Рабочая программа
материал
Программа разработана с учетом требований федерального образовательного стандарта образования для обучающих с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), в соответствии с образовательной программой школы – интерната, на основании Программно-методического обеспечения для 10-12 классов с углубленной трудовой подготовкой в специальных (коррекционных) учреждениях VIII вида.Результаты освоения обучающимися с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) рабочей программы по предметам учебного плана оцениваются как итоговые на момент завершения образования.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 ii_polugodie_proftrud.docx | 79.99 КБ |
| proizvob.docx | 70.57 КБ |
| anotatsiya_rabochaya_programma_2022.docx | 14.69 КБ |
| 12_klass_poyasnitelnaya_bez_ozozh.docx | 43.33 КБ |
Предварительный просмотр:
№ п.п. | Раздел | Тема урока | Кол-во часов | Дата | Тип урока |
III четверть 260 | |||||
Этика и эстетика труда | Правила ТБ и охраны труда | 1 | 9.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 9.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 9.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Ознакомление с квалификационной характеристикой | 1 | 9.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Ознакомление с квалификационной характеристикой | 1 | 9.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Ознакомление с квалификационной характеристикой | 1 | 9.01 | Урок рефлексии | |
Инструменты и оборудование | Устройство и правила эксплуатации конных прицепных орудий | 1 | 10.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Инструменты и оборудование | Устройство и правила эксплуатации конных прицепных орудий | 1 | 10.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Инструменты и оборудование | Способы планировки площадей, гряд, дорожек и откосов | 1 | 10.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Инструменты и оборудование | Способы планировки площадей, гряд, дорожек и откосов | 1 | 10.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 11.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Инструменты и оборудование | Назначение и правила обращения с ручным садовым инвентарем | 1 | 11.01 | Урок обретения новых знаний | |
Этика и эстетика труда | Назначение и правила обращения с ручным садовым инвентарем | 1 | 11.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Инструменты и оборудование | Способы подготовки почвы к обработке и ее обработки | 1 | 12.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Способы подготовки почвы к обработке и ее обработки | 1 | 12.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Способы подготовки посевного и посадочного материалов к посеву, посадке | 1 | 12.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Способы подготовки посевного и посадочного материалов к посеву, посадке | 1 | 12.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Способы посева и полива газонных трав на горизонтальных поверхностях | 1 | 12.01 | Урок обретения новых знаний | |
Инструменты и оборудование | Уход за посадками | 1 | 12.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Уход за посадками | 1 | 12.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Уход за посадками | 1 | 15.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Уход за посадками | 1 | 15.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Инструменты и оборудование | Способы обрезки, прореживания кустарников и стрижки газонов | 1 | 15.01 | Урок обретения новых знаний | |
Этика и эстетика труда | Способы обрезки, прореживания кустарников и стрижки газонов | 1 | 15.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Нормы, правила погрузки, разгрузки, укладки и транспортировки грузов | 1 | 15.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Инструменты и оборудование | Нормы, правила погрузки, разгрузки, укладки и транспортировки грузов | 1 | 15.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Правила выкапывания цветочных растений и выборки их из почвы | 1 | 16.01 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Правила выкапывания цветочных растений и выборки их из почвы | 1 | 16.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Методы защиты деревьев от повреждений | 1 | 16.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Методы защиты деревьев от повреждений | 1 | 16.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Способы снегозадержания, притенения оранжерей. | 1 | 16.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Способы снегозадержания, притенения оранжерей. | 1 | 16.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Уход за посадками | 1 | 17.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Уход за посадками | 1 | 17.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Правила ухода за малыми архитектурными формами. | 1 | 17.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Инструменты и оборудование | Правила ухода за малыми архитектурными формами | 1 | 17.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Способы содержания дорожно-тропиночной сети, газонов, цветников | 1 | 18.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Способы содержания дорожно-тропиночной сети, газонов, цветников. | 1 | 18.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Уход за посадками | 1 | 18.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Уход за посадками | 1 | 19.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Уход за посадками | 1 | 19.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Уход за посадками | 1 | 19.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Уход за посадками | 1 | 19.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Уход за посадками | 1 | 19.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Уход за посадками | 1 | 19.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Уход за посадками | 1 | 19.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Уход за посадками | 1 | 22.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Уход за посадками | 1 | 22.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Правила техники безопасности, производственной санитарии, электро- и пожарной безопасности при выполнении работ в зеленом хозяйстве. | 1 | 22.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Правила техники безопасности, производственной санитарии, электро- и пожарной безопасности при выполнении работ в зеленом хозяйстве. | 1 | 22.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Закрепление приобретенных знаний и умений | 1 | 22.01 | Урок рефлексии | |
