Рабочая программа и КТП по кубановедению 11 класс
рабочая программа по краеведению (11 класс) на тему

1. Пояснительная записка.

Рабочая программа   по кубановедению 11 класса составлена на основе:

1.  Программы курса «Кубановедение:  программы для 10-11 классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края» //  В.В. Латкин, И.А. Терская, О.А. Хамцова и др., – Краснодар: Перспектива образования, 2013 год.
2. Письма Министерства образования и науки Краснодарского края от 17.07.2015 г.  

№ 47-10474/15-14 «О рекомендациях по составлению рабочих программ учебных предметов, курсов и календарно-тематического планирования».

Цель курса – формирование личности молодого человека, осознано принявшего традиционные для Кубани как части России духовно-нравственные ценности, на основе комплексного изучения  всех основных аспектов, характеризующих родной край.

Для достижения данной цели реализуются следующие задачи:

• формирование научно обоснованных представлений о Краснодарском крае как географическом объекте на территории России, включая его происхождение, существующее положение и перспективы;
• углубление знаний о природе родного края, развитие умения анализировать последствия антропогенного влияния на природные компоненты;
• изучение многопланового прошлого региона как родины многих народров;
• понимание особой геополитической роли Кубани как части Российского государства;
• создание целостного социально-политического образа Краснодарского края как субъекта Российской Федерации;
• формирование и углубление понимания перспектив развития родного края, знаний о реализуемых в регионе социально-экономических проектах и способностей к  самореализации в этих проектах.

2. Общая характеристика учебного предмета.

   Объектом изучения в курсе кубановедения является Краснодарский край – как целостная и развивающая система взаимодействия человека и природы.

     Предметом изучения является жизнедеятельность человеческого общества в рамках региона в контексте прошлого и настоящего и с учётом перспектив.

   В 10-11 классах завершается изучение таких аспектов изучения прошлого и настоящего региона, как: природа, история, обществознание, культура.

    Во всех разделах программы находит отражение сквозная тематическая линия курса «Кубань – многонациональный край».

Основными результатами изучения предмета «Кубановедение» являются:

     Воспитание гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за Россию на основе знаний о славе малой родины, осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, понимание основ культурного наследия народов, населяющих регион, их традиционных ценностей, воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной и окружающими людьми.

      Формирование на примере изучения кубанского региона целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие родного края.

    Становление ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе высокой степени самостоятельности в решении образовательных задач по курсу кубановедения.

     Определение на этапе завершения общего образования и становления устойчивых познавательных интересов мотивации к дальнейшему обучению, а также профессиональных предпочтений, с учётом региональных особенностей рынка труда и социально-профессиональных перспектив.

   Формирование осознанного уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов своего региона и Росси в целом , готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания.

    Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах.

    Развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам.

     Познание региональных семейных традиций и на этой базе осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценностей семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи, к окружающим людям.

     Развитие эстетического  сознания через освоение регионального художественного наследия народов Кубани посредством творческой деятельности эстетического характера.

   Курс кубановедения в 11 классе открывается разделом, посвящённым истории нашего края в XX в., с акцентом на специфику Кубани, на фоне имеющихся знаний по общероссийской истории и ранее освоенного исторического краеведения.

   Основная часть учебного времени отведена проблематике изучения современного кубанского общества в его развитии. В этих рамках рассматриваются и проблемы развития культуры и искусств а, антропогенных факторов развития природного комплекса региона.

     При этом материал курса в этой части может оперативно обновляться в рамках программы в соответствии  с новыми аспектами социально-экономической жизни и природного комплекса Кубани.

    При участии сквозной тематической линии курса «Кубань – многонациональный край» необходимо учитывать  современные тенденции развития межнациональных отношений в регионе, в стране и в мире.

    Курс «Кубань в XX-XXI веках: история, люди и общество», завершающий цикл кубановедения, носит междисциплинарный характер. В процессе его освоения учащиеся используют знания, полученные при изучении таких предметов как кубановедение, история Кубани и обществознание.

3. Описание места учебного предмета в учебном плане.

        Содержание учебного курса, цели и задачи, требования к подготовке учащихся по кубановедению 11 класс в полном объёме совпадают с программой общеобразовательных учреждений Краснодарского края «Кубановедение» 11 класс. Авторы-составители: В.В. Латкин, И.А. Терская, О.А. Хамцова и др.

      Авторская и рабочая программы рассчитаны на 34 часа, из расчёта 1 учебный час в неделю.

4. Содержание учебного предмета.

