“Поклонимся великим тем годам…”
план-конспект урока по литературе (8 класс) по теме

РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН

КУШНАРЕНКОВСКИЙ РАЙОН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1

РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО УРОКА – КОНЦЕРТА ПО ЛИТЕРАТУРЕ,

ПОСВЯЩЕННОГО 65-ЛЕТИЮ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ

“Поклонимся великим тем годам…”

                                                 РАЗРАБОТАЛА   И   ПРОВЕЛА 

                                                             УЧИТЕЛЬ РУССКОГО  ЯЗЫКА                              

                                                                        И  ЛИТЕРАТУРЫ

                                                             ТУРАБОВА ЛИЛИЯ ЮРЬЕВНА

Тема урока:                               «Поклонимся  великим тем годам…»         

                                              (Стихи и песни о Великой Отечественной войне)

Тип урока:                                урок-концерт

Цели урока:                              1) показать, как в произведениях искусства (музыке,                                  живописи,  литературе) изображена сила и мощь народа, победившего фашизм;

                                         2) воспитывать уважение обучающихся к истории и   культуре России, интерес и любовь к своей стране;            

                    3) формировать у обучающихся негативное отношение к войне;                                    

                    4) развивать эмоциональную отзывчивость обучающихся, умение сопереживать чувствам, переданным автором в слове, музыке или живописи.

Оборудование урока:               технические средства обучения, гитара, аккордеон, оформление кабинета плакатами и книгами, минидоска для иллюстративно-наглядного материала, наборное полотно, карточки.

Предварительная подготовка: обучающиеся учили стихотворения и песни о Великой               Отечественной войне, готовили сообщения о родственниках – фронтовиках

Поэтический материал:           стихотворения С.Щипачева, Н.Старшинова, К.Симонова, Ю.Друниной, Мусы Джалиля, Мустая Карима, Р.Рождественского, А.Суркова

Записи на диске:                      «Седьмая симфония» (Ленинградская) Д.Шостаковича, песня «Священная война» (слова В.Лебедева_Кумача, музыка А.Александрова),

                                                   песня «День Победы» (слова В.Харитонова, музыка Д.Тухманова).

Песенный материал:                песня «Жди меня» (слова и музыка Стаса Михайлова),  песня «В землянке» (слова А.Суркова, музыка К.Листова),

                                                   Песня «Катюша» ( лосва М.Исаковского, музыка М.Блантера).

     I. Вступительное слово учителя.

   - Закончился ХX век. Мы вступили в III тысячелетие. Если задать вопрос, чем знаменателен ХХ век, можно услышать в ответ: достижениями науки, техники, культуры. Это век начала освоения космоса, век телекоммуникации, век компьютера, атомной энергии и атомной бомбы. Двух мировых войн. Как это ни прискорбно, самых страшных, самых разрушительных, с самыми большими потерями за всю историю человечества.

(На наборное полотно выставляются карточки)

                                                              и

Если в XIX веке погибло 16 миллионов человек, то в XX веке – 120 миллионов. Разные катастрофы уносят жизнь людей: землетрясения, извержения вулканов – часто человечество не может им противостоять. А война?! Когда человек убивает человека, призвав на помощь всю силу своего разума.

     Война… Произносишь это слово – и страшные картины встают в нашем воображении. Великая Отечественная война длилась 1418 дней и ночей.

(На наборное полотно выставляется карточка)

Её не вычеркнут из воспоминаний те, кому довелось сражаться. А мы, потомки победителей, знаем, помним, чтим? В истории человечества, к сожалению, немало войн, больших и малых. Это потом для Истории будет поле Куликово, Бородино, Прохоровка. А для солдата – это все родная земля. Нужно вставать во весь рост, идти в атаку, выполняя долг защитника отеческой земли.

II. 1 чтец.            

Казалось, было холодно цветам,

И от росы они слегка поблёкли.

Зарю, что шла по травам и кустам,

Обшарили немецкие бинокли.

Цветов, в росинках весь, к цветку приник,

И пограничник протянул к ним руки.

А немцы, кончив кофе пить, в тот миг

Влезали в танки, закрывая люки.

Такою всё дышало тишиной,

Что вся земля еще спала, казалось.

Кто знал, что между миром и войной

Всего каких-то пять минут осталось.

