"12 книг"
проект по литературе (5, 6, 7, 8, 9 класс) на тему

«12 книг, которые непременно нужно прочитать».

«Наше общество стало катастрофически мало читать» - об этом В.В. Путин говорил на прошлогоднем Российском литературном собрании, тогда же было заявлено о необходимости повышать интерес к чтению у подростков. Глава государства подчеркнул, что снижение читательского интереса регистрируют во всем мире, но это вовсе не значит, что Россия должна следовать такому тренду.

И вот, 12 июня 2014 года Владимир Путин подписал указ о проведении Года литературы в России в 2015 году.

«Рассчитываю, что ярким, объединяющим общество проектом станет и Год литературы, указ о его проведении в 2015 году подписан», - сказал он на церемонии вручения государственных премий за 2013 год в Георгиевском зале Большого Кремлевского дворца.

«Язык, история, культура, духовные ценности и национальные традиции — это основа основ, и внимание к ним государства, и общества должно быть и будет постоянным» — добавил президент России Владимир Путин.

     Базовой основой умения получать знания, непрерывно учиться остается чтение. Однако в этой сфере в нашей стране далеко не все обстоит благополучно. В России только 42 % учащихся согласились с высказыванием о том, что чтение – одно из их любимых занятий, 31 % наших 15-летних подростков, по их ответам, трудно дочитать книгу до конца. 57 % учащихся отметили, что они читают только для того, чтобы получить нужную им информацию. 13% школьников указали, что она никогда не читают художественную литературу по собственному желанию. Данная ситуация вызывает тревогу. Возникла необходимость разобраться в ситуации: действительно ли все так плохо, или взрослые преувеличивают проблему.

      Я никогда не задумывался, какие книги я читаю. Главное, чтобы было интересно, захватывающе. Когда передо мной встала задача выяснить, что сейчас читают школьники, я долго размышлял, как это сделать. И решил провести анкетирование.

     База исследования – школа № 99 и Лазаревская Центральная библиотека имени А.И.Одоевского. Объект исследования – ученики с 5 по 9 классы.

Цели: 1) Выявить читательских круг интересов школьников.

          2)Оценить качество чтения.

     Кроме того, мои друзья провели опрос на улицах поселка. Таким образом, было опрошено 1000 человек в возрасте от 11  до 15 лет.

                                      Анкета.

1. Для чего вы читаете?
2. Ценишь ли ты начитанных людей?
3. Имеет ли чтение для тебя ценность?
4. Что влияет на твой выбор книги в магазине, в библиотеке?
5. Твоя любимая книга из русской классической литературы.
6. Любимая книга из зарубежной литературы.
7. Книга, которую ты бы порекомендовал прочитать своим друзьям.
8. Книга, которую ты обязательно прочтешь своим детям.
9. Книга, которую порекомендовали тебе прочитать твои родители.
10. Любимая книга о любви к Родине, ее защите.
11. Любимая книга о природе.
12. Любимое поэтическое произведение.
13. Книга, которая удивила, не оставила равнодушным.
14.  Книга, которую ты перечитывал не раз.

      Опрос на улице включал один  вопрос: «Твоя любимая книга?».    

     Результаты проведенных исследований  следующие:

1. Пять наиболее популярных ответов на вопрос: «Для чего вы читаете? »

1. Чтобы получить информацию.
2. Чтобы скоротать время,  развлечься
3. Чтобы укрыться от действительности.
4. Потому что заставляют учителя, родители.
5. Чтобы лучше понимать себя и других.

2. Ценность чтения в представлении нынешних учеников:

1. «Читать это классно!»
2. «Только и слышу: читай, читай. Надоело!»
3. «Чтение – это мир, где можно понять себя и других».
4. «Не понимаю, зачем читать книги. Есть компьютер, Интернет.

Возможностей больше».

5. «Чтение может спасти».

3. 12 книг, которые непременно нужно прочитать. 

Чаще всего встречающиеся ответы расположены от наиболее популярных к наименее.

6. М.Твен «Приключение Тома Сойера»
7. Д.Роунинг «Гарри Потер».
8. Д.Дефо «Приключения Робинзона Крузо».
9. Г.Х.Андерсен «Снежная королева».
10. Антуан де Сент Экзюпери  «Маленький принц»
11. А.С.Пушкин «Руслан и Людмила».
12. Д. Глуховский «Метро 2033».
13. А.С.Пушкин «Капитанская дочка».
14. Л.Н.Толстой «Война и мир».
15. Б.Полевой «Повесть о настоящем человеке»
16. Б.Стругацкий «Сталкер».
17. А.Гайдар «Тимур и его команда».

     Конечно, в течение жизни мнение о любимых книгах, которые непременно порекомендуешь прочитать, будет меняться.

     Л.Н.Толстой из тысячи прочитанных им книг для рекомендательного списка отобрал меньше ста, к тому же некоторые повторил по два-три раза – Евангелие, Гомера, Пушкина, то есть перечитывал их в разные периоды жизни. Зато возле каждого названия пометки: впечатление большое, очень большое, огромное. Так же круг чтения, безусловно, есть на чем формировать.

      То, что касается проблем чтения. Она, конечно, есть. Я сейчас говорю не о малочтении, а о чтении в целом. Во все времена были люди читающие и нечитающие. Проблема мне кажется в другом: кто читает, что читает, как и с какой целью. То есть о качестве.  И здесь главное – научить учиться, научить формировать круг чтения. Не много книг, а – хорошие.  Как говорил Ф.М.Достоевский – «читайте книги серьезные, а жизнь сделает остальное».

     Говорят, что ритмы XXI века требуют скорочтения. Но одно дело схватить быстро информацию сухого документа, и совсем другое – размышлять, чувствовать, то есть в конечном итоге формировать себя как личность. Ивана Шмелева читают не для того, чтобы узнать о последствиях празднования Пасхи. И «Войну и мир» Льва Толстого – не для того, чтобы иметь сведения об Отечественной войне 1812 года. Для этого есть иные издания. Дело в разном читательском восприятии.

     А.Блок прекрасно сказал, что «книга – это великая вещь, пока человек умеет ею пользоваться». Главное, научиться правильно воспринимать, пропуская через душу. А научить этому, наверное, должна школа и семья.

                                                                    Ту Тимур, 7 «Б» класс.