Введение (1 час)

               Связь исторического прошлого и настоящего Кубани. Регион как единство людей и территории. Регионализация как глобальная тенденция современности. Общая характеристика отношений «центр - регионы» в современной России. Краснодарский край среди российских регионов: общее и особенное. Системообразующие факторы регионального социума. Кубань в XXI веке: дорогой межнационального мира и согласия.

Раздел I. Основные этапы истории Кубани в XX столетии. (7 часов)

Тема 1. Регион в период войн и революций (1900-е -1920 годы).

                Кубанская область и Черноморская губерния в 1900-1916 гг. Социальный и национальный состав населения. Политическая жизнь и общественное движение. Кубань и Черноморье в революции 1905-1907 гг. Ратные подвиги кубанцев в годы Русско-японской и Первой мировой войн.

       Революция и Гражданская война (1917-1922). Особенности развития регионального политического процесса. Многовластие. Первые преобразования советской власти весной-летом 1918 г. Противоречия между Деникиным и Законодательной радой. Кубанское казачество и черноморское крестьянство в поисках «третьего» пути. Белый и красный террор. «Малая» гражданская война.

Тема 2.  Кубань в 1920-1930-х годах.

     Особенности «военного коммунизма», нэп, индустриализация, «великий перелом», коллективизация и её последствия. Героика и трагизм 30-х. Национально-государственное строительство. Краснодарский край и Адыгейская автономная область. Культурная жизнь региона в первой трети XX в.

Тема 3. Годы военных испытаний. Краснодарский край в период Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.  

       Кубань в годы Великой Отечественной войны. Формирование добровольческих казачьих соединений. Многонациональное боевое содружество в период военных, испытаний. Битва за Кавказ летом 1942 - зимой 1943 г. Оккупационный режим. Борьба в тылу врага. Освобождение. Трудовой героизм кубанцев.

Тема 4. Возрождение. Восстановление и развитие народного хозяйства Кубани в 1945-1953 гг.

        Перевод промышленности на «мирные рельсы». Восстановление довоенных объёмов промышленной продукции. Отмена карточной системы. Снижение цен на продовольственные товары. Ужесточение партийно-государственного контроля. Идеология и культура в послевоенное десятилетие.

Тема 5. Кубань во второй половине XX столетия: оттепель, застой.

      Реформы в политике и экономике (1953-1964): реальные успехи и несбывшиеся надежды. Кубань - житница и здравница России. Хозяйственные «эксперименты» и их негативные последствия для региона. Достижения и провалы кубанской экономики. «Миллион тонн» кубанского риса. Застойные явления в обществе. Бюрократизация партийного и советского аппарата.

Тема 6. Годы перестройки 80-х и реформ 90-х годов.

         Издержки экономики, неэффективность организации производства. Кризис доверия к власти. «Здоровый кубанский консерватизм». Культурная жизнь Кубани в середине 1950-1990-х годах.

Итоговое повторение и проектная деятельность (1 час)

Раздел II. Экономика Краснодарского края: современное состояние и векторы развития. (5 часов)

Тема 7. Регион как эколого-экономическая система.

      Диверсифицированный характер экономики края, основные отрасли и макроэкономические показатели.

Тема 8. Краевой бюджет.

       Налоги. Инвестиционный климат в Краснодарском крае, повышение инвестиционной привлекательности региона.

Тема 9. Финансовые институты и банковская система региона.

        Развитие предпринимательства на Кубани. Меры государственной поддержки предпринимательства. Региональный рынок труда и его особенности. Доходы и потребление. Краснодарский край в системе внешнеэкономических отношений.

Итоговое повторение и проектная деятельность (1 час)

Раздел III.  Социальные отношения в кубанском обществе. (5 часов)

Тема 11.  Социальная стратификация и мобильность в региональном социуме.

        Социальная дифференциация, социальное неравенство в кубанском обществе. Социальная стратификация в Краснодарском крае. Горизонтальная, вертикальная, межпоколенная, внутрипоколенная мобильность.

Тема 12.  Межнациональные отношения.

        Этносоциальные общности Краснодарского края. Этнические меньшинства, этнические группы. Основные тенденции в развитии межнациональных отношений в региональном социуме. Этносоциальные конфликты.

Тема 13.  Семья и брак в кубанском обществе.

Основные тенденции в развитии семейных отношений. Семейная политика Краснодарского края.

Тема 14. Молодёжь Краснодарского края как социальная группа.