                                            (С.Щипачёв)

III. Слово учителя.

Тогда еще не знали мы,

Со школьных вечеров шагая,

Что завтра будет первый день войны,

А кончится она лишь в 45-ом в мае.

   - Этот день начался не тихой росной зарей, а грохотом бомб, свистом пуль и скрежетом стали. Все, что было до этого, обрубили орудийные залпы, смешали с дымом и кроваво-красным огнем. Многие матери отметят этот день в календаре черным числом.

(На наборное полотно выставляется карточка)

IV. Песня “Пришла война” ( Слова и музыка Стаса Михайлова).

                     Пришла война, в рассвете дня,

Спустился гнев на землю божий.

И встал солдат, взял автомат

И прошептал: “Помилуй, Боже!”

Жене сказал: “Молись и слез не лей,

Прости за все и жди!”

                      Припев:

                          “Ты только жди, ты жди меня, родная,

                     Все годы жди, и я к тебе вернусь.

                          Со злой войны, где все мы умираем

                          За отчий дом, и за святую Русь.

   За детский смех, и за горбушку хлеба,

   За сыновей родных и дочерей.

   Молись сильней, чтоб нас хранило небо,

Чтоб мы домой вернулись поскорей”.

Ушёл солдат, судьбы набат,

Она всё ждёт и просит Бога.

Он обещал, он не умрёт,

Хоть нелегка его дорога.

                          Ведь он сказал: “Молись и слез не лей,

Прости за все и жди!”

Припев.    

V. Слушание в записи  отрывка из “Седьмой симфонии” Д.Д.Шостаковича.

     (mp3)

VI. Слово учителя.

  - Ребята, произведение, отрывок из которого вы сейчас прослушали, называется

“Седьмая (Ленинградская) симфония” Д.Д.Шостаковича. в судьбу композитора, как и всего народа, ворвалась война. Премьера симфонии состоялась 9августа 1942 года в блокадном Ленинграде”.

(На наборное полотно выставляется карточка)

   В этот вечер на город обрушился невиданный артиллерийский обстрел, но в зале филармонии не было свободных мест. Услышав “Седьмую симфонию”, поэтесса Ольга Берггольц записала о Д.Д.Шостаковиче: “Этот человек сильнее Гитлера”.

А один из иностранных журналистов признался: ”Никакой враг не победит тот народ, который мог написать такую музыку”.

VII. 2 чтец.

Ракет зеленые огни

По бледным лицам полоснули.

Пониже голову пригни

И, как шальной, не лезь под пули.

Приказ: “Вперед!”

Команда : “Встать!”

Опять товарища бужу я.

А кто-то звал родную мать,

А кто-то вспоминал – чужую.

Когда, нарушив забытьё,

Орудия заголосили,

Никто не крикнул: “За Россию!...”

А шли и гибли

За неё.

                                  (Н.Старшинов)

VIII. Слово учителя.  

   - События военных лет нашли отражение во многих поэтических    произведениях.

Но одно из них – стихотворение “Священная война” – остается непревзойден-

ным. Утром 24 июня 1941 года…

(На наборное полотно выставляется карточка)

…на первой полосе газет “Известия” и “Красная звезда” были опубликованы

Стихи Василия Лебедева-Кумача “Священная война”. Газета со стихами попала

к руководителю Краснознаменного ансамбля песни и пляски Красной Армии

Александру Васильевичу Александрову. Стихи потрясли музыканта. Уже на                    другой день появилась музыка.

     Первое исполнение  состоялось на Белорусском вокзале столицы 27 июня 1941 года.

     (На наборное полотно выставляется карточка)

          О том, какое впечатление произвела песня при первом её исполнении,

вспоминал поэт-очевидец Алексей Сурков:

     “Продымленный махоркой Белорусский вокзал… Эшелоны уходят на фронт…

          В зале ожидания Краснознаменный ансамбль дает концерт отбывающим  

     воинским частям. Солдаты и офицеры расположились на чемоданах.

     Суровые лица. В глазах - тревога за Родину…

     И вот подымается рука руководителя ансамбля – профессора Александ-

     рова.

     И все бойцы как один поднимаются с мест. Стоя слушает воинская часть

эту песню. Песня утихла, но зал требует повторения. Пять раз повторяет

ансамбль “Священную войну”? и по окончании её « ярость благородная»

наполняет до краев сердца бойцов, едущих громить врагов.

