Комплексная воспитательно - реабилитационная программа "5 ступеней к самому себе"
рабочая программа

Министерство социальной защиты населения Амурской области

ГАУ АО «Белогорский социально – реабилитационный центр  для несовершеннолетних»

 Согласовано                                                                                                                                                                                                                                                               Утверждаю

 Зам. директора по  ВРД                                                                                                                                                                                                                                        Директор                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    ГАУ  АО«Белогорский социально-                                                                                                                                                                                                                       ГАУ  АО«Белогорский социально-                                                                                        

реабилитационный центр                                                                                                                                                                                                                                  реабилитационный центр

 для несовершеннолетних»  «                                                                                                                                                                                                                              для несовершеннолетних  

__________Е.Д. Коротких                                                                                                                                                                                                                                      ___________ С.П. Куприянова                                

 «    » _________     2019г.                                                                                                                                                                                                                                      «____»___________2019г.                                                                                      

Государственное автономное  учреждение Амурской области

 «Белогорский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

КОМПЛЕКСНАЯ

ВОСПИТАТЕЛЬНО – РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ

П Р О Г Р А М М А

 «5 ступеней к самому себе»

                  Составила: Мухтаруллина Л.П.     Воспитатель отделения диагностики и социальной реабилитации

г. Белогорск

2019г

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

    Дети являются самой незащищенной категорией населения, особенно – дети, оставшиеся без попечения родителей. У детей, лишённых заботы, любви и защиты родных людей, ограничены навыки взаимодействия в социуме.  В результате,  большинство детей, оказавшихся без этой необходимой поддержки, оказываются вне общества, социума. Поступив в социальное учреждение, несовершеннолетние начинают осваивать «азбуку» социализации, приобретая навыки общения, самообслуживания, пользования инфраструктурой, начинают раскрывать свои способности и таланты, если педагогами и специалистами СРЦ найден подход к каждому ребёнку, правильно выстроена и систематически проводится воспитательно-реабилитационная работа с ними.

     Исходя из анализа программы «Колыбель», по которой дети СРЦ занимались предыдущие 5 лет, можно сделать вывод, что  мероприятия, направленные на реабилитацию личности детей и их социализацию, положительно влияют на их развитие и дальнейшую жизнь. Необходимость  воспитательно – реабилитационных занятий также подтверждает мониторинг жизнеустройства  выпускников Центра и детей. Наиболее успешно складывается жизнь тех детей, которые приобрели, находясь в нашем учреждении уверенность в себе, развили свои способности, освоили бытовые навыки, навыки самообслуживания, научились правильно контактировать с окружающими.

    Работа по программе « 5 ступеней к самому себе», поможет продолжить продуктивную воспитательно – реабилитационную деятельность  педагогов с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию, учитывая все положительные моменты и недочёты предыдущей программы.

Дети, поступающие в наш Центр, со сложной судьбой, они находились без попечения родителей,  в трудной жизненной ситуации, либо испытали по отношению к себе насилие со стороны близких людей. Родители большинства из них злоупотребляют алкоголем, наркотиками, ведут асоциальный образ жизни.  Дети, как правило, были предоставлены сами себе, их воспитанием и развитием никто не занимался, за здоровьем не следил, поэтому их социальная  и психологическая реабилитация, восстановление, по – возможности, физического здоровья,  всестороннее развитие, подготовка к самостоятельной жизни – главная цель воспитательно – реабилитационного процесса в Центре и данной программы в частности.

   В ходе реализации программы « 5 ступеней к самому себе», дети, в различных формах деятельности, (беседы, презентации, игры, развлечения, соревнования, дискуссии, экскурсии, культурные походы и т.п.) приобретут необходимые в самостоятельной жизни умения и навыки. Важно, что достаточно большую часть программы составляют практические упражнения и занятия.

    Второе назначение программы – обеспечение  педагогов и специалистов Центра необходимым перечнем основных тем для деятельности, критериев ее оценки, определение требований к знаниям и умениям воспитанников, необходимых для их будущей самостоятельной жизни, чтобы стать успешным законопослушным добропорядочным гражданином.

Цель программы:

создать условия для развития индивидуальных способностей, всестороннего развития, приобретения навыков и умений, необходимых в самостоятельной жизни воспитанниками СРЦН.

Задачи:

           - создать необходимые условия для развития жизненно важных и социально   значимых качеств личности, способствующих успешной адаптации  воспитанников в обществе;

          - пропаганда здорового образа жизни;

         - профилактика социального сиротства:

   а) создание  условий, при которых дети могут моделировать  успешные    родительские отношения.

   б) развитие бытовых представлений  воспитанников о семейной жизни и навыков  домохозяйствования;

   в)развитие навыков пользования инфраструктурами

           - оказание содействия воспитанникам  в постинтернатной адаптации.

Программа  «5 ступеней к самому себе» разработана для воспитанников СРЦ  7 – 18 лет. Срок реализации 6 – 12 месяцев в соответствии с индивидуальной программой реабилитации воспитанника.