       Возрастные границы, социально-демографические характеристики молодёжи как социальной группы Краснодарского края. Динамика ценностных ориентаций молодёжи Краснодарского края. Молодёжные субкультуры.

Итоговое повторение (1 час)

Раздел IV. Краснодарский край сегодня: политический ракурс. (5 часов)

Тема 15.  Государственная власть и местное самоуправление в регионе.

       Структура органов государственной власти, их полномочия и направления деятельности. Законодательное собрание края. Исполнительные органы власти в регионе.  Администрация Краснодарского края, глава администрации. Судебная ветвь власти. Органы местного самоуправления в муниципальных образованиях края. Политические лидеры и политические элиты в регионе. СМИ и их роль в политическом процессе. Представители региона в высших органах государственной власти РФ.

Тема 16.  Становление гражданского общества.

      Институты гражданского общества, их становление и деятельность в Краснодарском крае. Деятельность политических партий и общественных организаций в регионе. Молодёжные организации, движение волонтёров.

Тема 17.  Региональная политическая культура населения.

      Политические ориентации жителей Кубани. Возможности молодого человека для участия в политике и активная жизненная позиция молодёжи. Отношения Краснодарского края с другими регионами и странами.

Тема 18.  Геополитическое положение Краснодарского края.

      Межрегиональные и международные отношения региона. Подготовка к 0лимпиаде-2014 в Сочи.

Итоговое повторение и проектная деятельность (1 час)

Раздел V. Краснодарский край в правовом поле Российской Федерации.  

(5 часов)

Тема 19. Правовой статус края как субъекта Российской Федерации.

          Конституционные основы разграничения предметов ведения и полномочий между Российской Федерацией и её субъектами. Система нормативных правовых актов Краснодарского края. Устав Краснодарского края: понятие, юридические свойства, содержание, значение. Нормативные правовые акты края (решения), принятые на референдуме Краснодарского края. Нормативные правовые акты, принятые Законодательным собранием Краснодарского края. Нормативные правовые акты администрации Краснодарского края.

Тема 20. Законотворческий процесс в Краснодарском крае.

       Субъекты законодательной инициативы в Краснодарском крае. Прямое (непосредственное) правотворчество. Референдум как форма прямого (непосредственного) правотворчества в Краснодарском крае.

Тема 21.  Избирательный процесс в крае.

     Субъекты, стадии и особенности избирательного процесса на Кубани.

Тема 22. Правоохранительные органы: структура и функции.

       Полномочия, порядок действий.

Итоговое повторение и проектная деятельность (1 час)

Раздел VI. Кубань - новый культурный центр Юга России. (5 часов)

Тема 23. Духовная жизнь Кубани.

       Многообразие, специфика и значение для культуры России. Исторические предпосылки развития культуры Кубани. Диалог культур на Кубани. Региональная идентичность и региональная идеология. Роль кубанского казачества как уникального этнокультурного сообщества в становлении культурной жизни Кубани.

Тема 24.  Система образования Краснодарского края.

      Социокультурная функция школ. Фундаментальная и прикладная наука Кубани. Основные научные школы. Университеты и научные центры Кубани.

Тема 25.  Религиозное и конфессиональное многообразие региона.  

       Религиозная ситуация в Краснодарском крае. Кубань - центр православия на Юге России. Культурные символы и достопримечательности Краснодарского края.

Тема 26. Культурное достояние Краснодарского края.

         Библиотеки, музеи, картинные галереи, театры, коллективы народного творчества. Проблемы культурной жизни Кубани. Нравственность и культура. Культурная политика в Краснодарском крае.

Итоговое повторение и проектная деятельность (1 час)

Заключение. Итоговое повторение. (1 час)

      Уроки прошлого в исторической памяти кубанцев. Современные тенденции развития региона. Прогнозы. Необходимость формирования активной жизненной позиции молодого гражданина - жителя Краснодарского края.

     5.  Тематическое    планирование.

6. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности.  

Печатные пособия.

1. А.А. Зайцев Кубановедение: учебное пособие для 11 класса (с электронной версией). – Краснодар: Перспективы образования, 2014 г.
2. Щетнёв В.Е., Смородина Е.В. История Кубани. XX век: Учебник для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений и студентов средних специальных учебных заведений. Краснодар: Перспективы образования, 2001
3. Маслов А.В. Три века истории Кубани. XVIII - XX вв.: Вопросы, ответы, комментарии: Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. 2005 г.
4. Трёхбратов Б.А. История Кубани с древнейших времён до конца XX века, Краснодарское книжное издательство, 2000 г.