Технологии изготовления предмета труда | Закрепление пройденного материала | 1 | 22.01 | Урок развивающего контроля. | |
Технологии изготовления предмета труда | Выращивание цветочно-декоративных культур в открытом | 1 | 23.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Выращивание цветочно-декоративных культур в открытом | 1 | 23.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Выращивание цветочно-декоративных культур в открытом | 1 | 23.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Инструменты и оборудование | Выращивание цветочно-декоративных культур в открытом | 1 | 23.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Выращивание цветочно-декоративных культур в открытом | 1 | 23.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Выращивание цветочно-декоративных культур в защищенном грунте | 1 | 23.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Уход за посадками | 1 | 24.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Уход за посадками | 1 | 24.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Выращивание древесно-кустарниковых культур. | 1 | 24.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Выращивание древесно-кустарниковых культур. | 1 | 24.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Выращивание древесно-кустарниковых культур. | 1 | 25.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 25.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 25.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Озеленение и благоустройство различных территорий | 1 | 26.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Озеленение и благоустройство различных территорий | 1 | 26.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Озеленение и благоустройство различных территорий | 1 | 26.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Защита деревьев от повреждений и утепление их на зиму. | 1 | 26.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Защита деревьев от повреждений и утепление их на зиму. | 1 | 26.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Защита деревьев от повреждений и утепление их на зиму. | 1 | 26.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Изготовление питательных кубиков, глиняных и торфоперегнойных горшков. | 1 | 26.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 29.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 29.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Изготовление питательных кубиков, глиняных и торфоперегнойных горшков. | 1 | 29.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Изготовление питательных кубиков, глиняных и торфоперегнойных горшков. | 1 | 29.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Изготовление питательных кубиков, глиняных и торфоперегнойных горшков. | 1 | 29.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Изготовление питательных кубиков, глиняных и торфоперегнойных горшков. | 1 | 29.01 | Урок обретения новых знаний | |
Технологии изготовления предмета труда | Проведение профилактических мер защиты декоративных растений | 1 | 30.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Проведение профилактических мер защиты декоративных растений | 1 | 30.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Проведение профилактических мер защиты декоративных растений | 1 | 30.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Проведение профилактических мер защиты декоративных растений | 30.01 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Проведение профилактических мер защиты декоративных растений | 1 | 30.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Проведение профилактических мер защиты декоративных растений | 1 | 30.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 31.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 31.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 31.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 31.01 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Проведение профилактических мер защиты декоративных растений | 1 | 01.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Проведение профилактических мер защиты декоративных растений | 1 | 01.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Проведение профилактических мер защиты декоративных растений | 1 | 01.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 02.02 | Урок обретения новых умений и навыков | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 02.02 | Урок обретения новых умений и навыков | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 02.02 | Урок обретения новых умений и навыков | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 02.02 | Урок обретения новых умений и навыков | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 02.02 | Урок обретения новых умений и навыков | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 02.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 02.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 05.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками. | 1 | 05.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Вырезка сучьев с обмазкой срезов у деревьев. | 1 | 05.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Приемы опыливания и опрыскивания растений. | 1 | 05.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Приемы опыливания и опрыскивания растений. | 1 | 05.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Инструменты и оборудование | Специализированное оборудование и инструменты | 1 | 05.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Правила ТБ и охраны труда | 1 | 06.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Правила ТБ и охраны труда | 1 | 06.02 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент овощных, их строение, биологические свойства | 1 | 06.