Рабочая программа по литературе для 7 класса (УМК Меркина)
рабочая программа по литературе (7 класс) на тему

 «Согласовано»

Руководитель МО

         /_____________/

Протокол  № 1    

от   «___» ___________   2014г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР МБОУ «СОШ №9»

______    /________________/

«___»  сентября    2014г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ «СОШ №9»

___________  /С.Ф. Родионова/

Приказ №  ____

от  «___» ____________ 2014г.

«        »  сентября    2014г.

№ п/п

Тематический блок

Кол-во часов

Разделы

1.

Введение

1 ч

2.

Из устного народного творчества

4 ч

3.

Из древнерусской литературы

2 ч

4.

Из русской литературы 18 века

5 ч

5.

Из русской литературы 19 века

26 ч

6.

Из русской литературы 20 века.

25 ч

7.

Из зарубежной литературы

7 ч

Всего:

70 ч

Практическая часть

Развитие речи

8 ч

Внеклассное чтение

8 ч

Классные сочинения

2

Домашние сочинения

2

Контрольный тест

1

Контрольный срез по теории литературы

1

Наизусть

15

Количество уроков с использованием ИКТ

25 %

Количество проектов

2

Количество исследовательских работ

2

Количество социальных/учебных практик

№ п/п

Тема проектов,  исследовательских работ, социальных/учебных практик

Сроки реализации

Исследовательский проект «Тайна пушкинского послания» по  теме «Творчество  А.С.Пушкина» (1 группа)

Исследовательский проект  «Образ Левши в русском искусстве (кинематограф, мультипликация, изобразительное искусство») по  теме «Творчество Н.С.Лескова» (2группа)

Исследовательская работа «Заменит ли книгу в 21 веке аудиокнига?и» (1 группа)

Исследовательская работа «Заменят ли книгу в 21 веке средства массовой информации?» (2 группа)

№

урока

Наименование тем  уроков

Дата проведения

План

Корректировка

1 триместр

Введение. Личность автора, позиция писателя, труд и творчество. Литературные роды и жанры.

Из устного народного творчества.

Былина как жанр фольклора. Герои былин. Роль гиперболы. Былина «Святогор и Микула Селянинович»

Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник». Отражение в былине народных представлений о нравственности. Тест.

4.  .

Развитие речи. Описание репродукций картин В.М.Васнецова, Н.К.Рериха, М.А.Врубеля, К.А.Васильева (по выбору учащихся).

Русские народные песни. Лирическое и эпическое начало в песне. Своеобразие поэтического языка народных песен.

Из древнерусской литературы.

Эпические жанры и жанровые образования в древнерусской литературе. Летопись. Из «Повести временных лет» («И вспомнил Олег коня своего…»)

«Повесть о Петре и Февронии Муромских». Нравственные идеалы и заветы Древней Руси.

Из русской литературы 18 века.

Понятие о классицизме. М.В.Ломоносов. Жизнь и судьба.   Жанр оды. «Ода на день восшествия…» Прославление Родины, мира, науки и просвещения. Теория «трех штилей».

Г.Р.Державин. «Властителям и судиям». Отражение в названии тематики и проблематики стихотворения. Идеи просвещения и гуманизма. Тест.

Д.И.Фонвизин. Комедия «Недоросль». Своеобразие драматургического произведения. Основной конфликт пьесы. Черты классицизма в пьесе.

Д.И.Фонвизин «Недоросль»: герои и события. Социальные вопросы в комедии, позиция писателя.

Развитие речи. Творческая работа. Устная характеристика персонажей (по пьесе Д.И.Фонвизина «Недоросль»)

Из русской литературы 19 века.

13

А.С.Пушкин. Свободолюбивые мотивы в стихотворениях «К Чаадаеву», «Во глубине сибирских руд…» Человек и природа в стихотворении «Туча».

14

А.С.Пушкин « Песнь о вещем Олеге»: судьба Олега в летописном тексте и в балладе А.С.Пушкина.

15

А.С.Пушкин. Поэма «Полтава». Образ Петра и тема России в поэме. Гражданский пафос поэмы.

16

Развитие речи. Подготовка к классному сочинению по поэме А.С.Пушкина «Полтава»

17

Развитие речи. Написание сочинения по поэме А.С.Пушкина «Полтава»

18

М.Ю.Лермонтов. Образ России в стихотворении «Родина»

19

Проблематика и основные мотивы «Песни про…купца Калашникова»

20

Центральные образы поэмы и художественные приемы их создания.

21

Развитие речи. Анализ эпизода.  Подготовка к домашнему сочинению-рецензии по поэме М.Ю.Лермонтова «Песня про…купца Калашникова»

22

Контрольный тест по творчеству А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова.

23

Н.В.Гоголь. Образ «маленького человека» в повести «Шинель»

24

Авторское отношение к героям и событиям в повести Н.В.Гоголя «Шинель»

2 триместр

25

И.С.Тургенев. Общая характеристика книги «Записки охотника». Многообразие и сложность характеров крестьян в изображении автора. Рассказы  «Хорь и Калиныч», «Певцы»

26

Тематика и художественное богатство стихотворения в прозе И.С.Тургенева «Нищий»

27

Внеклассное чтение. И.С.Тургенев. Повесть «Первая любовь». Сила и красота чувства.

28

Н.А.Некрасов. Проблематика и идейно-художественное своеобразие стихотворений «Железная дорога» и «Размышления у парадного подъезда»

29

Н.А.Некрасов. Поэма «Русские женщины» («Княгиня Трубецкая»). Величие духа русской женщины. Тест.

