Рабочи программы
календарно-тематическое планирование (литература, 5 класс) по теме

№

Название раздела, темы

Кол-во

часов

Дата

прове-дения

1

2

3

4

5

6,7

8

9,10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21,22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49,50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100

101

102

103

        104

105

106

107

108

109

110

111

112

113

114

115

116

117

118

119

120

121

122

123

124

125

126

127

128

129

130

131

132-140

Язык и человек.

Общение устное и письменное.

Стили речи.

Повторение изученного в начальных классах

РР. Звуки и буквы. Произношение и правописание.

Орфограмма.

Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

Правописание проверяемых согласных в корне слова.

Правописание непроизносимых согласных в корне слова.

Буквы и, у, а после шипящих.

Разделительные Ъ и ь

Раздельное написание предлогов с другими словами.

Входящий контрольный диктант.

РР. Текст.

Части речи.

Глагол.

Ться- и тся- в глаголах.

РР. Тема Текста.

Личные окончания глаголов.

Имя существительное.

Имя прилагательное.

РР. Сочинение по картине Пластова «Летом».

Местоимение.

РР. основная мысль текста.

Контрольный диктант за 1 четверть.

Синтаксис

Синтаксис. Повторение изученного в начальной школе.

Пунктуация. Повторение изученного в начальной школе.

Словосочетание.

Разбор словосочетания.

Предложение.

Изложение по упр. 137 (сжатое). Виды предложений по цели высказывания.

Восклицательные предложения.

Члены предложения. Подлежащее.

Сказуемое.

Тире между подлежащим и сказуемым.

Нераспространённые и распространённые предложения.

Второстепенные члены предложения.

Дополнение.

Определение.

Обстоятельство.

Предложения с распространёнными членами.

Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

РР. Сочинение по картине Решетникова «Опять двойка».

Двоеточие в предложениях с однородными членами.

Обращение.

Синтаксический разбор простого предложения.

Простое и сложное предложение.

Синтаксический разбор сложного предложения.

Прямая речь

Диалог.

Повторение.

РР. Выборочное изложение.

Фонетика

Фонетика. Гласные звуки.

Согласные звуки.

Контрольный диктант за 2 четверть.

Изменение звуков в потоке речи. Сильные и слабые позиции звуков.

Согласные твёрдые и мягкие.

РР. Повествование.

Согласные звонкие и глухие.

Графика. Алфавит.

РР. Описание предмета.

Обозначение мягкости согласных с помощью ь.

Двойная роль букв е, ё, ю, я.

Орфоэпия. Фонетический разбор слова.

Повторение.

Лексика

Слово и его лексическое значение.

Однозначные и многозначные слова.

Прямое и переносное значение слов.

Омонимы.

Синонимы.

РР. Сочинение по картине И.Э.Грабаря «Февральская лазурь».

Антонимы.

Повторение.

Морфемика

Морфема – наименьшая значимая часть слова.

Окончание.

Основа слова.

Корень слова.

РР. Рассуждение.

Суффикс.

Приставка.

Чередование звуков.

Варианты морфем. Морфемный разбор слова.

Правописание гласных и согласных в приставках.

Буквы з и с на конце приставок.

Буквы а – о в корнях -лаг- / -лож-, -раст- (-ращ-) и -рос-.

Буквы о – ё после шипящих.        

Буквы и – ы после ц.

РР. Сочинение по картине П.П.Кончаловского «Сирень в корзине».

Повторение.

Контрольный диктант.

Морфология

Самостоятельные и служебные части речи. Имя существительное.

Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые

Имена существительные собственные и нарицательные.

Морфологический разбор имени существительного.

Род имён существительных.

Имена существительные, которые имеют только форму е.ч. или мн.ч.

Три склонения имён существительных. Падеж имён существительных.

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в ед.ч.

Множественное число имён существительных.

Правописание о – е  после шипящих и ц в окончаниях имён существительных.

Повторение.

РР. Изложение, близкое к тексту.

Имя прилагательное как часть речи.

Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных.

РР. Описание животного.        

Прилагательные полные и краткие.

Морфологический разбор имени прилагательного.

Повторение.

Глагол как часть речи.

Не с глаголами.

Рассказ.

Неопределённая форма глагола.