IX. Слушание записи песни “Священная война” (mp3) 

X. Слово учителя.

“Священная война” стала символом, эмблемой, даже гимном Великой Отечест-

венной войны.

   Большое литературно-поэтическое наследие оставлено поэтами-фронтовиками

М.Лукониным, А. Межировым, А. Сурковым, М.Исаковским, С.Щипачевым, Н.Старшиновым, Э. Асадовым, С.Орловым, А.Твардовским, К.Симоновым.

   Когда разразилась Великая Отечественная война, Константину Симонову     было 25 лет. За 4 года войны с фашистской Германией где он только не побывал, чего только не пережил. А громкое имя К.Симонову в начале войны создали его стихи. Самые народные, самые всеобщие. В одной из командировок на фронт в качестве корреспондента он, по просьбе бойцов почитать что-нибудь для души, прочел свое стихотворение “Жди меня”. Солдаты оживились и стали поспешно записывать на клочках бумаги эти стихи.

XI. 3 чтец.

Жди меня, и я вернусь.

Только очень жди.

Жди, когда наводят грусть

Желтые дожди.

Жди, когда снега метут,

Жди, когда жара,

Жди, когда других не ждут,

Позабыв вчера.

Жди, когда из дальних мест

Писем не придет,

Жди, когда уж надоест

Всем, кто вместе ждет.

Жди меня, и я вернусь,

Не желай добра

Всем, кто знает наизусть,

Что забыть пора.

Пусть поверят сын и мать

В то, что нет меня,

Пусть друзья устанут ждать,

Сядут у огня,

Выпьют горькое вино

На помин души…

Жди. И с ними заодно

Выпить не спеши.

Жди меня, и я вернусь

Всем смертям назло.

Кто не ждал меня, тот пусть

Скажет: ”Повезло”.

Не понять не ждавшим им,

Как среди огня

Ожиданием своим

Ты спасла меня.

Как я выжил, будем знать

Только мы с тобой, -

Просто ты умела ждать,

Как никто другой.

                                                       (К.Симонов)

XII. Слово учителя.

По словам К. Симонова, самой лучшей поэмой о войне, написанной на войне

является поэма “Василий Тёркин”. С творчеством автора этого

произведения мы с вами знакомились на предыдущих уроках.

   Так уж случилось, что наша память о войне и наши представления о ней –

мужские. Это и понятно. Ведь воевали, в основном, мужчины. Знали люди,

что война – это пропасть, это гибель. Но матери, жёны, сёстры ждали своих  

фронтовиков. Ждали, даже если приходила “похоронка”. Ждали, надеялись

и писали письма.

XIII. 4 чтец

Этот маленький жёлтый листок

Посылаю в землянку к тебе,

Чтобы строчками этими мог

Часто думать в бою обо мне.

Не давая пощады врагу,

Чтоб в землянке порой находясь,

Знал: любовь я твою берегу,

Вспоминаю тебя каждый час.

XIV. Песня “В землянке”

Бьётся в тесной печурке огонь.

На поленьях смола как слеза.

И поёт мне в землянке гармонь

Про улыбку твою и глаза.

Про тебя мне шептали кусты

В белоснежных полях под Москвой.

Я хочу, чтобы слышала ты,

Как тоскует мой голос земной.

Ты сейчас далеко – далеко,

Между нами снега и снега.

До тебя мне дойти не легко,

А до смерти четыре шага.

Пой, гармоника, вьюге назло.

Заплутавшее счастье зови.

Мне в холодной землянке тепло

От твоей негасимой любви.

XV. Слово учителя.

     С годами мы все больше и больше постигаем бессмертный подвиг женщины в войне, её величественную жертву, принесенную на Алтарь Победы. На самой страшной войне ХХ века женщина плечом к плечу воевала вместе с мужчиной. Спасала, перевязывала раны, стреляла, бомбила, подрывала мосты.

Я столько раз видала рукопашный.

Раз наяву. И тысячу – во сне.

Кто говорит, что на войне не страшно,

Тот ничего не знает о войне.

Это строки из стихотворения Юлии Друниной, поэтессы-фронтовички, не понаслышке знающей и испившей всю чашу военных будней до дна. Послушайте еще одно стихотворение этого автора.