30

М.Е.Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Своеобразие сюжета и проблематика сказки.

31

М.Е.Салтыков-Щедрин. Сказка «Дикий помещик». Обличение нравственных пороков общества.

32

Внеклассное чтение. М.Е.Салтыков-Щедрин. Тема и идея сказок «Премудрый пискарь», «Коняга».

33

Л.Н.Толстой. Рассказ «Севастополь в декабре месяце» Основные темы рассказа. Образы защитников Севастополя.

34

Н.С.Лесков. Сказ «Левша». Своеобразие повествования, особенности проблематики и языка, центральная идея произведения.

35

А.А.Фет. Русская природа в стихотворениях «Зреет рожь над жаркой нивой…», «Вечер».

36

А.П.Чехов. Рассказы «Хамелеон», «Смерть чиновника». Своеобразие сюжета,  социальная и нравственная направленность рассказов, авторская позиция.

37

Внеклассное чтение. «Над чем смеетесь?» (По произведениям М.М.Зощенко, А.Т.Аверченко, Н.А.Тэффи). Тест.

38

Своеобразие раскрытия темы России в стихотворениях Н.М.Языкова, И.С.Никитина, А.Н.Майкова, А.К.Толстого.

Из русской литературы 20 века.

39

М.Горький «Детство» (главы) Автобиографический характер повести. Проблематика произведения, авторская позиция.

40

«Яркое, здоровое, творческое в русской жизни». Характеристика положительных героев.

41

«Легенда о Данко» из рассказа М.Горького «Старуха Изергиль». Романтический характер легенды, проблематика, поэтичность языка..

42

Развитие речи. Подготовка к классному сочинению по изученным произведениям М.Горького

43

Развитие речи. Написание  сочинения по изученным произведениям М.Горького

44

И.А.Бунин. Человек и природа в стихах И.А.Бунина. Смысл названия рассказа «Кукушка»

45

А.И.Куприн. Основная сюжетная линия рассказа «Куст сирени» и его подтекст.

46

А.И.Куприн. Нравственные проблемы рассказа  «Allez!».

47

Внеклассное чтение. А.С.Грин. Повесть «Алые паруса». Своеобразие образного мира повести.

48

В.В.Маяковский. Проблематика и художественное своеобразие стихотворения «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче»

3 триместр

49

С.А.Есенин. Эмоциональное богатство лирического героя в стихотворениях «Отговорила роща золотая…», «Я покинул родимый дом…»

50

И.С.Шмелев. Проблематика и художественная идея рассказа «Русская песня». Национальный характер в изображении писателя.

51

М.М.Пришвин. Родина, человек и природа в рассказе «Москва-река». Образ рассказчика.

52

К.Г.Паустовский. Главы из повести «Мещёрская сторона». Человек и природа, малая родина, образ рассказчика в произведении.

53

Н.А.Заболоцкий. Тема и художественная идея стихотворения «Не позволяй душе лениться!»

54

А.Т.Твардовский. Философские проблемы в лирике поэта. Пейзажная лирика. Повторение. Роды и жанры литературы.

55

А.Т.Твардовский. Идейно-художественное своеобразие поэмы «Василий Теркин». Образ главного героя. Повторение. Художественно-выразительные средства поэтической речи.

56

Развитие речи. Подготовка к домашнему сочинению по поэме А.Т.Твардовского Василий Теркин»

57

Внеклассное чтение. Лирика поэтов – участников Великой Отечественной войны. Н.П.Майоров «Творчество», Б.А.Богатков «Повестка», М.Джалиль «Последняя песня», В.Н.Лобода «Начало»

58

Б.Л.Васильев. Рассказ «Экспонат №». Название рассказа  и его роль в раскрытии художественной идеи произведения. Проблема истинного и ложного в рассказе. Повторение. Фабула произведения.

59

Внеклассное чтение. Нравственные проблемы произведения Б.Л.Васильева «Вам привет от бабы Леры». Повторение. Сюжет произведения.

60

В.М.Шукшин. «Слово о малой родине». Раздумья об отчем крае и его месте в жизни человека. «Чудик» в рассказе «Микроскоп». Повторение. Композиция произведения.

61

Своеобразие раскрытия темы Родины в стихах поэтов 20 в.: А.А.Ахматовой, М.И.Цветаевой, Я.В.Смелякова, А.И.Фатьянова, А.Я.Яшина, .А.А.Вознесенского, А.Д.Дементьева. Повторение. Стихотворные размеры.

62

Внеклассное чтение. «Человек, любящий и умеющий читать, - счастливый человек». Выявление уровня литературного развития.

63

Контрольный срез по теории литературы.

Из зарубежной литературы.

64

Зарубежная поэзия. Сонеты У.Шекспира, хокку М.Басё, баллады Р.Бёрнса. Основные темы и мотивы произведений. Анализ контрольных срезов.

65

Р.Л.Стивенсон. Приемы создания образов в романе «Остров сокровищ». Повторение. Литературный герой.

66

А.Де Сент-Экзюпери. Нравственно-философская проблематика в повести «Планета людей». Повторение. Художественная деталь.

67

Я.Купала. Отражение судьбы белорусского народа в. произведениях автора. Повторение. Поэтический синтаксис.

68

Внеклассное чтение. Итоговая конференция «В мире литературы» с рекомендацией книг для летнего чтения.

69

Защита проектов. «Тайна пушкинского послания» (1 группа)

70

Защита проектов. «Образ Левши в русском искусстве (кинематограф, мультипликация, изобразительное искусство)» (2 группа)