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент овощных, их строение, биологические свойства | 1 | 06.02 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент овощных, их строение, биологические свойства | 1 | 06.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент овощных, их строение, биологические свойства | 1 | 06.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 07.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками. | 1 | 07.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент цветочно-декоративных, их строение, биологические свойства | 1 | 07.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент цветочно-декоративных, их строение, биологические свойства | 1 | 07.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент горшечных культур, их строение, биологические свойства | 1 | 08.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент горшечных культур, их строение, биологические свойства | 1 | 08.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Способы обработки семян перед посевом | 1 | 08.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 09.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 09.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 09.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 09.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 09.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 09.02 | Урок обретения новых знаний | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 09.02 | Урок обретения новых знаний | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 12.02 | Урок обретения новых знаний | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 12.02 | Урок обретения новых знаний | |
Технологии изготовления предмета труда | Способы вегетативного размножения растений | 1 | 12.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Способы вегетативного размножения растений | 1 | 12.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент растений, подлежащих пикировке | 1 | 12.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент растений, подлежащих пикировке | 1 | 12.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Сроки проведения пикировки и ее правила | 1 | 13.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Сроки проведения пикировки и ее правила | 1 | 13.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Виды подкормок и правила проведения подкормки | 1 | 13.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Виды подкормок и правила проведения подкормки | 1 | 13.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уборка прилегающей территории от снега | 1 | 13.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уборка прилегающей территории от снега | 1 | 13.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 14.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 14.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Правила проведения подкормки и пинцировки растений | 1 | 14.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Сроки и условия высадки растений в грунт. | 1 | 14.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Потребности в пересадке и перевалке горшечных культур | 1 | 15.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Потребности в пересадке и перевалке горшечных культур | 1 | 15.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 15.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 16.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 16.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 16.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 16.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 16.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 16.02 | Урок обретения новых знаний | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 16.02 | Урок обретения новых знаний | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 19.02 | Урок обретения новых знаний | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 19.02 | Урок обретения новых знаний | |
Технологии изготовления предмета труда | Способы и сроки перевалки и пересадки | 1 | 19.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Способы и сроки перевалки и пересадки | 1 | 19.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Способы и сроки перевалки и пересадки | 1 | 19.02 | Урок обретения новых знаний | |
Технологии изготовления предмета труда | Виды сорняков | 1 | 19.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Виды сорняков | 1 | 20.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Сроки и потребности в поливе и прополке растений | 1 | 20.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Рыхление почвы | 1 | 20.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Виды подкормок, способы подкормки растений | 1 | 20.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Способы подкормки растений | 1 | 20.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Виды болезней и вредителей, способы борьбы с болезнями и вредителями растений; | 1 | 20.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Способы борьбы с болезнями и вредителями растений | 1 | 21.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Приемы обрезки, подвязки, прищипки | 1 | 21.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 21.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками. | 1 | 21.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Ассортимент древесно-кустарниковых растений, их строение | 1 | 22.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Биологические и экологические свойства древесно-кустарниковых растений | 1 | 22.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Распространение древесно-кустарниковых растений | 1 | 22.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 26.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 26.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Правила и методы размножения древесных растений | 1 | 26.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Приемы зеленого черенкования | 1 | 26.