Занятие литературного кружка «Отражение событий Первой мировой войны в малых фольклорных жанрах» для обучающихся 5 класса.
план-конспект занятия по литературе (5 класс) по теме

Занятие литературного кружка «Отражение событий Первой мировой войны в малых фольклорных жанрах» для обучающихся 5 класса.

Автор: Рукосуева Татьяна Георгиевна, учитель русского языка и литературы МКОУ «Тамтачетская СОШ».

Цели: 

              Образовательные:

• продолжить работу с понятием фольклор и его малые жанры;
• изучить тематику и проблематику частушек периода Первой мировой войны;

Развивающие:

• развивать  способность сравнивать, обобщать, анализировать;
• развивать умения самостоятельной работы, работы в малых группах;
• развивать познавательную активность

Воспитательные:

• формирование  бережного отношения к истории, устному народному творчеству;

Ход занятия.

1. Слово учителя.

- Ребята, знаете ли вы такую пословицу: «Кто под Сморгонью не бывал, тот войны не видал»? Как вы думаете, во время какой войны она появилась?      

«Кто под Сморгонью не бывал, тот войны не видал» – такая поговорка ходила среди солдат Первой мировой войны. Сто лет назад, 1 августа 1914 года, Германия объявила Российской империи войну. Так наша страна вступила в одну из самых кровавых войн в истории человечества — Первую мировую. Впрочем, это название появилось лишь в 1939 году. Современники эту войну называли «Великой войной». Наши соотечественники также прозвали ее «Второй Отечественной» или, попросту, «германской».

-Какие события  происходили под Сморгонью, что солдаты про них даже сложили пословицу?

Если бы в годы Первой мировой войны городам давали почетные звания, то небольшой белорусский городок Сморгонь, что в Гродненской области близ литовской границы, несомненно стал бы городом-героем. А как иначе? Восемьсот десять дней и ночей шли кровопролитные бои за Сморгонь, небольшую железнодорожную станцию, ставшую стратегически важным узлом. Дрались пехота, кавалерия, авиация, тяжелая артиллерия, химические войска. Десятки тысяч русских солдат и офицеров полегло под Сморгонью.

-Ребята, мы с вами занимаемся в литературном кружке. Как вы думаете, в боях под Сморгонью участвовали будущие писатели?

В боях под Сморгонью отличились и будущие писатели: вольноопределяющийся-артиллерист Валентин Катаев (его повестями «Белеет парус одинокий» и «Сын полка» зачитывались потом ваши бабушки и дедушки); будущий писатель Константин Паустовский, оказавшийся под Сморгонью в качестве санитара. Был среди них и штабс-капитан 16-го Мингрельского гренадерского полка Михаил Зощенко, что стал впоследствии писателем-сатириком.

- Кто автор пословицы про город Сморгонь? (Солдаты, т.е. народ).

- Какой ещё фольклорный жанр живо откликался на важные события в жизни простого народа? (Частушка).

2.

- По содержанию частушки можно определить этапы военных действий во время Первой мировой войны.

Работа в малых группах:

- Определите, в какой период войны написаны эти частушки. Свой ответ подтвердите текстом частушки ( детям раздаются карточки с частушками).

Немцы забрали Варшаву.
Бог, помилуй Питерград!
В Питерграде много учится
Молоденьких ребят.

    Слава богу, утишается
   В Германии война.
   Может, в живности вернется
   Ягодиночка моя.

  Пойдем, товарищ, добровольцем,
   Будем родине служить:
   Распроклятого австрийца
   Будем вместе с тобой бить.

    Генерал Брусилов бравый
   Нас повел на немцев лавой,
   Рузский храбрый генерал
   Его к Львову уже гнал.

- На какие темы сочинялись частушки в мирное время?

- А какие переживания выплёскивал солдат-крестьянин в частушках во время войны?

Работа с  таблицей:

- В таблице перепутаны примеры, нужно всё поставить на свои места (дети работают в группах).

Экспресс-концерт

- Предлагаем ученикам разделиться на пары и организовать экспресс-концерт. Каждая пара получает несколько экземпляров частушек, выбирает понравившуюся и репетирует для исполнения в паре, самостоятельно выбирая стиль исполнения (впрочем, можно взять частушку уже изученную на занятии).

Жалко было командера,
Был бедовый генерал,
Как дитё любил солдат,
Навсегда сожалевал.

Мой-то милый на войне,
Служит в артиллерие.
Пришло от милого письмо –
Узнали все в деревне.

По германской по границе
По канавке кровь бежит:
Ох, мой братка здесь убита,
Другой раненый лежит.

Севодни раненько, раненько
Заморозило маленько.
Снежок беленький напал, -
Милый без вести пропал! 

Домашнее задание

Сочинить частушку на антивоенную тему.

Источники информации

http://www.proza.ru/2014/04/28/1838

http://a-pesni.org/popular20/tchast1914.htm