Урок литературы в 7 классе с элементами творческой мастерской «О чем плачут лошади?»(По рассказу Ф. Абрамова «О чем плачут лошади»)
план-конспект урока по литературе (7 класс) по теме

Урок литературы в 7 классе с элементами творческой мастерской

«О чем плачут лошади?»

(По рассказу Ф. Абрамова «О чем плачут лошади»)

Учитель русского языка и литературы МОУ Желтинская СОШ Агаповского района Челябинской области:

     Шаульская Евгения Леонидовна 

Цели урока:

• Проанализировать рассказ Ф.Абрамова «О чем плачут лошади»
• Выявить нравственные проблемы рассказа
• Развитие навыка работы с текстом
• Развитие устной и письменной речи учащихся ( развитие умения отвечать на проблемный вопрос)
• Воспитание чувства любви к животным.

Ход урока.

1. Налаживание  взаимоотношений.

Любите ли вы животных?

Почему люди заводят домашних животных?

/ответы учащихся/

2. Объявление темы урока

 /слайд№1/ Чтение эпиграфа. « Все пространство сплошь одни лошадиные глаза…»

3. Индукция. Составление ряда ассоциаций к слову ЛОШАДЬ.

Какие чувства, эмоции возникают у вас, когда мы говорим об этом животном? Записать эти ассоциации. Прочитать записанное.

4. Просмотр слайдов№2-4

Что изменилось в вашем восприятии?

Слайд №5

Подберите слова к этой фотографии из рассказа.

Чтение отрывка из рассказа.

Почему именно этот отрывок подобрали?

5. Задание: подобрать эпитеты к слову ЛОШАДЬ.

Прочтение эпитетов. Почему именно эти эпитеты подобрали?

6. Кто является главным героем рассказа?

Зачитать начало рассказа.

7. Конфликт. Слайд№6

Прочитать содержание слайда. Почему даны такие противоречивые слова? Что произошло с героем рассказа?

/ответы учащихся/

      8.Работа с текстом.

         « В жизни я многое слыхала…И так тошно…»

        Что заставило грустить и плакать Рыжуху?

         /ответы учащихся/

        Чтение абзаца «Я не выдержал прямого взгляда…»

        Какую деталь можно выделить в этом абзаце?

         Глаза лошади.

         Почему автор останавливается именно на глазах лошади?

      /ответы учащихся/

О чем вспомнил герой рассказа после того, как увидел эти глаза Рыжухи?

/ответы учащихся/

8. главный герой убежал от ответа. Почему?

Задание: Задайте вопросы герою рассказа.

Прочтение и ответы на вопросы.

9. Задание: прочитайте последние два абзаца и выделите те слова, которые покажутся вам особенно важными.

/Ответы учащихся/

Объясните, почему именно эти слова выделили?

/ответы учащихся/

10. Слайд№7

О чем говорит эта фотография?

Даны вопросы:

• О чем могут рассказать глаза лошади?
• О чем плачут лошади?
• В каждом из нас живет пушкинский вещий Олег?
• О чем заставил задуматься рассказ?
• А, может быть, животные умнее нас?

Задание: выбрать тот вопрос, который вам ближе всего и написать ответ на него.

11. Написание работ.
12. Прочтение своих работ.
13. Рефлексия.

• Что на уроке сегодня показалось интересным?
• Какие задания были для вас трудными и почему?
• Что делали на уроке?
• Оцените свою работу на уроке.