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Химические препараты –стимуляторы | 1 | 26.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Приемы стратификации семян к прорастанию | 1 | 26.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Другие способы стимуляции семян к прорастанию | 1 | 27.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Индивидуальные особенности посадки древесно-кустарниковых растений | 1 | 27.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Приемы скарификации семян к прорастанию | 1 | 27.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Индивидуальные особенности посадки древесно-кустарниковых растений | 1 | 27.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Методы посадки | 1 | 27.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Болезни и вредители деревьев и кустарников | 1 | 27.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Способы защиты и обработки деревьев и кустарников | 1 | 28.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Виды формирования кроны деревьев и кустарников | 1 | 28.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками. | 1 | 28.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 28.02 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Сроки проведения работ, способы формирования кроны | 1 | 01.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Терминология работ и условные сокращения в проектных чертежах | 1 | 01.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Типы и виды цветников и способы их оформления | 1 | 01.03 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 02.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Инструменты и оборудование | Производственная практика | 1 | 02.03 | Урок обретения новых знаний | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 02.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 02.03 | Урок обретения новых знаний | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 02.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 02.03 | Урок обретения новых знаний | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 02.03 | Урок обретения новых знаний | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 05.03 | Урок обретения новых знаний | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 05.03 | Урок обретения новых знаний | |
Технологии изготовления предмета труда | Ассортимент вьющихся растений и древесных лиан | 1 | 05.03 | Урок обретения новых знаний | |
Технологии изготовления предмета труда | Приемы посадки и закрепления на опоре | 1 | 05.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Правила стрижки живой изгороди | 1 | 05.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Инструменты и приспособления для декорирования | 1 | 05.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Почвенные смеси и материалы для декорирования | 1 | 06.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Требования к микроклиматическим условиям | 1 | 06.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Типы стационарных композиций, цветочниц, контейнеров | 1 | 06.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Инструменты и оборудование | Техника безопасности при выполнении работ | 1 | 06.03 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Повторение пройденного материала | 1 | 06.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Контрольная работа | 1 | 06.03 | Урок контроля | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Работа над ошибками | 1 | 07.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Уход за посадками | 1 | 07.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 07.03 | Урок рефлексии | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 07.03 | Урок развивающего контроля | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 12.03 | Урок рефлексии | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 12.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Написание рефератов | 1 | 12.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Написание рефератов | 1 | 12.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Написание рефератов | 1 | 12.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Написание рефератов | 1 | 12.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Написание рефератов | 1 | 13.03 | Урок обретения новых умений и навыков | |
Технологии изготовления предмета труда | Написание рефератов | 1 | 13.03 | Урок обретения новых умений и навыков | |
Технологии изготовления предмета труда | Составление проектов | 1 | 13.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Составление проектов | 1 | 13.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Составление проектов | 1 | 13.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Составление проектов | 1 | 13.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Составление проектов | 1 | 14.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Составление проектов | 1 | 14.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками. | 1 | 14.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 14.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками. | 1 | 15.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 15.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 15.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 16.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 16.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 16.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 16.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 16.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 16.03 | Урок обретения новых умений и навыков | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 16.03 | Урок обретения новых умений и навыков | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 19.03 | Урок обретения новых умений и навыков | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 19.03 | Урок обретения новых умений и навыков | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 19.03 | Урок обретения новых умений и навыков | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 19.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 19.