Условия реализации программы

Место проведения основных мероприятий программы: ГАУ  АО Белогорский СРЦН Отделение  диагностики и реабилитации для детей и подростков, оставшихся без попечения родителей

Кадровое обеспечение:

- воспитатели;

- педагог – организатор;

- социальные педагоги;

- педагоги-психологи;

- медицинские работники;

Количество участников:  в зависимости от формы организации мероприятий количество участников варьируется.

Количество мероприятий и занятий: согласно графику и плану работы отделения, мероприятия проводятся не реже одного раза в месяц, занятия – еженедельно.

Продолжительность мероприятий и занятий: от 30 до 60 минут, в зависимости от возрастной категории и формы деятельности.

Основные формы организации социальной реабилитации  и воспитания  детей:

 – коррекционные индивидуальные и групповые занятия, проводимые в условиях реабилитационного центра, тренинговые занятия и упражнения;
 – беседы, презентации,  развлечения, встречи, экскурсии, посещение театра, концертов, кинотеатра,  ФОКа, организация физкультурно-оздоровительных мероприятий, показ театрализованных представлений, конкурсы, викторины, праздники, КТД , деловые игры, концерты, конкурсы, игры, квесты;

- практические групповые и индивидуальные занятия;

- занятия в объединениях дополнительного образования.

Методы организации воспитательно – реабилитационного процесса:

- диагностика, наблюдение, анализ продуктов детского творчества
- рассказ, беседа, убеждение, пример, наглядность (просмотр видео-сюжетов), практические упражнения, игротерапия (подвижные, сюжетно-ролевые, дидактические и др.),
- арттерапия (рисуночная терапия, музыкотерапия, танцевальная терапия, сказкотерапия,).

Принципы:

- соблюдение прав ребенка

- комплексность

- систематичность, последовательность  и непрерывность

- партнёрство педагогов и воспитанников

- индивидуальный подход к каждому ребёнку

Реализация программы  «5 ступеней к самому себе»  осуществляется  в сотрудничестве с организациями:

1. Муниципальное образовательное  автономное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 5 г. Белогорска»  МОАУ  СОШ № 5;
2. Подразделение по делам несовершеннолетних государственного учреждения межмуниципального отдела министерства внутренних дел России «Белогорский» Амурской области ПДН ГУ МО МВД;
3. Муниципальное казённое учреждение «Отдел образования администрации муниципального образования Белогорского района»;
4. Муниципальное казённое учреждение «Комитет по образованию, делам молодёжи» администрации г. Белогорска;
5. Муниципальное бюджетное учреждение культуры «Белогорский краеведческий музей им. Н.Г. Ельченинова»;
6. Муниципальное автономное учреждение стадион «Амурсельмаш» г. Белогорска;
7. Муниципальное автономное учреждение «Библиотека» г. Белогорска;
8. Амурская областная общественная организация «Защитим детей от наркотиков»;
9. Общественная  организация «Белогорский союз ветеранов Афганистана»;
10. Военно-патриотический клуб «Десантник»  им. Павла Абакумова  муниципального образовательного учреждения  СОШ  с. Васильевка Белогорский р-он;
11. Белогорская общественная организация «Защитим детей от наркотиков»;
12. Территориальные органы МЧС России по г.Белогорску и Белогорскому р-ну;
13. Белогорский отдел Управления Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков по Амурской области;
14. Государственное бюджетное  учреждение здравоохранения Амурской области «Белогорская городская больница»;
15. Белогорский Физкультурно – оздоровительный Комплекс им. Сергея Солнечникова.

       16.АООСВПЛД «Резервист»

Предполагаемый результат:

  - повышение уровня социального поведения выпускников и приобретение навыков,   необходимых в самостоятельной жизни;

 - предупреждение социального сиротства и снижение количества семей, лишённых родительских прав;

 - положительная динамика личностного роста детей из семей группы риска и детей, оставшихся без попечения родителей;

- взаимосвязь с родственниками детей.

 Содержание программы:

 Программа «Ступени» состоит из  5 блоков – ступеней:

Работа по всем 5 ти ступеням  занимает неделю, в течение которой необходимо провести   групповое занятие в любой форме, в разные дни недели (проводят воспитатели, соц педагоги, медицинские работники, приглашённые специалисты)  и  творческое или практическое занятие из  тем 4 ступени и 5 ступени (кроме кулинарии), занятие по кулинарии 1 раз в неделю по воскресеньям (проводит воспитатель),  .  Таким образом, каждую неделю  проходит работа по всем 5 ступеням.  Благодаря такому календарному распределению занятий и мероприятий, отработка практических умений и навыков станет более эффективной, заорганизованность детей уменьшится.  1 неделя раз в 2 месяца - тематическая:  по ПДД, по пожарной безопасности, по экологии, по правам человека, по пропаганде ЗОЖ, по профориентации, по психологии и т.д., в соответствии с целями  задачами программы, темами ступеней, с планом Учреждения.   1 раз в  месяц   большое тематическое воспитательное или развлекательное межгрупповое мероприятие, подготовка к которому, закрепит различные  компетенции, полученные воспитанниками во время реализации программы «5 ступеней к самому себе». В ходе реализации программы, дети также получат дополнительное  образование по разным направлениям, посещая кружки: «Живое дерево», «Мастерство», «Живое дерево», «Портняжка», «Кройка и шитьё», «Волшебный клубок», «Самоделки», «Моя малая родина», «Квилинг – волшебный завиток», «Мукасолька»,«Волшебная нить», «Юные патриоты России»

Приложение. Примерные темы для занятий и других форм деятельности по блокам программы «Ступени»:

«Познаю себя. Узнаю, что такое хорошо, что такое плохо»:

Мой  портрет словами.