Правописание ться- и тся- в глаголах.

Виды глагола.

Буквы е – и в корнях с чередованием.

Время глагола. Прошедшее время.

Настоящее время.

Будущее время.

Спряжение глаголов. Как определить спряжение глаголов с безударным окончанием.

Морфологический разбор глагола.

Мягкий знак после шипящих в гл. 2 л. ед.ч.

Употребление времён.

Повторение.

Контрольный диктант за год.

Повторение изученного за год. Фонетика. Графика.

Лексика. Словообразование.

Морфология.

Синтаксис и пунктуация.

Резервные уроки.        

1

1

1

1

1

2

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

        1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

9

№

Название раздела, темы

Кол-во

часов

Дата

прове-дения

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Роль книги в жизни человека.

Устное народное творчество. Малые жанры фольклора.

Сказка – вид народной прозы. Волшебная сказка «Царевна-лягушка».

Художественный мир сказки «Царевна-лягушка».

«Иван - крестьянский сын и Чудо-юдо» - Волшебная сказка героического содержания.

Сказки о животных и бытовые сказки.

Внеклассное чтение. Мои любимые русские народные сказки.

Понятие о древнерусской литературе.

«Подвиги отрока - киевлянина и хитрость воеводы Предтечи».

М.В.Ломоносов. Юмористическое нравоучение «Случи-лись два астронома в пиру…»

Внеклассное чтение. Басня как литературный жанр.

Басенное творчество И.А.Крылова. Басня «Волк на псарне».

И.А.Крылов. Басни «Свинья под дубом», «Ворона и лиси-ца»

В.А.Жуковский. Сказка «Спящая царевна».

Черты литературной и народной сказки в произведении В.А.Жуковского «Спящая царевна».

Жанр баллады в творчестве В.А.Жуковского. Баллада «Кубок».

А.С.Пушкин. Детские и лицейские годы. Стихотворение «Няне».

Пролог к поэме А.С.Пушкина «Руслан и Людмила» - собирательная картина народных сказок.

А.С.Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богаты-рях». Истоки рождения сюжета. Система образов.

Поэтичность и музыкальность «Сказки о мёртвой царевне и семи богатырях» А.С.Пушкина .Рифма и ритм Стихотворная и поэтическая речь

Внеклассное чтение. Мои любимые сказки А.С.Пушкина.

Русская литературная сказка. А.Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители».

В.М.Гаршин. «Attalea prinseps».

М.Ю.Лермонтов «Бородино» История создания, особенности повествования

Композиция и идейное содержание стихотворения М Ю Лермонтова «Бородино»

Викторина по творчеству М.Ю.Лермонтова.

Н.В.Гоголь. «Вечера на хуторе близь Диканьки». Быль «Заколдованное место».

Внеклассное чтение. «Пропавшая грамота»..

Н.А.Некрасов. Начало литературной деятельности. «На Волге».

Н.А.Некрасов. «Мороз, Красный Нос».

Внеклассное чтение. Н.А.Некрасов. «Крестьянские дети».

И.С.Тургенев. Рассказ «Муму».История создания рассказа «Муму» Герасим в доме барыни

Герасим и Татьяна

Герасим и Муму

Богатырский поступок

Сочинение по теме «В чём трагедия Герасима?»

Лирика А.А.Фета. Стихотворения «Чудная картина…» и др.

Л.Н.Толстой. О писателе. Рассказы и сказки.

Л.Н.Толстой. Рассказ «Кавказский пленник» как протест против национальной вражды.

Жилин и горцы.

Жилин и Костылин.

А.П.Чехов. Рассказ «Хирургия».

Внеклассное чтение. Рассказы Антоши Чехонте.

Русские поэты XΙX века о Родине, родной природе и о себе.

И.А.Бунин. Рассказ «Косцы».

В.Г.Короленко. «В дурном обществе». Главы 1 и 2

Характеристика героев повести  «В дурном общесве»

Обучение работе над сочинением по повести «В дурном обществе».

Поэтическое изображение Родины и родной природы в стихотворениях С.Есенина. «Я покинул родимый дом», «Низкий дом с голубыми ставнями»

П.П.Бажов. «Медной горы хозяйка».