XVI. 5 чтец.

На носилках, около сарая,

На краю отбитого села,

Санитарка шепчет, умирая:

- Я еще, ребята, не жила.

И бойцы вокруг нее толпятся

И не могут ей в глаза смотреть:

Восемнадцать – это восемнадцать,

Но ко всем неумолима смерть.

Через много лет в глазах любимой,

Что в его глаза устремлены,

Отблеск зарев, колыханье дыма

Вдруг увидит ветеран войны.

Вздрогнет он и отойдет к окошку,

Закурить пытаясь на ходу.

Подожди его, жена, немножко –

В сорок первом он сейчас году.

Там, где возле черного сарая,

На краю отбитого села,

Девочка лепечет, умирая:

- Я еще, ребята, не жила…

                               (Ю.Друнина)

XVII. Слово учителя.

    Вместе со всем многонациональным народом страны мужественно сражались

и славные сыны и дочери Башкирии.

Довольно слез! Меня послал Урал,

Чтоб ты утерла слезы, Катерина.

Я под Уфою землю целовал,

Чтоб ты цвела, как прежде, Украина.

   Так писал об Украине, которую ему удалось освободить, башкирский поэт, фронтовик, участник Великой Отечественной войны Мустай Карим.

 Многим известно имя татарского поэта, Героя Советского Союза, Мусы Джалиля. Трагичной оказалась его судьба. В 1942 году, будучи тяжело раненным, он попал в плен. Однако фашистский концлагерь не сломил патриота. Джалиль создал подпольную антифашистскую организацию, члены которой распространяли листовки, устраивали побеги заключенных. Но его выдал предатель. Джалиль был переведен в берлинскую тюрьму Моабит и казнен задолго до победы. Товарищи сохранили стихи поэта, написанные им в тюрьме. Впоследствии они были изданы под названием “Моабитская тетрадь”. Вот одно из стихотворений Мусы Джалиля.

XVIII. 6 чтец.

         Последняя песня.

Земля! Отдохнуть бы от плена,

На вольном побыть сквозняке.

Но стынут под окнами стены,

Тяжелая дверь на замке.

О, небо с душою крылатой!

Я столько бы отдал за взмах,

Но тело на дне Каземата

И пленные руки в цепях.

Как плещет дождями свобода

В счастливые лица цветов!

Но гаснет под каменным сводом

Дыханье слабеющих слов.

Я знаю, в объятиях света

Так сладостен миг бытия!

Но я умираю. И это –

последняя песня моя.

                         (М.Джалиль)

XIX. Слово учителя.

   Из Кушнаренковского района в годы Великой Отечественной войны ушли на фронт более девяти тысяч человек.

(На наборное полотно выставляется карточка)

Из шести наших земляков, Героев Советского Союза, пятеро получили это звание, проливая кровь в борьбе с фашистской Германией. Вот их имена.

(На наборное полотно выставляются и озвучиваются карточки)

   Сегодня на урок вы принесли фотографии, письма, награды членов вашей семьи, воевавших на фронтах Великой Отечественной. Расскажите всем присутствующим о своих родственниках, поведайте историю получения наград. Пожалуйста, вам слово.

XX. Сообщения учеников.

XXI. Слово учителя.

   Мой дед, тоже ветеран войны, говорил: “Немцы очень любили “Катюшу”, но страшно боялись “катюш”. Как вы сможете это объяснить?

                                              (Ребята высказывают свои мысли)

Давайте, коль уж мы вспомнили о знаменитой песне “Катюша”, споем её.

XXII. Песня “Катюша”                  

Расцветали яблони и груши,

Поплыли туманы над рекой.

Выходила на берег Катюша,

На высокий берег, на крутой.

Выходила, песни заводила

Про степного сизого орла,

Про того, которого любила,

Про того, чьи письма берегла.

Ой ты, песня, песенка девичья,

Ты лети за ясным солнцем вслед.

И бойцу на дальнем пограничье

От Катюши передай привет.

Пусть он вспомнит девушку простую,

Пусть услышит, как она поет,

Пусть он землю бережет родную,

А любовь Катюша сбережет.

Расцветали яблони и груши,

Поплыли туманы над рекой.

