Тема патриотизма в творчестве А.С.Пушкина.
презентация по литературе на тему

                                          Внеклассное мероприятие

                            Тема патриотизма в творчестве А.С.Пушкина.

Цели:

1. Познакомить ребят с патриотической  поэзией А.С.Пушкина
2. Пробудить интерес и чувство гордости за свою Родину, за то, что вырастила такого великого поэта.

Задачи:

1. Совершенствование навыков выразительного чтения,
2.  Продолжение воспитания  в детях чувства патриотизма, интереса к  легендарным, историческим  личностям.

Материалы и оборудование: демонстрационный материал:  

1. Литература о А.С.Пушкине, сборники его  поэзии.
2. Репродукции портретов А.С. Пушкина.
3. Презентация на тему: «Пушкин –как патриот своего Отечества».
4. Компьютер, проектор.

                                                 Ход урока.

Урок сопровождается компьютерной презентацией.

I. Организационный момент

 (Слайд 1.  Юные годы, портрет А.С. Пушкина.) 

Ведущий:- Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами опять прикоснёмся к творчеству великого мастера, творчеству, которое имеет мировое значение. Вы узнаете, как поэт относился к теме патриотизма, познакомитесь поближе с его стихами. А.С.Пушкин с детства был знаком с творчеством своего простого народа. Воспитывался няней, и от неё взял всё самое лучшее. Поэт любил, когда она рассказывала ему сказки и истории на самые разные темы. Она –то и привила ему любовь к своему народу, любовь к Родине. И ей он  посвятил стихотворение.

Ученик  (Выразительное чтение наизусть стихотворения А.С. Пушкина «Няне»)

Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна среди лесов сосновых
Давно, давно ты ждёшь меня.

Ты под окном своей светлицы
Горюешь, будто на часах,
И медлят поминутно спицы
В твоих наморщенных руках.

Глядишь в забытые вороты
На чёрный отдалённый путь;
Тоска, предчувствие, заботы
Теснят твою всечасно грудь.

(Слайд 2. Школьные годы( Лицей) А.С.Пушкина)

Ведущий . В Лицее  поэт проучился 6 лет. На эти годы пришлась Отечественная война 1812 года.

Как только заканчивались уроки, воспитанники спешили в газетную комнату, чтобы почитать самые последние  новости о движении французов. Всех  охватывало глубокое патриотическое чувство воодушевления. Оно объединяло лицеистов и укрепляло их дружбу, которая подпитывалась патриотическими чувствами, а так же общими духовными интересами. Лицейская лирика проложила путь рождения гениального поэта. Этот период знаменит патриотическим подъемом 1812 года, тесной лицейской дружбой, первыми волнениями сердца, свободолюбивыми мечтами, и началом его поэтической славы.

Ученик (Выразительное чтение наизусть стихотворения А.С. Пушкина «Певец»)

Слыхали ль вы за рощей глас ночной

Певца любви, певца своей печали?

Когда поля в час утренний молчали,

Свирели звук унылый и простой

            Слыхали ль вы?

Встречали ль вы в пустынной тьме лесной

Певца любви, певца своей печали?

Следы ли слез, улыбку ль замечали,

Иль тихий взор, исполненный тоской,

            Встречали вы?

Вздохнули ль вы, внимая тихий глас

Певца любви, певца своей печали?

Когда в лесах вы юношу видали,

Встречая взор его потухших глаз,

            Вздохнули ль вы?

(Слайд 3. Послелицейский период)

Послелицейский период знаменит такими стихотворениями А.С.Пушкина, как («Вольность», «Чаадаеву» «Деревня»и др. Он пытается писать стихотворения, отражающие мысли и чувства самых  передовых людей русского общества. Это был период  революционных настроений, возникновения первых тайных политических обществ, ставивших своей задачей борьбу против царя  и крепостничества. Пушкин выражает думы  этих передовых кругов, становится  « голосом Руси».

Ученик (Выразительное чтение оды « Вольность»)

(Слайд 4. Годы ссылки)

 Ведущий. Творчество его не могло не затронуть « высшие круги власти».Его стихи они назвали « возмутительным». Он сослан на юг России. Здесь он  знакомится и общается с  очень интересными людьми. В последствии- будущими революционерами-  декабристами. А.С.Пушкин неутомимо трудится все эти три года. Самые замечательные произведения этого периода патриотической тематики- "Узник",  проза  "Кавказский пленник"

 Ученик  (Выразительное чтение наизусть стихотворения А.С. Пушкина «Узник»)

Сижу за решеткой в темнице сырой.
Вскормленный в неволе орел молодой,
Мой грустный товарищ, махая крылом,
Кровавую пищу клюет под окном,

Клюет, и бросает, и смотрит в окно,
Как будто со мною задумал одно;
Зовет меня взглядом и криком своим
И вымолвить хочет: "Давай улетим!

Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
Туда, где за тучей белеет гора,
Туда, где синеют морские края,
Туда, где гуляем лишь ветер... да я!.."