Образы героев сказа «Медной горы хозяйка»

К.Г.Паустовский. «Тёплый хлеб», «Заячьи лапы»  

А.П.Платонов «Никита».

В.П.Астафьев Рассказ «Васюткино озеро».Сюжет и композиция рассказа

Герой рассказа В П Астафьева «Васюткино озеро»

Сочинение по рассказу «Васюткино озеро»

Поэты о Великой Отечественной войне.

Русские поэты XX века о Родине, родной природе и о себе

Роберт Льюис Стивенсон Баллада «Вересковый мёд».

Роман «Робинзон Крузо» и его автор Даниэль Дефо

Герой романа Д.Дефо «Робинзон Крузо»

Ханс Кристиан Андерсен «Снежная королева» Силы добра и зла

Герда отправляется на поиски Кая

Испытания продолжаются

Победа добра и любви

Жорж Санд. «О чём говорят цветы».

Марк Твен. «Приключения Тома Сойера».

Внеклассное чтение Герой романа Марка Твена «Приключения Тома Сойера»

Джек Лондон «Сказание о Кише»

Итоговый урок по курсу.Что читать летом?

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

№

Название раздела, темы

Кол-во

часов

Дата

прове-дения

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

        22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

 51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92

   93

О языке

Зачем человеку нужен язык.

Что мы знаем о русском языке.

Речь устная и письменная.

Что изучает фонетика.

Звуки гласные и согласные.

Орфография. Нужны ли правила?

Орфограммы в корнях слов. Правила обозначения буквами гласных звуков.

Орфограммы в корнях слов. Правила обозначения буквами гласных звуков.

Сочетание букв жи – ши, ча – ща, чу – щу.

Разделительные ъ и ь.

Зачем людям письмо?

Контрольная работа по изученному в начальной школе. №1

Самостоятельные части речи.

Как изменяются имена существительные, прилагательные и глаголы.

Написание тся- и ться- в конце глаголов.

РР. сочинение по картине И.И.Шишкина «Корабельная роща».

ь после шипящих в конце имён существительных и глаголов.

Имя существительное.

Имя прилагательное.

РР. Что такое текст? (Повторение) §100.

РР. Тема текста. Основная мысль текста. §101, 102.

Синтаксис

Синтаксис и пунктуация. Что изучает синтаксис и пунктуация?

Словосочетание.

Изложение, близкое к тексту «Барсучонок» по упр. 784 стр.313.

Разбор словосочетания.

Предложение. Интонация предложения.

Виды предложений по цели высказывания.

Восклицательные предложения.

Главные члены предложения.

Тире между подлежащим и сказуемым.

Предложения распространённые и нераспространённые.

Второстепенные члены предложения.

Дополнение.

Определение.

Обстоятельство.

Контрольная работа №2.

Однородные члены предложения.

Двоеточие в предложении с однородными членами.

Обращение.

Синтаксический разбор простого предложения.

Сложные предложения.

Синтаксический разбор сложного предложения.

Прямая речь.

Диалог.

Повторение.

РР. Сочинение по картине И.И.Шишкина «Утро в сосно-вом лесу»

Фонетика

Фонетика. Гласные звуки. Слог, ударение.

Произношение согласных звуков.

РР. Речь устная и письменная (§96)

Что обозначают буквы е, ё, ю, я.

Звуки и буквы. Алфавит.

Фонетический разбор слова.

Повторение.

Комплексный анализ текста.

РР. Что такое тип речи (§106).

РР. Описание, повествование, рассуждение (§107).

Комплексный анализ текста.

Лексика

Сколько лексических имеет слово.

Когда слово употребляется в переносном значении.

Как пополняется словарный запас русского языка.

РР. Разговорная и научно-деловая речь (§99).

Морфемика

Как образуются слова в русском языке.

Какие чередования гласных и согласных происходят в словах.

Правописание чередующихся о – а в корнях слов.

Буквы о –ё после шипящих в корнях слов.

Правописание приставок.

Буквы и – ы после ц.

РР. Комплексный анализ текста.

Морфология

Что вы знаете о частях речи.

Что обозначает имя существительное.

Имена существительные одушевлённые и неодушевлён-ные.

Собственные и нарицательные имена существительные.

