Роберт Льюис Стивенсон. Вересковый мёд.
план-конспект урока по литературе (5 класс) на тему

Тема: Роберт Льюис Стивенсон. «Вересковый мёд». Нравственные проблемы, поднятые в балладе.

Цели и задачи:

1. Познакомить с писателем – представителем зарубежной литературы Робертом Льюисом Стивенсоном.
2. Познакомить с историей Шотландии.
3. Продолжить знакомство с жанром баллады.
4. Раскрыть нравственный подвиг героя, его мужество и смелость.
5. Воспитывать чувство патриотизма.
6. Развивать навыки анализа текста.

Оборудование:

1. Компьютерная презентация.
2. Карточки для заполнения.

Ход урока:

Организационный момент.

Проверка готовности учащихся к уроку. (ТРУД – тетрадь, ручка, учебник, дневник)

Ввод в тему урока

1 слайд

- Посмотрите, перед вами портретная галерея, на которой вы видите писателей, чьи произведения мы изучали в этом году.

- Кто сможет назвать имена этих писателей?

(Иван Александрович  Бунин, Валентин Галактионович Короленко, Самуил Яковлевич Маршак, Павел Петрович Бажов, Виктор Петрович Астафьев, Роберт Льюис Стивенсон)

- Где родились и писали свои произведения эти писатели? ( В России)

- Значит, как мы их можем назвать, какие это писатели?  (Русские)

- А вот писатель, чей портрет вы не узнали, родился, жил и писал свои произведения не в России, а за границей, за рубежом нашей родины – это зарубежный писатель.

- Начиная с сегодняшнего урока, мы с вами будем изучать творчество зарубежных писателей, поэтому общая тема всех наших последующих уроков

2 слайд

Зарубежная литература

3 слайд

И первый писатель, с которым мы с вами познакомимся – это Роберт Льюис Стивенсон.

Рассказ о Шотландии

4 слайд

Итак, Роберт Льюис Стивенсон родился в стране, которая называется Шотландия.

- Давайте название страны, в которой родился Стивенсон, поместим на нашу карточку, в самую середину.

5 слайд

- Давайте посмотрим на карту. Вот она – Шотландия – совсем небольшая страна, которая входит в состав Великобритании и Северной Ирландии. Столица Шотландии – Эдинбург.

- Давайте название города поместим на первую стрелочку.

6 слайд

- Вот что у нас должно получиться

- Учёные полагают, что первые люди в Шотландии появились приблизительно 8 тысяч лет назад. Самыми большими племенами были Пикты и Скотты.

- Занесём названия этих племён в нашу карточку.

(Щелчок) Пикты, Скотты

7 слайд

- Большую часть Шотландии занимают озёра. По берегам озёр вздымаются горы. Нижние склоны гор покрыты лесами.

- Давайте занесём красоты Шотландии в карточку.

8 слайд

Озёра, горы, леса.

9 слайд

Много в Шотландии и лугов, на которых растёт знаменитый шотландский вереск.

- Давайте и вереск занесём в карточку

10 слайд

Вереск .

11 слайд

Вереска там очень много – целые вересковые заросли.

Вереск растёт и у нас, но в Шотландии его особенно много.

12 слайд

Когда вереск цветёт, вокруг него вьются шмели и пчёлы. Из вереска получают мёд. Лечебные свойства мёда восхвалялись в легендах и песнях. Из верескового мёда пикты делали напиток. Пикты верили, что этот напиток делает людей молодыми и сильными. Секрет изготовления этого напитка знали только они, пикты. В Шотландии существует легенда, что когда на пиктов напали враги и потребовали рассказать секрет изготовления этого напитка, они предпочли умереть, но секрета не выдали.

Именно эта легенда и легла в основу баллады, которую написал Роберт  Льюис Стивенсон. Она так и называется «Вересковый мёд».

- Давайте вновь вернёмся к нашей карточке.

13 слайд

Мёд, баллада, Роберт Льюис Стивенсон.

- Итак, давайте подведём  итог всему, что мы сейчас узнали.

 Пользуясь карточкой, которую вы заполнили, расскажите всё, что узнали о Шотландии.

(Ответы детей)

Рассказ о Роберте Льюисе Стивенсоне.

14 слайд

Роберт Льюис Стивенсон родился 13 ноября 1850 году в столице Шотландии городе Эдинбурге.

15 слайд

Он был настоящим шотландцем. Ему были присущи такие черты характера, как мужество, сила воли, чувство собственного достоинства.

16 слайд

Он был писателем и стать им мечтал с детства.

17 слайд

Он написал много произведений, в том числе и для детей. Вот некоторые из них.

Чёрная стрела, Остров сокровищ

18 слайд

Вересковый мёд, баллада, с которой мы будем знакомиться.

Посмотрите внимательно на обложку. Ничего необычного не заметили?

- А кто догадался, почему на обложке написано Маршак?

- Какая легенда легла в основу баллады Стивенсона?

Чтение баллады Стивенсона учителем

Слайды 19-30

Баллада

Первичное восприятие баллады.

- Понравилась вам баллада Стивенсона?

- А что вас поразило, удивило, что произвело на вас наибольшее впечатление?

Определение баллады

- Вот я всё время называла это произведение балладой. А что же такое баллада?

31 слайд

Баллада -  стихотворение, в основе которого лежит историческое событие, предание с острым, напряжённым сюжетом.

- Пользуясь определением баллады, докажите, что произведение, с которым мы познакомились, является балладой.

Работа с текстом

- Прочитаем первые шесть строф баллады.

- Найдите глаголы и определите их время.

- как вы думаете, почему все глаголы употреблены в прошедшем времени?

- Что стало с пиктами, когда пришёл шотландский король?

- Вспомните, какими чертами характера обладал Роберт Льюис Стивенсон?

- Кто из героев баллады обладает такими же чертами?

- Как вы понимаете слово «самопожертвование?»

- Почему отец просил короля бросить сына в море?

- Как вы относитесь к этому поступку?

- Вспомните, кто перевёл балладу на русский язык?

- Маршак перевёл её  в 1942 году. Что это было за время? Как вы думаете, почему именно эту балладу Маршак решил перевести в один из самых тяжёлых годов войны?

- Работу над балладой мы с вами продолжим на следующем уроке, но, чтобы следующий урок был плодотворным, интересным, дома вы должны к нему подготовиться.

32 слайд

Домашнее задание: выразительно читать балладу (страница183-185),ответить на вопросы на странице 186