(Слайд 5. Имение Михайловское)

Ведущий. Так как и в ссылке он продолжал общаться с « неблагонадёжными» людьми, власти решили совсем изолировать его от общества. А.С.Пушкин поселился в своём родовом имении Михайловское. Здесь он был одинок, его другом и слушателем опять стала няня Арина Родионовна. В это время произошло восстание декабристов, многие его друзья были казнены. Он писал сочувствующие им стихи. 30 декабря 1825 года, вышел сборник стихотворений Пушкина. Сборник стал настоящим политическим событием. Пушкин возвратился из своего заточения. В это время он был необыкновенно популярен в массах. Пушкина пригласил на прием царь Николай 1, в надежде  переубедить вольнодумца в его взглядах. Пушкин пообещал не критиковать правительство публично, но от своих политических взглядов не отказался.

Ученик  (Выразительное чтение наизусть стихотворения А.С. Пушкина « Во глубине сибирских руд»)

Во глубине сибирских руд
Храните гордое терпенье,
Не пропадет ваш скорбный труд
И дум высокое стремленье.

Несчастью верная сестра,
Надежда в мрачном подземелье
Разбудит бодрость и веселье,
Придет желанная пора:

Любовь и дружество до вас
Дойдут сквозь мрачные затворы,
Как в ваши каторжные норы
Доходит мой свободный глас.

Оковы тяжкие падут,
Темницы рухнут - и свобода
Вас примет радостно у входа,
И братья меч вам отдадут.

(Слайд 6. Болдинская осень)

Ведущий. Это был самый творчески насыщенный период его творчества. А.С.Пушкин приехал в имение, чтобы вступить в наследство. Он предполагал пробыть здесь месяц, но вспышка холеры заставила его задержаться на несколько месяцев.

 (Слайд 7.   Последние годы жизни А.С. Пушкина)

Ведущий. Пушкин  женился на первой красавице Москвы Натальи Гончаровой. Но тяжелейшая атмосфера неприятия отношений поэта и царского общества  угнетала его. Более того и финансовое положение дел не радовало. Но и в это время исторические судьбы и современные проблемы страны, народа и общества, пути национальной культуры, философское осмысление жизни и истории по-прежнему его волнуют.

Ученик (Выразительное чтение наизусть стихотворения А.С. Пушкина « Я памятник себе воздвиг нерукотворный»)

Я памятник себе воздвиг нерукотворный,
К нему не зарастет народная тропа,
Вознесся выше он главою непокорной
               Александрийского столпа.

Нет, весь я не умру — душа в заветной лире
Мой прах переживет и тленья убежит —
И славен буду я, доколь в подлунном мире
               Жив будет хоть один пиит.

Слух обо мне пройдет по всей Руси великой,
И назовет меня всяк сущий в ней язык,
И гордый внук славян, и финн, и ныне дикой
               Тунгус, и друг степей калмык.

И долго буду тем любезен я народу,
Что чувства добрые я лирой пробуждал,
Что в мой жестокий век восславил я свободу
               И милость к падшим призывал.

Веленью божию, о муза, будь послушна,
Обиды не страшась, не требуя венца;
Хвалу и клевету приемли равнодушно,
               И не оспоривай глупца.

(Слайд 8.Смерть поэта. Дуэль)

Ведущий. Пушкину завидовали, а где зависть- там и её спутники: клевета, интриги,  сплетни. Это  не могло не окончиться трагически, трагедии желали многие политиканы. Поэт это знал. По Москве пустили слухи о порочной связи его жены с царём, а потом и с его приближённым, французом Дантесом. Итог всей интриги- дуэль, где А.С.Пушкин был смертельно ранен. 28 января Пушкин простился со всеми своими близкими. 29 января 1837 года он умер. Царь боялся беспорядков, смуты народа, ведь поэт был всеобщим его любимцем и приказал тайно вывезти тело Пушкина из Петербурга. Похоронен Пушкин на кладбище Святогорского монастыря, там же где были похоронены все его предки.

(Слайд 9.Поэт- патриот своего Отечества)

Ведущий. Наверное нет ни одного человека во всём мире, который бы не знал имя А.С.Пушкина, не читал хотя бы одного его стихотворения. Ребята, сегодня мы с вами познакомились с его творчеством, как поэта- патриота, как борца за справедливость, как защитника угнетённых и недовольных царской политикой. Но это только одна сторона его творчества. А.С.Пушкин гениален в любом жанре своего дела. Но об этом мы с вами поговорим на следующем занятии. Мне хотелось бы завершить нашу встречу стихотворением, олицетворяющим его патриотическую тему .

Ученик (Выразительное чтение наизусть стихотворения А.С. Пушкина «К Чаадаеву»

Любви, надежды, тихой славы

   Недолго нежил нас обман,

   Исчезли юные забавы,

   Как сон, как утренний туман;

   Но в нас горит еще желанье,

   Под гнетом власти роковой

   Нетерпеливою душой

   Отчизны внемлем призыванье.

   Мы ждем с томленьем упованья

   Минуты вольности святой,

   Как ждет любовник молодой

   Минуты верного свиданья.

   Пока свободою горим,

   Пока сердца для чести живы,

   Мой друг, отчизне посвятим

   Души прекрасные порывы!

   Товарищ, верь: взойдет она,

   Звезда пленительного счастья,

   Россия вспрянет ото сна,

   И на обломках самовластья

   Напишут наши имена!