род имён существительных. Почему в русском языке три рода.

Падеж и склонение имён существительных.

Число имён существительных.

Существительные общего рода. Род несклоняемых имён существительных.

Что обозначает имя прилагательное.

Правописание окончаний имён прилагательных.

РР. Сжатое изложение.

Прилагательные полные и краткие.

Морфологический разбор имён существительных и прилагательных.

Что обозначает глагол.

Слитное и раздельное написание не с глаголами.

РР. Рассказ о себе.

Виды глагола.

Правописание тся- и ться- в глаголах.

Неопределённая форма глагола.

Корни с чередованием букв е – и.

Времена глагола.

Правописание личных окончаний глагола.

Контрольная работа №3.

Повторение изученного за год.

Резервные уроки.

1

1

1

1

1

1

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

3

1

1

3

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

№

Название раздела, темы

Кол-во

часов

Дата

прове-дения

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25,26

27

28

29

30

31

32-

35

36

37

38

39

40

41

42,43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53,54

55

56

57

58

59

60,61

62

63

64

65

66,67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100

101

102

103

        104

105

Русский язык – один из развитых языков мира.

Фонетика, орфоэпия, графика. Фонетический разбор слова.

Морфемы в слове. Морфемный разбор слова.

Орфограммы в приставках и корнях слов.

Части речи. Морфологический разбор слова.

Словосочетание. Простое предложение. Знаки препинания  внутри и в конце предложения.

Сложное предложение.

Входящий контрольный диктант.

Индивидуальная работа по карточкам. Работа над ошибками.

РР. Текст.

РР. Официально-деловой стиль.

Лексика. Повторение изученного в 5 классе.

РР. Собирание материалов к сочинению.

РР. Сочинение по картине А.М.Герасимова «После дождя».

Общеупотребительные слова. Профессионализмы.

Диалектизмы.

Жаргонизмы.

Эмоционально окрашенные слова.

Устаревшие слова.

Неологизмы.

Исконно русские и заимствованные слова.

Фразеологизмы.

Повторение.

Словообразование. Повторение изученного в 5 классе.

Основные способы образования слов в русском языке.

Этимология слова.

Буквы о – а в корнях -кос-/-кас-

Буквы о – а в корнях -гор-/-гар-

Контрольный диктант по теме «Словообразование. Орфография».

Буквы ы – и после приставок.

Гласные в приставках пре- и при-

Соединительные о и е в сложных словах.

Сложносокращённые слова.

РР. Сочинение по картине Т.Н.Яблонской «Утро».

Морфемный и словообразовательный разбор.

Повторение раздела «Словообразование и орфография».

Контрольная работа №1.

Имя существительное. Повторение изученного в 5 классе.

РР. Письмо. Публичное выступление.

Разносклоняемые имена существительные.

Буква е в суффиксе -ен- существительных на -мя.

РР. Происхождение имён. Выступления учащихся.

Несклоняемые имена существительные.

Род несклоняемых имён существительных.

Имена существительные общего рода.

Морфологический разбор имени существительного.

Контрольная работа №2.

Не с существительными.

Буквы ч и щ в суффиксе -чик- (-щик-).

Гласные в суффиксах существительных -ек- и -ик-

Гласные о и е после шипящих в суффиксах существи-тельных.

Повторение изученного об имени существительном.

Повторение изученного об имени прилагательном в 5 классе.

Степени сравнения прилагательных.

Разряды имён прилагательных по значению. Качественные прилагательные.

Относительные прилагательные.

Притяжательные прилагательные.

Морфологический разбор имён прилагательных.

Правописание не с именами прилагательными.

Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилага-тельных.

РР. Сочинение по картине Н.П.Крылова «Зимний вечер».

Одна и две буквы н в суффиксах имён прилагательных.

Различение на письме суффиксов прилагательных -к- и

-ск-

Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.

Повторение по теме «Имя прилагательное».

Контрольная работа №3.

Имя числительное как часть речи.

Простые и составные числительные.

ь на конце и в середине числительного.

Разряды количественных числительных.

Числительные, обозначающие целые числа.

Дробные числительные.

Собирательные числительные.

Порядковые числительные. Морфологический разбор имени числительного.

Повторение изученного в разделе «Имя числительное».

