Тезисный план-конспект урока литературы в 7 классе
план-конспект урока по литературе (7 класс) по теме

Тезисный план-конспект урока литературы в 7 классе.

«Свинцовые мерзости жизни» по повести А.М. Горького «Детство».

Цели и задачи урока:

-отработка навыков анализа художественного произведения;

-формирование навыков обобщения материала, умений делать выводы;

-отработка умений и навыков сопоставительного анализа;

-работа над художественно-изобразительными средствами произведения.

Сообщение целей и задач учащимся

I Вопросно-ответная беседа:

1.Как складывалась жизнь Алеши в доме деда? (После спокойной жизни с родителями жизнь у деда его пугала. Он рос в атмосфере любви, а у деда в доме царила ненависть и жестокость)

2.Найдите в тексте 2 главы эпитеты, которыми сам автор характеризует жизнь в доме деда? («Невыразимо странная жизнь», «слишком обильна жестокостью темная жизнь «неумного племени», «дом деда был наполнен горячим туманом взаимной вражды всех со всеми»)

3.Назовите эпизоды, которые оставили в душе Алеши «жуткие впечатления». ( Вражда всех со всеми, драки дядьев, порка за провинности, гибель Цыганка.)

4. Почему так тяжело переживал мальчик за Григория Ивановича и не хотел встречаться с ним, когда тот приходил в дом деда, став нищим ?(Герой считал, что дед виновен в судьбе мастера , ему было стыдно и жалко старика)

II Как сам автор объясняет причину, по которой он вспоминает «свинцовые мерзости» дикой русской жизни? (Эта та правда, которую необходимо знать до корня, чтобы с корнем же и выдрать её из памяти, из души человека, из всей жизни нашей, тяжелой и позорной.)

III Найдите строки, в которых Горький выражает веру в русского человека.( Русский человек все-таки настолько здоров и молод душой, что преодолевает и преодолеет их (мерзости жизни), « все-таки прорастет яркое, здоровое и творческое…» )

5. Кто из героев вселял в него эту веру? (Бабушка, Цыганок, Хорошее Дело…)

6. Скажите, ребята, а можно ли и Алешу отнести к этим людям ?(Да. Ведь он был добрым, чутким, понимал и чувствовал чужую боль.)

III У кого из писателей есть произведение с таким же названием? (У Л.Н. Толстого.)

6. А можно ли утверждать , что жизнь и судьба у них были похожи? (Жизни у них были разные, а вот судьбы были схожи в том, что оба рано остались без родителей, им не хватало материнской любви, они чувствовали свое одиночество.)