Занятие "Красная книга Кубани"
план-конспект по краеведению на тему
данное занятие знакомит детей с некоторыми растениями и животными обитающих в Краснодарском крае. И занесенных в Красную книгу Кубани. Расскроет основные причины сокращения численности этих видов.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
zanyatie_krasnaya_kniga_kubani.docx | 33.05 КБ |
Предварительный просмотр:
государственное казённое общеобразовательное учреждение
Краснодарского края «Березанская школа-интернат для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей»
Занятие «Красная книга Кубани»
Подготовила воспитатель
Добрянская Л.В.
станица Березанская
25.09.2016
Цели: 1. Познакомить учащихся с Красной книгой Краснодарского края; некоторыми растениями и животными, внесенными в нее;
2. раскрыть основные причины сокращения численности этих видов;
3. рассмотреть экологические правила, которые должны выполнять люди;
4. развивать память, наблюдательность.
5. воспитывать бережное отношение к растительному и животному миру Кубани.
Средства обучения: компьютер, мультимедиа проектор, экран;
Медиапродукты:
- Обучающая презентация, созданная в программе PowerPoint (на этапе знакомства с новым материалом)
Ход занятия.
- Организационный момент.
- Приветствие гостей.
- Проверка готовности к уроку
- Введение в тему.
Дети: 1. Есть одна планета – сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелетных.
Лишь на ней одной увидишь
Ландыши в траве зеленой.
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивленно.
Береги свою планету,
Ведь другой на свете нету!
- О какой планете говорится в стихотворении?
- Почему говорится, что она одна?
- Чем наша планета отличается от других?
- Почему звучит тревога в последних строках стихотворения?
- Сообщение темы, цели урока
Воспитатель: Сегодня мы отправимся в путешествие по страницам Красной книги.
Познакомиться с некоторыми растениями и животными Краснодарского края, которые занесены в нее.
- Работа по теме:
1.Знакомство с понятием «Красная книга»
Кто знает, что такое Красная книга?
(Дети::В Красную книгу внесены те животные и растения, которые требуют заботы человека)
Воспитатель: Правильно. А история этой книги такова. В 1948 году в небольшом городке Франции – Фонтенбло (недалеко от Парижа) был основан Международный союз охраны природы и природных ресурсов.
Его главной задачей было выявление видов животных и растений, которые находились на грани исчезновения и требовали незамедлительной заботы человека. Учеными был составлен список таких животных и растений. И назвал этот список Красной книгой. Сюда же были внесены и редкие виды
- Как вы думаете, почему назвали именно Красной книгой, а не желтой, синей?
(Дети: - Красный цвет – это значит внимание, стоп, не губите эти растения, не убивайте этих животных.
Дети: - Красный цвет – это сигнал опасности.)
Воспитатель: Вы точно подметили, что красный цвет – цвет опасности. Красная книга – это сигнал опасности. Красная книга не закон об охране природы, это лишь факты, собранные учеными, о животных и растениях.
В Красной книге два раздела: растение и животные.
Животные играют огромную роль в природе: без них многие растения не могли бы размножаться и расселяться. Необходимы животные и людям.
- Как вы думаете для чего?
(Дети: Все животные очень красивые, интересные
- Мы употребляем их в пищу
- У некоторых животных ценный мех)
Воспитатель: Совершенно верно. Вырубая леса, применяя гербициды, загрязняя реки, моря, люди губят множество животных и растений.
2.«Красная книга СССР» и «Красная книга Краснодарского края».
В нашей стране для охраны растительного и животного мира в 1974 году была утверждена Красная книга СССР. А для уточнения и углубления знаний о редких видах растений и животных в нашем крае с целью разработки мер по их охране в 1984 году была учреждена Красная Книга Краснодарского края (Слайд 2)
В Красную книгу Краснодарского края внесен список редких и исчезающих видов на территории Краснодарского края по растениям и животным.
На этих страницах записано много растений и животных, которые могут исчезнуть навсегда. Но сейчас, пока еще не поздно, люди должны протянуть им руку помощи, люди обязаны их спасти. Меры, которые предпринимает человек, дают хорошие результаты, о чем свидетельствуют зеленые листы Красной книги, где представлены уже спасенные животные и растения.
Красная книга – творение века,
Плачет природа, теряя друзей.
Где остаются следы человека,
Нет там уже места для птиц и зверей.
3.Исчезнувшие виды животных. (Слайд 3)
Это было примерно 250 лет назад. Один путешественник обнаружил в море невиданных животных. Огромные, неповоротливые, они мирно жевали подводные растения. Назвали этих животных «морскими коровами».
Мясо морских коров оказалось очень вкусным. И вскоре люди стали на них охотиться. Они безжалостно убивали зверей. Прошло несколько лет, и морских коров стало гораздо меньше. Прошло несколько лет, и они исчезли. Исчезли навсегда. Никто никогда уже не увидит этих удивительных животных, уничтоженных человеком.