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 19.03 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 20.03 | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 20.03 | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 20.03 | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 20.03 | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 20.03 | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 20.03 | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 20.03 | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 21.03 | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 21.03 | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 21.03 | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 21.03 | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 21.03 | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 21.03 | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 21.03 | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 22.03 | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 22.03 | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 22.03 | ||
IV четверть 208 часов | |||||
Этика и эстетика труда | Правила ТБ и охраны труда | 1 | 02.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Вопросы итоговой аттестации | 1 | 02.04 | Урок обретения новых умений и навыков | |
Технологии изготовления предмета труда | Предпосевная подготовка семян к посеву способом очистки и сортировки | 1 | 02.04 | Урок обретения новых умений и навыков | |
Технологии изготовления предмета труда | Предпосевная подготовка семян к посеву способом очистки и сортировки | 1 | 02.04 | Урок обретения новых умений и навыков | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 02.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Инструменты и оборудование | Уход за посадками | 1 | 02.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | ТК «Предпосевная подготовка семян к посеву способом очистки и сортировки» | 1 | 03.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | ТК «Предпосевная подготовка семян к посеву способом очистки и сортировки» | 1 | 03.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Факторы, от которых зависит рост и развитие растений. | 1 | 03.04 | Урок обретения новых умений и навыков | |
Технологии изготовления предмета труда | Факторы, от которых зависит рост и развитие растений. | 1 | 03.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Предпосевная подготовка семян к посеву способом намачивания. | 1 | 03.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Предпосевная подготовка семян к посеву способом намачивания. | 1 | 03.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Составление технологической карты | 1 | 04.04 | Урок обретения новых умений и навыков | |
Технологии изготовления предмета труда | Составление технологической карты | 1 | 04.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 04.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Инструменты и оборудование | Уход за посадками | 1 | 04.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Растения, которые выносят кратковременное понижение температур. | 1 | 05.04 | Урок обретения новых умений и навыков | |
Технологии изготовления предмета труда | Растения, которые выносят кратковременное понижение температур. | 1 | 05.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 05.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Производственная практика | 1 | 06.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 06.04 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 06.04 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 06.04 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 06.04 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 06.04 | Урок обретения новых знаний | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 06.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 09.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Инструменты и оборудование | Уход за посадками | 1 | 09.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Вегетативное размножение цветочно- декоративных культур способом черенкования. | 1 | 09.04 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Вегетативное размножение цветочно- декоративных культур способом черенкования. | 1 | 09.04 | Урок обретения новых знаний | |
Технологии изготовления предмета труда | Вегетативное размножение цветочно- декоративных культур способом черенкования. | 1 | 09.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Составление технологической карты | 1 | 09.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | ТК «Вегетативное размножение цветочно- декоративных культур способом черенкования» | 1 | 10.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | ТК «Вегетативное размножение цветочно- декоративных культур способом черенкования» | 1 | 10.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Органические удобрения, используемые в цветоводстве и овощеводстве. | 1 | 10.04 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Органические удобрения, используемые в цветоводстве и овощеводстве. | 1 | 10.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Органические удобрения, используемые в цветоводстве и овощеводстве. | 1 | 10.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Вегетативное размножение цветочно- декоративных культур способом делёнок и отводками | 1 | 10.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Вегетативное размножение цветочно- декоративных культур способом делёнок и отводками | 1 | 11.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Составление технологической карты | 1 | 11.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 11.04 | Урок обретения новых знаний | |
Инструменты и оборудование | Уход за посадками | 1 | 11.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Вегетативное размножение цветочно- декоративных культур способом делёнок и отводками | 1 | 12.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Требования к поливу. | 1 | 12.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Требования к поливу. | 1 | 12.04 | Урок обретения новых знаний | |