Контрольный диктант.

Местоимение как часть речи.

Разряды местоимений. Личные местоимения.

Возвратное местоимение себя.        

Вопросительные и относительные местоимения.

Неопределённые местоимения.

Отрицательные местоимения.

Притяжательные местоимения.

Указательные местоимения.

Определительные местоимения.

Повторение изученного. Морфологический разбор местоимения.

Повторение изученного о глаголе в 5 классе.

Разноспрягаемые глаголы.

Глаголы переходные и непереходные.

Наклонение глагола. Изъявительное наклонение.

Условное наклонение.

Повелительное наклонение.

Употребление наклонений.

Безличные глаголы.

Правописание гласных в суффиксах глаголов.

Итоговый контрольный диктант.

Повторение и обобщение о глаголе.

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

4

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

№

Название раздела, темы

Кол-во

часов

Дата

прове-дения

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16,17

18

19

20

21

        22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36,37

38

39-41

42-

44

45

46

47,48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61,62

63

64,65

66-

68

69

70

Введение.

Обрядовый фольклор.

Пословицы и поговорки.

Древнерусская литература. «Сказание о белгородском киселе».

Русская басня.

И.А.Крылов. Басня «Осёл и Соловей».

И.А.Крылов. Басня «Листы и Корни», «Ларчик».

Внеклассное чтение. И.А.Крылов. «Баснописец, каких не было».

А.С.Пушкин. Лицейская лирика. Стихотворение «И.И. Пущину».

Лирика А.С.Пушкина. Стихотворения «Узник» и «Зимнее утро». Двусложные размеры стиха.

Анализ лирического произведения.

Роман «Дубровский».

Роман «Дубровский» (главы V-VΙΙ).

Роман Дубровский (главы VΙΙΙ-XΙΙ). Учитель-француз.

Роман «Дубровский» (главы XΙΙΙ-XΙX).

Подготовка и проведение сочинения.

Викторина по творчеству А.С.Пушкина.

Внеклассное чтение. А.С.Пушкин. «Повести Белкина».

М.Ю.Лермонтов. Стихотворение «Тучи».

Стихотворения М.Ю.Лермонтова «Три пальмы», «Листок», «Утёс».

И.С.Тургенев. Рассказ «Бежин луг».

Рассказ «Бежин луг». Характеристика мальчиков.

Ф.И.Тютчев. «Неохотно и несмело…», «С поля коршун поднялся…», «Листья».

А.А.Фет. «Ель рукавом мне тропинку завесила…»

Н.А.Некрасов. «Железная дорога».

Н.А.Некрасов. Поэма «Дедушка». Трёхсложные размеры стиха.

Н.С.Лесков. Сказ «Левша» (главы 1-4).

Н.С.Лесков. Сказ «Левша» (главы 5-10).

Сказ «Левша» (главы 11-12). Судьба мастера в России.

Контрольная работа по сказу «Левша».

А.П.Чехов. Рассказ «Толстый и тонкий».

Родная природа в стихотворениях русских поэтов XΙX века.

А.С.Грин «Алые паруса».

А.П.Платонов. Рассказ «Неизвестный цветок».

М.М.Пришвин «Кладовая солнца».

Произведения о Великой Отечественной войне.

В.П.Астафьев. Рассказ «Конь с розовой гривой».

В.Г.Распутин. Рассказ «Уроки французского».

Контрольное сочинение по творчеству В.П.Астафьева и В.Г.Распутина.

В.М.Шукшин. Рассказ «Срезал».

Ф.А.Искандер. Рассказ «Тринадцатый подвиг Геракла».

Родная природа в стихотворениях XX века. А.А.Блок.

Лирика С.Есенина.

А.А.Ахматова. «Перед весной бывают дни такие…». Н.М.Рубцов «Звезда полей».

Поэт Габдулла Тукай. Стихотворения «Родная деревня», «Книга».

Поэт Кайсын Кулиев. Стихотворения «Когда на меня навалилась беда…», «Каким бы малым не был мой народ…».

Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла.

Мифы Древней Греции. Миф «Яблоки Гесперид».

Внеклассное чтение. «Мифы Древней Греции».

Легенды. Легенда об Арионе.

Гомер и его поэмы «Илиада» и «Одиссея».