Исчез дикий бык – тур. Он был могучим, красивым зверем. А исчез он потому, что люди охотились на него и вырубали леса, где жили дикие быки. Ученые подсчитали, что только за последние 200 лет полностью уничтожено больше двухсот видов животных.
В наши дни гибель видов идет быстрее. И все потому, что люди, не зная, а часто попросту не желая признавать законы природы, грубо вмешиваются в нее.
В результате влияния человека на природу сокращается численность видов животных и растений.
4.О факторах, способствующих исчезновению животных и растений.
Воспитатель: Какие факторы способствуют исчезновению животных и растений?
-вырубка лесов
-охота на животных
-загрязнение рек, озёр, морей
-распахивание степей, лугов
-вырывание растений
-ловля бабочек
-применение гербицидов
Воспитатель: Для спасения животных создаются заповедники. Заповедники – это охраняемые природные участки, где запрещена любая хозяйственная деятельность. Цель создания заповедников – сохранение природы в ее естественном состоянии, во всем многообразии.
5.Работа с картой Краснодарского края. (Слайд 4)
В Краснодарском крае в 1924году был создан Кавказский заповедник. (показ на карте). Он расположен между городами Сочи и Майкопом, в основном на северных и южных склонах Главного Кавказского хребта. (показ на карте кликом)
Здесь нельзя охотиться, ловить рыбу. Запрещается жечь костры, собирать грибы, ягоды. В заповеднике ученые изучают природу, пытаются восстановить число тех животных, которых осталось очень мало.
6.Физминутка
7.Сообщения учащихся о редких животных края с демонстрацией картинок. (слайд 5)
Рысь кавказская – животное средних размеров и коротким туловищем и высокими ногами. Хвост короткий. Мех грубый, низкий, рыжего цвета с ярким рисунком из черных пятен и полосок. Типичный обитатель глухих лесов. Охотится в сумерках ночью. Питается грызунами, зайцами, нападает на косуль. Встречается в горных районах, в Кавказском заповеднике.
Черный аист – крупная, до 3 кг птица, черного цвета, с белым брюхом, красным клювом и лапами. Гнезда строит на скалах, или на деревьях. Обитает в равнинных низкогорных лесах юго-восточной части края, у побережий Азовского и Черного морей. Питается земноводными, рыбами, мелкими млекопитающими. Является исчезающим видом.
Средиземноморская черепаха – длина панциря – 16-25 см. Передние лапы с пятью когтями. Обитает на степных участках по склонам гор. Питается сочной травой, иногда поедает моллюсков, насекомых. Растет медленно, зрелость наступает в возрасте 12-14 лет. Вид находится под угрозой исчезновения.
Зубр – самое крупное животное в нашей стране. Его вес около 900 кг, а с длиной тела до 3,5 м, а высота до 2м. Зубр покрыт бурой шерстью, легко лазает по горам, ощипывая траву, или забирается в самые глухие места чащи, объедая кору деревьев. В рацион зубра входит более 500 растений (злаки, бобовые, папоротники). Зимой доминирует ежевика. Круглогодично поедает веточный корм. За сутки съедает до 40 кг корма.
8. Чтение стихотворения учащимся «Просьба».
Птицы, рыбы и звери
В души людям смотрят.
Вы их жалейте, люди!
Не убивайте зря!
Ведь небо без птиц – не небо!
А море без рыб – не море!
А земля без зверей – не земля!
Люди великаны,
Есть у вас винтовки, сети и капканы.
Есть у вас бесстрашье, сила есть навечно,
И должно быть сердце. Сердце человечье!
9. Растения Красной книги (Слайд 6)
Много трав растет полезных
На земле страны родной.
Могут справиться с болезнью
Мята, пижма, зверобой.
Мы их рвем не на потеху,
Отнесем мы их в аптеку.
Из даров лесного царства
Люди делают лекарства.
10. Сообщения учащихся о редких растениях Краснодарского края (рассматривание гербария).
Подснежник. Многолетнее растение до 30 см высоты. Листья узкие, цветки белые. Цветет в феврале. Растет в широколиственных лесах, зарослях кустарников, на опушках. Подснежник – редкий вид. Сбор цветов запрещен в целях продажи.
Валериана лекарственная. Многолетнее травянистое растение. Корневища и корни обладают сильным запахом. Цветки мелкие, душистые. Цветет в мае-августе. Размножается семенами. Растет на лесных полянах и опушках. Встречается редко. Необходимо взять под охрану все места обитания растения.
Сосна пицундская. Вечнозеленое хвойное дерево до 25 м высоты, хвоя – светло-зеленая до – см длины. Очень светолюбивое и засухоустойчивое дерево. Цветет в марте-мае. Распространено по прибрежным склонам, вид находится под угрозой исчезновения.
