КВН по творчеству И.С.Тургенева в 10 классе
материал по литературе (10 класс) по теме

Муниципальное  бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №79

Сценарий внеклассного мероприятия

по литературе для 10 класса

«Великий писатель земли нашей – И.С.Тургенев».

Выполнила Козлова Т.Д.,

 учитель первой

квалификационной категории

                                            Нижний Новгород

                                                        2013г.

Сценарий внеклассного мероприятия по литературе для 10 класса «Великий писатель земли нашей – И.С.Тургенев».

Форма мероприятия - литературный КВН.

Цель:  выявить уровень знаний учащихся о жизни и творчестве И.С. Тургенева, развивать познавательный интерес к русским писателям и русской литературе и  творческие способности учащихся.

Оборудование: портрет И.С.Тургенева, выставка его произведений, иллюстрации к произведениям писателя.

Эпиграф к уроку:  И. С. Тургенев - один из самых удивительных русских писателей, который с гениальной прозорливостью и чуткостью видел Русь как даровитейший народ, обладающий высокой нравственной силой.                                                      Ф. В. Гладков. Из письма в музей. 1958 г.

Ход мероприятия.

1.Вступительное слово учителя.

2.Представление команд.

3.Разминка.

4.Творческое задание по биографии Тургенева.

5.Конкурс «Морской бой».

6.Инсценирование эпизода из романа.

7.  Составление текста из отдельных  предложений .

8.Конкурс афоризмов.

9.Сочинение о заслугах И.Тургенева  переел русским народом.

10.Подведение итогов.

 11.Рефлексия.

1.Вступительное слово учителя: Сегодня в форме КВНа у нас пройдёт мероприятие,  посвящённое жизни и творчеству великого писателя-патриота  И.С. Тургенева. В этом году исполнилось 130 лет со дня его смерти, но его произведения, его герои , его высказывания живут вместе с нами, а значит, вместе с нами живёт и Иван Сергеевич Тургенев. И мы  сегодня вспомним основные события его жизни, особенности его творчества, главных героев его произведений, и  конечно, основное внимание будет уделено роману «Отцы и дети», который мы сейчас и изучаем.  Итак, пришло время участникам представиться.

2.Команды, участвующие в КВНе   (задание было дано заранее ) представляют себя: название, эмблему, девиз. (Наибольшее количество баллов 3.) 

3.Учитель: И  у нас первый конкурс - «Разминка». Александр Фадеев , характеризуя творчество А. Пушкина и И.Тургенева, сказал: «Пушкин и Тургенев – это ……нашей прозы». Вставьте пропущенное в высказывании слово (Учащиеся должны вставить слово «родоначальники» или близкое к нему по лексическому значению.) За правильный ответ 1 балл.

Послушайте, пожалуйста, стихотворение, посвящённое И.С.Тургеневу, и допишите последнюю строчку стихотворения В.Черепкова

 Во Франции –

Его второй России –

На лавочке у книжного лотка

Сидели два, как статуи, седые,

Друг другу незнакомых старика

 - У Вас…, - хотел сказать и не осилил

 - У Вас, наверно, выпал первый снег?

Тургенев встал:

 - Вы знаете Россию?

Наш русский снег?

Разливы наших рек?

И подал руку с дружеской улыбкой?

Старик неловко, как ребенок, сполз:

 - К несчастью, знаю…

И, прервав заминку,

Он выдавил беспомощно:

 - Дантес…

Ушел Тургенев.

Дождь лениво капал,

А в сквере, в неприметном уголке,

Сидел убийца, и дрожала палка

В тридцать седьмом недрогнувшей руке.

Тургенев шел…

Вокруг давились смехом,

А он все шел от недуга багров.

Вместились в нем:

Россия с красным снегом и …

Участники должны дописать Франция с Полиной Виардо. За правильный ответ –1балл.

Учитель: И.С.Тургенева по праву называли «певцом русской … и русской…». Вставьте пропущенные слова.(Пропущенные слова «природы», «женщины».) За правильный ответ –1балл. Всего за  «Разминку» каждая команда может набрать 3 балла.

4.Учитель: Жизнь И.С Тургенева не была лёгкой, но он прожил её достойно, никогда не переставал он думать о  горячо любимой России и служить ей. А задание ваше такое: Расскажите от лица И.С.Тургенева об одном эпизоде его жизни. За это задание максимальный балл- 3.