Выходила на берег Катюша,

На высокий берег, на крутой.

XXIII. Слово учителя.

   И вот победный май 1945 года. Трудно, очень трудно давалась Победа.

     (На наборное полотно выставляется карточка)

20 миллионов своих дочерей и сыновей не досчиталась наша страна. Почти в каждой семье были потери. Многие вернулись домой, на родную землю, легендами, песнями, одетые в бронзу и камень.

XXIV. 7 чтец.

На Земле

          безжалостно маленькой

жил да был человек маленький.

У него была служба маленькая,

И маленький очень портфель.

Получал он зарплату маленькую…

И однажды –

          прекрасным утром –

постучалась к нему в окошко

небольшая, казалось, война…

Автомат ему выдали маленький.

Сапоги ему выдали маленькие.

Каску выдали маленькую

и маленькую –

                по размерам –

шинель.

…А когда он упал –

               некрасиво, неправильно,

В атакующем крике вывернув рот,

то на всей земле

               не хватило мрамора,

чтобы вырубить парня

в полный рост!

                                                           (Р.Рождественский)

XXV. Слово учителя.

   Победа… Она пришла не в лавровом венке, торжественная и спокойная. А в образе солдатской матери, с устало опущенными натруженными руками. И впервые за 1418 дней и ночей над Европой воцарилась тишина…

   Победа… Народ ждал её очень долго. Четыре кровавых года он шел к ней дымными полями сражений, хороня своих сыновей, недоедая и недосыпая, тянулся из последнего и все же выстоял, победил.

XXVI. Слушание песни “День Победы” (mp3) и исполнение.

XXVII. Слово учителя.

                                    (На наборное полотно выставляется карточка)

   9 Мая – День Победы нашего народа в Великой Отечественной войне.

День радости и торжества, день бессмертной славы и светлой памяти героев. Радость этого праздника переплетается с горем, смех со слезами, праздничные букеты соседствуют с траурными венками. Мы знаем, какой ценой была завоевана Победа, и всегда будем помнить тех, кто отдал жизнь за Родину.

XXVIII. 8 чтец.

Помните!

Через века, через года – помните!

О тех, кто уже не придет никогда,

Помните!

Не плачьте!

В горле сдержите стоны,

Горькие стоны.

                                    Памяти павших будьте достойны!

                                    Вечно достойны!

Хлебом и песней, мечтой и стихами,

Жизнью просторной, каждой секундой,

Каждым дыханьем будьте достойны!

Люди!

Покуда сердца стучатся – помните!

Какою ценой завоевано счастье,

пожалуйста, помните!

                                  (Р.Рождественский)

XXIX. Слово учителя.

   Почтим память погибших в Великой Отечественной войне минутой молчания.

                                          (проводится минута молчания)

XXX. Минута молчания.

XXXI. 9 чтец.

Минуло 65, как кончился кошмар,

Но помнят это время ветераны.

Им память душу обжигает, как пожар,

И все еще болят былые раны.

Минуло 65 – остались единицы

освободителей, участников войны,

тех, чьею кровью писаны страницы

победной книги в биографии страны.

Какой с тех пор проделан путь огромный,

и памятных немало было дат,

Но только эту дату каждый помнит:

не властно время, хоть минуло 65.

XXXII. Слово учителя.

   Недавно некоторые из вас, будучи участниками конкурса, который проводит Почта России,  писали творческие работы в эпистолярном жанре. Одно из таких сочинений  – Письмо Ветерану – прочтет ваша одноклассница Басырова Эльнара.

XXXIII. Чтение “Письма Ветерану”.

XXXIV. 10 чтец.

Отгремела война,

свой кровавый собрав урожай.

Сколько лет пронеслось,

сколько новых забот пережито.

Время мчится вперед,

время к новым спешит рубежам.

Но никто не забыт!

И навеки ничто не забыто!

XXXV. Заключительное слово учителя.

   Песни и стихи военных лет – это музыкальная летопись Великой Отечественной войны. Они часто рождались на передовой. Эти песни помогали солдату жить, верить в победу.

   Наш урок – своеобразная музыкальная композиция, посвященная Дню Победы, не только прославляющая силу победившего государства, но и напоминающая о том, что в мире ещё очень неспокойно, что мир нужно беречь.