Информация об участии в республиканском семинаре "Практико-ориентированное образование" (МКОУ "Приютненский лицей им. И.Г.Карпенко", 2018 г.)
статья по краеведению

   3 мая 2018 г. в МКОУ «Приютненский лицей им. И.Г.Карпенко» состоялся выездной республиканский семинар «Практико-ориентированное образование» в формате Школьной лиги РОСНАНО». Координатором мероприятия выступила Даржинова С.В., кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии, директор музея КалмГУ им. Б.Б.Городовикова. С приветственным словом к участникам семинара обратились Питкиева Т.И., - заместитель министра образования и науки РК, Салаев Б.К. – ректор КалмГУ им. Б.Б.Городовикова.

   Об особой роли Калмыцкого государственного университета в реализации практико-ориентированного подхода в региональной системе образования рассказала в своем выступлении С.В.Даржинова. Так, здесь активно реализуется проект «Сетевая инновационная школа», уравнивающий возможности детей из сельских и городских школ. В этом году школьники из «Русской национальной гимназии им. С.Радонежского» и «Приютненского лицея им. И.Г.Карпенко» примут участие во Всероссийской летней школе «Наноград» в г.Владивостоке. Апробация комплектов модулей СТА-студии успешно проходит в Русской национальной гимназии, СОШ № 10 г. Элисты.

   Своим опытом работы поделилась с учителями педагог из Хар-Булукской школы Лиджиева И.Г.: «Мы стараемся мотивировать учащихся, даем много практических заданий, ежегодно проводим мероприятие «Неделя науки», проводим познавательные экскурсии». Учащиеся Хар-Булукской школы участвуют во всех мероприятиях «Школьной Лиги РОСНАНО», добились значительных успехов учебно-исследовательской и творческой деятельности.

   Выступление методиста РЦДЮТиК, кандидата исторических наук, Надбитова Р.К. было посвящено практико-ориентированности школьного краеведения в контексте дополнительного образования. «Жизнь меняется кардинально, отметил Руслан Константинович, сегодня в школе проходят обучение дети с новым миропониманием. Поэтому очень важно использовать методы и средства, имеющие наибольшее воздействие на подрастающее поколение». К таким особо ценным формам работы относится и краеведческая исследовательская деятельность школьников, обеспечивающая совместное участие учителей и учащихся.

   Во второй половине дня были подведены итоги семинара и с целью обеспечения обратной связи всем участникам был предоставлен «свободный микрофон». В целом, данное мероприятие вызвало большой интерес всех присутствующих. Особенно полезными являлись представленные здесь инновационные образовательные практики.