Этика и эстетика труда | Производственная практика | 1 | 13.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 13.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 13.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 13.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 13.04 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 13.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 13.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 16.04 | Урок обретения новых знаний | |
Инструменты и оборудование | Уход за посадками | 1 | 16.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Основное внесение удобрений | 1 | 16.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Внесение удобрений | 1 | 16.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Составление технологической карты | 1 | 16.04 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | ТК «Внесение удобрений» | 1 | 16.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Способы вегетативного размножения. | 1 | 17.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Способы вегетативного размножения. | 1 | 17.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Способы вегетативного размножения. | 1 | 17.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Подготовка почвенной смеси. | 1 | 17.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Составление технологической карты | 1 | 17.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Составление технологической карты | 1 | 17.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 18.04 | Урок обретения новых знаний | |
Инструменты и оборудование | Уход за посадками | 1 | 18.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Рыхление. | 1 | 18.04 | Урок обретения новых знаний | |
Технологии изготовления предмета труда | Требования, предъявляемые к рыхлению. | 1 | 18.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Почва под посев семян цветочно- декоративных и овощных культур. | 1 | 19.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Составление технологической карты | 1 | 19.04 | Урок обретения новых знаний | |
Технологии изготовления предмета труда | Составление технологической карты | 1 | 19.04 | Урок обретения новых знаний | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 20.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 20.04 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 20.04 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 20.04 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 20.04 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 20.04 | Урок обретения новых знаний | |
Этика и эстетика труда | Производственная практика | 1 | 20.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 23.04 | Урок обретения новых знаний | |
Инструменты и оборудование | Уход за посадками | 1 | 23.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Посев семян цветочно- декоративных и овощных культур. | 1 | 23.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Составление технологической карты | 1 | 23.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Составление технологической карты | 1 | 23.04 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Посев семян цветочно- декоративных и овощных культур. | 1 | 23.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Однолетние, двулетние и многолетние цветочно-декоративные культуры. | 1 | 24.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Однолетние, двулетние и многолетние цветочно-декоративные культуры. | 1 | 24.04 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Однолетние, двулетние и многолетние цветочно-декоративные культуры. | 1 | 24.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Высадка луковиц, клубня. Составление технологической карты | 1 | 24.04 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Составление технологической карты | 1 | 24.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Высадка луковиц, клубня. | 1 | 24.04 | Урок обретения новых знаний | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками. | 1 | 25.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Инструменты и оборудование | Уход за посадками | 1 | 25.04 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Способы с болезнями и борьбы с болезнями и вредителями цветочно-декоративных культур. | 1 | 25.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Способы с болезнями и борьбы с болезнями и вредителями цветочно-декоративных культур. | 1 | 25.04 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Высадка делёнок, отводок. Составление технологической карты | 1 | 26.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Составление технологической карты | 1 | 26.04 | Урок обретения новых знаний | |
Технологии изготовления предмета труда | Высадка делёнок, отводок. | 1 | 26.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 27.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 27.04 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 27.04 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 27.04 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 27.04 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 27.04 | Урок обретения новых знаний | |
Этика и эстетика труда | Производственная практика | 1 | 27.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками. | 1 | 30.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Инструменты и оборудование | Уход за посадками | 1 | 30.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Способы с болезнями и борьбы с болезнями и вредителями овощных культур. | 1 | 30.04 | Урок обретения новых знаний | |
Технологии изготовления предмета труда | Способы с болезнями и борьбы с болезнями и вредителями овощных культур. | 1 | 30.04 | Урок обретения новых знаний | |
