Презентация к мастер-классу "Моделирование экскурсионной программы"
материал по краеведению по теме

Слайд 2

Задачи Сформировать у воспитанников теоретические и практические навыки для проведения экскурсий и поисково – краеведческой работы; Развивать кругозор воспитанников, их историческое мышление ; Воспитывать у юных экскурсоводов положительное отношение к знаниям, к самообразованию, любовь к своей Родине, историческому прошлому народа, сбережению исторических памятников своего города;

Слайд 5

Подготовка материала для экскурсии к памятнику: «Тайшетцам – железнодорожникам участникам Великой Отечественной войны 1941 – 1945 года от благодарных потомков» (памятник «Паровоз», расположенный на привокзальной площади города Тайшета) .

Слайд 6

1 этап : Составление методической разработки экскурсии: цель, задачи, форма проведения экскурсии; 2 этап: составление маршрута экскурсии; 3 этап: Комплектование «Портфеля экскурсовода»; 4 этап: План проведения экскурсии

Слайд 11

Первая строка – одно ключевое слово, определяющее содержание. Вторая строка – два прилагательных, характеризующих данное предложение. Третья срока – три глагола, показывающие действие понятия. Четвёртая строка – короткое предложение, в котором автор высказывает своё отношение. Пятая строка – одно слово, обычно существительное, через которое человек выражает свои чувства, ассоциации связаные с данным понятием.

Слайд 12

ЭКСКУРСИЯ - ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ, ИНТЕРЕСНАЯ. ПОСЕТИЛА, УВИДЕЛА, УСЛЫШАЛА, ОВЛАДЕЛА. БЫЛО ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО. ЗНАНИЯ. (Пысова Елена 13 лет)

Слайд 14

ДОСТИЖЕНИЯ ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ ПО ПРОГРАММЕ «ЮНЫЕ ЭКСКУРСОВОДЫ»

Слайд 15

ДОСТИЖЕНИЯ ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ ПО ПРОГРАММЕ «ЮНЫЕ ЭКСКУРСОВОДЫ»

Слайд 17

Творческих Вам успехов!