин

3) М.Ю. Лермонтов

 ( 3 балла)

8.  в) – 1 балл        

3. Знание теории литературы.

9.

Жанры                  размеры стихосложения           Средства худ. выразительности

а) пословица              а) ямб                                            а) гипербола

б) рассказ                   б) хорей                                        б) антитеза

в) басня                      в) анапест                                     в) эпитет

г) поэма                     г) дактиль                                     г) олицетворение

д) роман                                                                           д) метафора

                                                                                          е) сравнение

по 1 баллу за каждый столбик (макс. – 3 б. + 1 б. за правильное название групп)

 (макс. – 4б.)

10.Гипербола – это средство художественного изображения, основанное на чрезмерном преувеличении.

(1 балл)

11. а)  житие  священнослужителя Ермолая-Еразма  «Повесть о Петре и Февронии Муромских»

б) былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник»

в) «Ода на день восшествия на всероссийский престол ея Величества Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года» М.В.Ломоносова

( 2  балла  за правильный ответ (макс. – 6 б.)

IV. Интерпретация  лирического  произведения.

1.Макс. количество – 4 балла.

2.Макс. количество – 4 балла.

3.Макс. количество – 2 балла.

4.Макс. количество – 2 балла.

5. Макс. количество – 1  балла.

6. Макс. количество – 2балла.

7. Макс. количество – 2 балла.

Макс. кол-во баллов за задание IV- 27.

Максимальное количество баллов за всю работу -  68.