5.Учитель: Вы прекрасно справились с этим заданием. А теперь давайте проверим ваши знания романа «Отцы и дети». Конкурс называется «Морской бой». Команды по очереди называют вопрос и отвечают на него, получая 1балл за правильный ответ. Если выпадает «мимо», ход переходит к другой команде, если  - «бонус», команда получает балл, не отвечая на вопрос. (Можно использовать здесь интерактивную доску.)

Подводятся итоги данного конкурса (заранее трудно предположить, сколько баллов наберёт какая команда,8-10 баллов, думаю, максимально ).

 6.Учитель: Вот и пришло время показать своё домашнее задание: инсценирование эпизода из романа «Отцы и дети». За это задание максимальный балл 5.(Команды представляют свои домашние заготовки: учитывается оригинальность постановки, точность воспроизведения текста, актёрское мастерство.)

7. Учитель: Следующее задание такое: данные  вам  10 предложений из романа «Отцы и дети» надо расположить так, чтобы получился связный текст. (Каждой команде выдаётся набор из 10 предложений. Учитываются быстрота и правильность выполнения.) Максимальное количество баллов-3.Подводят итоги конкурса, объявляют результаты.

  1) Николай Петрович потупил голову и провел рукой по лицу.

  2) "Но отвергать поэзию?  --  подумал он опять, -- не сочувствовать художеству, природе?.."

  3)И он посмотрел кругом, как бы желая понять, как можно не сочувствовать природе.

  4) Уже вечерело; солнце скрылось за небольшую осиновую рощу, лежавшую в полверсте от сада: тень от нее без конца тянулась через неподвижные поля.

  5) Мужичок ехал рысцой на белой лошадке по темной узкой дорожке вдоль самой рощи; он весь был ясно виден, весь, до заплаты на плече, даром что ехал в тени; приятно-отчетливо мелькали ноги лошадки.

  6)Солнечные лучи с своей стороны забирались в рощу и, пробиваясь сквозь чащу, обливали стволы осин таким теплым светом, что они становились похожи на стволы сосен, а листва их почти синела и над нею поднималось бледно-голубое небо, чуть обрумяненное зарей.

  7) Ласточки летали высоко; ветер совсем замер; запоздалые пчелы лениво и сонливо жужжали в цветах сирени; мошки толклись столбом над одинокою, далеко протянутою веткою.

8) "Как хорошо, Боже мой!" -- подумал Николай Петрович, и любимые стихи пришли было ему на уста; он вспомнил Аркадия, Stoff und Kraft -- и умолк, но продолжал сидеть, продолжал предаваться горестной и отрадной игре одиноких дум.

9) Он любил помечтать; деревенская жизнь развила в нем эту способность.

10) Давно ли он так же мечтал, поджидая сына на постоялом дворике, а с тех пор уже произошла перемена, уже определились, тогда еще неясные, отношения... и как!

8.Учитель: Иван Сергеевич Тургенев заслуженно считается большим  знатоком русского языка, ему принадлежит немалое количество афоризмов. Объявляется конкурс афоризмов Тургенева. За каждый афоризм команда получает 1 балл. Например: «Старая штука смерть, а каждому внове».

«Чрезмерная гордость – вывеска ничтожной души». (В романе «Отцы и дети» их много, можно приводить афоризмы и из других произведений Тургенева.

9.Учитель: Заключительное задание может определить победителя, а состоит оно в следующем: напишите сочинение, восхваляющее заслуги Ивана Сергеевича перед русским народом. Максимальный балл -5 .

10.  Определяют команду-победительницу. Ученик, которому было дано заранее задание, наизусть  читает стихотворение, посвящённое И.С.Тургеневу.

 Вздыхает парк, кусты черемух вспенив,

Прислушиваясь к перекличке птах

Мы ждем: вот-вот появится Тургенев

В видавшей виды шляпе, сапогах.

Широким шагом он пройдет сквозь годы,

Как сквозь чащобу проходить привык.

Охотник, нелукавый друг природы,

Из детских снов серебряный старик

Придет, и остановится под дубом,

Окрестность взглядом озарит своим,

И все, что в жизни нам казалось грубым,

Вдруг станет ясным, добрым и простым.

Покличешь – и деревья отзовутся…

Не в этом ли все волшебство искусства?

11.Учитель: Вот и подошёл наш КВН к концу. Давайте поделимся впечатлениями от данного мероприятия. (Рефлексия.) Учитель о  своих впечатлениях говорит последним.