  5. История Кубани. Атлас с комплектом контурных карт. Краснодар: ОИПЦ «Перспективы

       образования», 2013 г.

 Учебно-практическое оборудование

1. Агропромышленный комплекс (АПК).
2. Производство основных видов сельскохозяйственной продукции.
3.  Зональная специализация сельского хозяйства.
4.  Растениеводство.
5.  Животноводство.
6.  Отрасли, обеспечивающие развитие АПК и  переработку продукции.

Экранно-звуковые пособия.

1. История Кубани. С древнейших времён до наших дней: учебный видеофильм. БУБ (45 мин.)

Интернет-ресурсы

www.admkrai.kuban.ru 

http://www.kubangov.ru/ – сайт администрации Краснодарского края. Символика Краснодарского края (герб, гимн, флаг), историческая справка. Города и районы: политическая карта края – изображение районов края;

www.yuga.ru – информационный портал Краснодарского края: общество, культура, спорт, история, деловая жизнь, афиша культурной жизни г. Краснодара (фильмы, спектакли, выставки, концерты);

http://www.ekaterinodar.com/ – сайт о столице Кубани: история города, новости, фотогалерея,  фотоархив;

www.cossackdom.com – история казачества: события, биографии, иллюстрации, карты исторических событий, военных действий и пр.;

http://krasnodar.bip.ru – Краснодарская коллекция рефератов: история Кубани (первая борозда, Екатеринодарская крепость, история и география города Краснодара, появление трамвая, первый телефон и т.д.), архитектура Кубани;

http://kuban.retroportal.ru/index.html – хронология событий, происходивших на Кубани в XVIII – XX веках. На сайте представлены визуальные материалы из фондов краснодарских краевых государственных и частных архивов, библиотек и музеев, архивные документы, труды историков и краеведов, воспоминания очевидцев;

http://kubankazak.narod.ru/index.htm – "Войско Кубанское Игнатово Кавказское": исторические пути казаков -некрасовцев (1708 г. – конец 1920-х гг.). Комплексное исследование основных вопросов исторического прошлого некрасовских казаков в период с 1708 г. до конца 1920-х гг. Базируется на широком круге архивных и опубликованных источников, значительная часть которых впервые вводится в научный оборот. Рассматривается ряд спорных вопросов – историчность первого Кубанского казачьего войска, определение понятия "некрасовцы", периодизация некрасовской истории и т.д.;

http://budetinteresno.narod.ru/krasnodar.htm – экскурсия по г. Краснодару на сайте туризма на юге России. История, археология, этнография; старинные карты Кубанской области; описание самых красивых уголков Юга России (водопады, пещеры, ущелья);…

http://mustamhi.narod.ru/ – Таманский археологический музей;

http://mustamli.narod.ru/ – Таманский литературный музей, музей М.Ю. Лермонтова на Тамани;

http://darkaterina.narod.ru/ – Екатеринодар православный. Фотогалереи, художественная и документальная литература по православию;

http://www.kkx.ru/about/ – Кубанский казачий хор, официальный сайт. Виктор Захарченко, песни кубанского хора MP 3, гастроли;

http://priroda.kubangov.ru/ – природа Кубани, официальный сайт департамента биоресурсов (состояние и охрана окружающей среды Краснодарского края). Красная книга Кубани;

http://www.kuban-tourism.ru/gallery/nature.htm – Кубань – туризм. Фотографии природы Кубани;

http://kultura.kubangov.ru – культура Кубани. Департамент культуры Краснодарского края. Памятники (истории, архитектуры, природы, церкви и пр.), деятели культуры и искусства;

http://www.ignatovka.ru/ – Краснодарская краевая детская библиотека им. братьев Игнатовых;

http://pushkin.kubannet.ru/ – Краснодарская краевая универсальная научная библиотека им. А.С.Пушкина

http://www.krasnodarkr.ru/ – Краснодарский край. Крупные города Краснодарского края, история, география и климат, экономика.

Материально-техническое обеспечение.

1. Ноутбук  Lenovo.
2. Проектор TOSHIBA TLH XD2000 +ЭК.
3. Телевизор Daew oo KR 213 ONT.
4. DVD – комбо

СОГЛАСОВАНО                                                                        СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания

методического объединения учителей                       Заместитель директора по УВР

естествознания и обществознания СОШ № 10          ____________ Николаенко  Т.Ф

 от ……………………. 2015 г.   №1                             …………………………. 2015 г.    

 ………………………. Замковая Е.А.

Календарно-тематическое планирование

по кубановедению

11 класс