Твои  интересы, способности, таланты.

Как  справиться с  плохим  нас троением.

Плохой поступок  - плохой человек?

О дружбе и товариществе.

Что такое доброта.

Нечаянно и нарочно.

Фантазёры и лгунишки.

Щедрость и жадность.

Чему учат сказки.

«Учусь общаться»:

Этикет и манеры.

Формы благодарности, просьбы.

Говорим культурно по телефону.

Вежливые слова.

Давай не будем ссориться.

Уроки делового общения.

Азбука общения в семье.

О дружбе мальчиков и девочек.

«Учусь заботиться о жизни и здоровье»:

Такой незнакомый «Я» (строение скелета и организм человека)

Уход за новорождённым .

Профилактика простудных и инфекционных заболеваний.

Мы за здоровый образ жизни.

Личная гигиена – залог хорошего здоровья.

Ешь правильно – проживёшь долго.

Учись управлять своими эмоциями.

Твой режим дня.

Практические работы: « Определение уровня физического развития ребёнка».»Определение ЧСС по пульсу», «Учимся измерять артериальное давление», «Гимнастика для глаз»

«Учусь быть гражданином, быть полезным обществу»:

Государственные символы России.

Многонациональная Россия.

Край родной, любимый.

Россия - моя Родина.

Береги родную природу.

Для чего нужны ЗАГС, Полиция, Органы социального обслуживания населения.?

Все профессии важны.

Виды профессиональных учебных заведений.

От правонарушения к преступлению.

Пользуйся правами, не забывай про обязанности.

Виды уголовных и административных наказаний для подростков.

«Учусь делать мир красивым»

Как сделать жильё уютным.

Красивая причёска, опрятная одежда – украшение человека.

Красота вокруг нас.

Любимая музыка – отражение нашего внутреннего мира.

Зелёные растения – мои друзья в доме.(о комнатных растениях)

«Учусь быть самостоятельным»     Уход за одеждой.

Уход за обувью.

Мелкий ремонт одежды.

Виды почтовых отправлений.

Семейный бюджет.

Виды транспорта.

Виды магазинов.

Виды платежей.

Вещи, которые могу сделать сам.

                                         Список, использованной литературы:

                 1.   Инновации в работе специалистов социально-педагогических учреждений. /      Олиференко Л. Я., Чепурных Е. Е., Шульга Т. И., Быков А. В. – М.: Полиграф сервис, 2001. – 320 с.

2. Порядок межведомственного взаимодействия по выявлению и предотвращению семейного неблагополучия, социального сиротства, защите прав и законных интересов детей от 17.08.2018г.
3. Журнал «Детский дом» № 3 2011 г.   статья «Программа подготовки выпускников к самостоятельной жизни»  ГОУ «Детский дом № 59»  г. Москва, 6 с. – М. Чебоксарская типография
4. Арсеньев Н. Духовные традиции русской семьи // Воспитание школьников, 1998, №3, с. 31-34.
5. Диалоги о воспитании: Книга для родителей / Под ред. В. Н. Столетова. – М.: Педагогика, 1982
6. Преодоление трудностей социализации детей-сирот: Учебное пособие. / Байбородова Л. В., Жедунова Л. Г., Посысоев О. Н., Рожков М. И. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ,  1997. – 196 с.
7. Семья Г. В. Выпускник. Формирование социально-психологической защищенности выпускников образовательных учреждений для детей-сирот  и детей, оставшихся без попечения родителей. – М.: Полиграф сервис, 2001. 160 с.
8. Цукерман Г.А. Психология саморазвития [Текст]/ Г.А. Цукерман, Б.М. Мастеров. – М.: Интерпракс,1995. – С.36.
9. Семья Г. В. Выпускник. Формирование социально-психологической защищенности выпускников образовательных учреждений для детей-сирот  и детей, оставшихся без попечения родителей. – М.: Полиграф сервис, 2001. 160 с.

                 10.    Л.Графова «Живу я в мире только раз. Личность. Мораль. Воспитание».,

        М-ва, Изд-во политической лит-ры, 1994г.

                   11 В.С.Попов «Пробуждение души», С.А. Нетопина «Трудности взросления»,

                         М-ва, Изд-во «Знание», 1990г.

                   12. Выступление учителя ОБЖ, социального педагога Скворцовой И.А  «Иновационные формы работы с детьми по профилактике вредных привычек»

2015г.