Инструменты и оборудование | Способы с болезнями и борьбы с болезнями и вредителями овощных культур. | 1 | 30.04 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Способы с болезнями и борьбы с болезнями и вредителями овощных культур. | 1 | 30.04 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Пикировка. Составление технологической карты | 1 | 03.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Составление технологической карты | 1 | 03.05 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Пикировка. | 1 | 03.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Производственная практика | 1 | 04.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 04.05 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 04.05 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 04.05 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 04.05 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 04.05 | Урок обретения новых знаний | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 04.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 07.08 | Урок обретения новых знаний | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 07.08 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Способы посева семян овощных культур. | 1 | 07.08 | Урок обретения новых знаний | |
Технологии изготовления предмета труда | Способы посева семян овощных культур. | 1 | 07.08 | Урок систематизации ЗУН | |
Инструменты и оборудование | Высадка рассады в открытый грунт. Составление технологической карты. | 1 | 07.08 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Составление технологической карты. | 1 | 07.08 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Способы посева семян цветочно-декоративных культур. | 1 | 08.08 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Способы посева семян цветочно-декоративных культур. | 1 | 08.08 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Способы посева семян цветочно-декоративных культур. | 1 | 08.08 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Перевалка и пересадка растений. Составление технологической карты. | 1 | 08.08 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Составление технологической карты | 1 | 08.08 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Перевалка и пересадка растений. | 1 | 08.08 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Основные операции ухода за цветочно-декоративными культурами. | 1 | 10.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Основные операции ухода за цветочно-декоративными культурами. | 1 | 10.05 | Урок обретения новых знаний | |
Инструменты и оборудование | Уход за посадками. | 1 | 10.05 | Урок обретения новых знаний | |
Этика и эстетика труда | Производственная практика | 1 | 11.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 11.05 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 11.05 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 11.05 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 11.05 | Урок обретения новых знаний | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 11.05 | Урок обретения новых знаний | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 11.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 14.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Инструменты и оборудование | Уход за посадками | 1 | 14.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Рыхление, прополка и мульчирование. | 1 | 14.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Составление технологической карты | 1 | 14.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Составление технологической карты | 1 | 14.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Инструменты и оборудование | Рыхление, прополка и мульчирование. | 1 | 14.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Подготовка семян к посеву. | 1 | 15.05 | Урок обретения новых умений и навыков | |
Технологии изготовления предмета труда | Подготовка семян к посеву. | 1 | 15.05 | ||
Технологии изготовления предмета труда | Полив. Последовательность технологической операции. | 1 | 15.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Составление технологической карты | 1 | 15.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Способы размножения цветочно-декоративных культур. | 1 | 15.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Способы размножения цветочно-декоративных культур. | 1 | 15.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 16.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 16.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Подкормка. Последовательность технологической операции. | 1 | 16.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Составление технологической карты | 1 | 16.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Подкормка растений. | 1 | 17.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Мульчирование. | 1 | 17.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 17.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Этика и эстетика труда | Производственная практика | 1 | 18.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 18.05 | Урок обретения новых умений и навыков | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 18.05 | Урок обретения новых умений и навыков | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 18.05 | Урок обретения новых умений и навыков | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 18.05 | Урок обретения новых умений и навыков | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 18.05 | Урок обретения новых умений и навыков | |
Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 18.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | 21.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 21.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Обработка растений против болезней и вредителей. | 1 | 21.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Составление технологической карты | 1 | 21.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | ТК «Обработка растений против болезней и вредителей» | 1 | 21.05 | Урок развивающего контроля | |
Технологии изготовления предмета труда | Обработка растений против болезней и вредителей | 1 | 21.05 | Урок рефлексии | |
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Флористика. Основные правила составления букетов. | 1 | 22.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Флористика. Основные правила составления букетов. | 1 | 22.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Прищипка и пасынкование. Составление технологической карты | 1 | 22.05 | Урок обретения новых умений и навыков | |