Гомер. Поэма «Одиссея».

Внеклассное чтение. Поэмы «Илиада» и «Одиссея».

Мигель де Сервантес Сааведра. Роман «Дон Кихот».

Иоганн Фридрих Шиллер. Баллада «Перчатка».

Проспер Мериме. Новелла «Маттео Фальконе».

Антуан де Сент-Экзюпери. Сказка «Маленкий принц».

Итоговое тестирование по литературе за курс 6 класса.

Что читать летом? Заключительный урок года.

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

3

3

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

2

3

1

1

№

Название раздела, темы

Кол-во

часов

Дата

прове-дения

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

 51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

Слово - основная единица языка.

Что мы знаем о речи, её стилях и типах.

РР. Сочинение по картине К.С.Петрова-Водкина «Утрен-ний натюрморт», А.Я. Головина «Натюрморт. Цветы в вазе» (на выбор учащихся).

Орфограммы корня.

Правописание окончаний слов.

Орфография и пунктуация.

Употребление прописных букв.

РР. Что мы знаем о тексте.

РР. Разграничение деловой и научной речи.

РР. Характеристика научного стиля.

РР. Характеристика делового стиля.

Лексика. Повторения изученного в 5 классе.

РР. Комплексный анализ текста.

Общеупотребительные слова. Профессионализмы.

Диалектизмы.

Жаргонизмы.

Эмоционально окрашенные слова.

Устаревшие слова.

Неологизмы.

Исконно русские и заимствованные слова.

Фразеологизмы.

Контрольная работа №1.

Основные способы образования слов в русском языке.

Как образовались наши имена.

Чередование о - а в корнях -гор-(-гар-), -кос- (-кас-).

§32. Как правильно написать гласные после приставок.

Что мы знаем о приставках пре- и при-

Соединительные о и е в сложных словах.

Сложносокращённые слова.

РР. Комплексный анализ текста.

Контрольная работа №2.

Роль имени существительного в предложении.

Словообразование имён существительных.

Правописание сложных имён существительных.

Употребление существительных в речи.

РР. Комплексный анализ текста.

Роль имени прилагательного в предложении.

Словообразование имён прилагательных.

Правописание сложных имён прилагательных.

Буквы н и нн в именах прилагательных, образованных от имён существительных.

Употребление имён прилагательных в речи.

РР. Сочинение по картине С.Ю.Жуковского «Осень. Веранда».

Произношение имён прилагательных.

РР. Комплексный анализ текста.

Контрольная работа №3.

Что обозначает имя числительное.

Простые, сложные и составные числительные. Их право-писание.

Количественные числительные. Их разряды, склонение, правописание.

Изменение порядковых числительных.

Употребление числительных в речи.

Произношение имён числительных.

РР. Повествование делового и научного стиля.

РР. Комплексный анализ текста.

Контрольная работа №4.

Какие слова называются местоимениями.

На какие разряды делятся местоимения по значению.

Личные местоимения.

Возвратное местоимение себя.

Притяжательные местоимения.

Указательные местоимения.

Определительные местоимения.

Вопросительно-относительные местоимения.

Отрицательные местоимения.

Неопределённые местоимения.

Употребление местоимений в речи.

Произношение местоимений.

РР. Комплексный анализ текста.

Контрольная работа №5.

Роль глагола в предложении.

Словообразование глаголов.

Употребление глаголов в речи.

Произношение глаголов.

Проверочная работа по изученным темам.

РР. Комплексный анализ текста.

Контрольная работа №6.

РР. Описание места. §48.

РР. Описание состояния окружающей среды.

Способы связи предложений в тексте.

Средства связи предложения в тексте.

Употребление параллельной связи с повтором.

Как исправить текст с неудачным повтором.

Соединение в тексте разных типовых фрагментов.

Резервные уроки.

1

2

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

2

1

1

2

1

1

1

1

1

2

1

1

1

2

2

1

1

2

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

2

1

2

1

1

1

2

1

1

1

1

1

№

Название раздела, темы

Кол-во

часов

Дата

прове-дения

1

2

3

4

5

6

7

8

9,10

11

12

13

14

15

16

17

18,19

20

21

        22

23

24

25

26,27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70