11. Слово воспитателя:.
Грустно будет, если в лесу никогда больше не раскроются чудесные цветочки башмачка. Простят ли себя люди, если на земле не останется ни одной рыси, ни одного зубра? Можно ли допустить, чтобы исчезли пеликаны и журавли, бабочка-махаон и жук дубовый усач? Все это растения и животные из Красной книги. Они ждут от людей помощи.
Но только ли они ждут помощи?
-Чистяк и медуница, синица, дятел, лягушка и белка и многие другие животные существа тоже ее ждут. Они не стали пока редкими и не внесены в Красную книгу Краснодарского края. Но они жалуются на безобразное отношение людей к ним.
12. Работа над содержанием жалоб (слайд 7).
Жалоба 1.
«Ох, и не любят же меня люди. Голос, видите ли, мой им не нравится, и глаза, говорят у меня некрасивые. Считают, что я беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы некоторым сидеть без хлеба»
-Кто это? (Это сова)
Сова с 1964 года находится под охраной государства. Одна сова уничтожает за лето 1000 мышей, которые способны уничтожить 1 тонну зерна.
Жалоба 2.
«Сама знаю, что не красавица. А окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, а то еще и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Польза от меня большая»
-Кто это? (Это жаба)
Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принести жабу и они исчезнут.
Большинство растений и животных, внесенных в Красную книгу Кубани, охраняют взрослые люди. Возможно и вы, когда вырастите, будете участвовать в этой работе. Но не забывайте, что уже сейчас многое можете сделать, оберегая те растения и тех животных, которые вокруг тебя.
13. Работа над экологическими правилами (слайд 8).
1.Не разоряй птичьи гнёзда.
2.Не уничтожай насекомых.
3.Не сори в местах отдыха.
4.Не бери лесных жителей домой.
5.Не вытаптывай растения.
6.Не шуми.
7.Не рви цветы.
8.Не разводи костёр.
12. Инсценировка стихотворения.
Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все: я и ты,
Если мы сорвем цветы –
Опустеют все поляны
И не будет красоты!
Берегите эту Землю, эту воду,
Даже малую былиночку любя,
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя.
- Итог занятия.
- Вывод.
Воспитатель: Наш урок подошел к концу. На уроке вы работали хорошо.
-Постарайтесь, пребывая на природе, пользоваться правилом: прежде чем что-то сделать, подумай, не повредишь ли ты природе.
Помните. В руках человека, а значит, и в наших руках красота и богатство нашей родной Кубани.
-Для какой цели учреждена Красная Книга Краснодарского края?
-Какое участие в охране природы можете принять вы?
2. Кроссворд «Животные и растения «Красной книги» (слайд 9)
-Вспомните, о каких животных мы сегодня говорили и разгадайте кроссворд.
(Картинки с животными и растениями)
- Зубр
- Подснежник
- Рысь
- Черепаха
- Тигр
- Аист
- Какое из животных не внесено в Красную книгу Кубани? (Тигр, он не водится на Кубани. Но он внесен в Красную книгу России. А его близкие сородичи – барс, рысь внесены в Красную книгу Кубани)
- Прочитайте слово, котороеполучилось в выделенном столбце. (БЕРЕГИ!)
3. Просмотр клипа (Слайд 10)
И заканчиваем мы свой урок теми же словами, что и начинали:
Береги свою планету, (слайд 11)
Ведь другой на свете нету!
4.Работа в группах
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Программа «Кубань, Качество». 4 класс «История службы мер и качества на Кубани. Программа «Качество. Кубань». Самая качественная продукция Кореновского Молочно консервного комбината.
Разработка урока качества для 4 класса...
История Кубани. Великая Отечественная война на Кубани.
« История Великой Отечественной войны на Кубани».Цель: проверка знаний учащихся о Великой Отечественной войне на Кубани.Задачи: -активизировать знания о Великой Отечественной во...
Разработка классного часа, посвящённого 70-летию освобождения Кубани "Славе Кубани не меркнуть - традициям жить"
Классный час "Славе Кубани не меркнуть - традициям жить" посвящён 70 - летию освобождения Кубани от немецко-фашистских захватчиков, урок памяти нашим землякам, павшим на поле брани, оставшимся в...
Красная книга Кубани.Цветы.
Познакомить младших школьников школ VIII вида с Красной книгой Краснодарского края, цветами занесенные в нее. Знакомство с цветами Красной кни...
Конспект занятия по теме: «Животные, занесённые в Красную Книгу Кубани».
Ознакомление детей с «Красной книгой Кубани»....
презентация Книга Кубани
презентация к уроку в 7 классе по теме "Красная книга Кубани"...
Красная книга Кубани
Редкие животные и птицы Краснодарского края, взятые под охрану. Методическое пособие, созданное на материалах экологической службы района. Будет интересным для преподавателей Кубановедения....