Технологии изготовления предмета труда | Составление технологической карты | 1 | 22.05 | Урок обретения новых умений и навыков | |
Технологии изготовления предмета труда | Прищипка и пасынкование. | 1 | 22.05 | Урок систематизации ЗУН | |
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 22.05 | Урок систематизации ЗУН | |
181. | Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Повторение пройденного материала | 1 | 23.05 | Урок систематизации ЗУН |
182. | Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Контрольная работа | 1 | 23.05 | Урок развивающего контроля |
183. | Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Работа над ошибками | 1 | 23.05 | Урок рефлексии |
184. | Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 23.05 | Урок систематизации ЗУН |
185. | Технологии изготовления предмета труда | Правила посадки деревьев и кустарников. | 1 | 24.05 | Урок систематизации ЗУН |
186. | Технологии изготовления предмета труда | Правила посадки деревьев и кустарников. | 1 | 24.05 | Урок систематизации ЗУН |
187. | Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 24.05 | Урок систематизации ЗУН |
188. | Этика и эстетика труда | Производственная практика | 1 | 25.05 | Урок систематизации ЗУН |
189. | Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика | 1 | 25.05 | Урок обретения новых умений и навыков |
190. | Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 25.05 | Урок обретения новых умений и навыков |
191. | Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 25.05 | Урок обретения новых умений и навыков |
192. | Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика | 1 | 25.05 | Урок обретения новых умений и навыков |
193. | Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Производственная практика. Итоговая конференция. | 1 | 25.05 | Урок систематизации ЗУН |
194. | Технологии изготовления предмета труда | Производственная практика. Итоговая конференция. | 1 | 25.05 | Урок систематизации ЗУН |
195. | Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 28.05 | Урок систематизации ЗУН |
196. | Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 28.05 | Урок систематизации ЗУН |
197. | Технологии изготовления предмета труда | Подвязка. Последовательность технологической операции. | 1 | 28.05 | Урок систематизации ЗУН |
198. | Технологии изготовления предмета труда | Составление технологической карты. | 1 | 28.05 | Урок систематизации ЗУН |
199. | Технологии изготовления предмета труда | Приемы посадки выгоночных растений. | 1 | 29.05 | Урок систематизации ЗУН |
200. | Технологии изготовления предмета труда | Приемы посадки выгоночных растений. | 1 | 29.05 | Урок систематизации ЗУН |
201. | Технологии изготовления предмета труда | . Последовательность технологической операции. | 1 | 29.05 | Урок систематизации ЗУН |
202. | Технологии изготовления предмета труда | Составление технологической карты | 1 | 29.05 | Урок систематизации ЗУН |
203. | Технологии изготовления предмета труда | ТК «Обрезка растений» | 1 | 29.05 | Урок систематизации ЗУН |
204. | Технологии изготовления предмета труда | Способы размножения комнатных растений. | 1 | 29.05 | Урок систематизации ЗУН |
205. | Технологии изготовления предмета труда | Способы размножения комнатных растений. | 1 | 30.05 | Урок систематизации ЗУН |
206. | Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 30.05 | Урок систематизации ЗУН |
207. | Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | 30.05 | Урок систематизации ЗУН |
208. | Этика и эстетика труда | Обобщающий урок | 1 | 30.05 | Урок систематизации ЗУН |
Предварительный просмотр:
Календарно-тематическое планирование «Рабочий зеленого хозяйства»
№ п.п. | Раздел | Тема урока | Кол-во часов | Дата | Тип урока |
1 четверть | 234 | ||||
Этика и эстетика труда | Вводное занятие. Инструктаж по безопасности труда, электро- и пожарной безопасности | 1 | Урок систематизации знаний | ||
Этика и эстетика труда | Ознакомление с программой производственного обучения | 1 | Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков | ||
Этика и эстетика труда | Ознакомление с квалификационной характеристикой | 1 | Урок открытия новых знаний | ||
Этика и эстетика труда | Ознакомление с квалификационной характеристикой | 1 | Урок рефлексии | ||
Технологии изготовления предмета труда | Технология возделывания цветочных культур однолетних растений. | 1 | Урок открытия новых знаний | ||
Технологии изготовления предмета труда | Составление технологических карт возделывания | 1 | Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков | ||
Технологии изготовления предмета труда | Составление технологических карт возделывания | 1 | Урок систематизации знаний | ||
Технологии изготовления предмета труда | Сбор семян цветочных культур однолетних растений | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Технологии изготовления предмета труда | Сбор семян цветочных культур однолетних растений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Возделывание цветочных культур однолетних растений | 1 | Урок открытия новых знаний | ||
Технологии изготовления предмета труда | Возделывание цветочных культур однолетних растений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Возделывание цветочных культур однолетних растений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Возделывание цветочных культур однолетних растений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Возделывание цветочных культур однолетних растений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Возделывание цветочных культур однолетних растений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Возделывание цветочных культур однолетних растений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Возделывание цветочных культур однолетних растений | 1 | Урок рефлексии | ||
Технологии изготовления предмета труда | Технология возделывания цветочных культур многолетних растений, зимующих в грунте | 1 | Урок открытия новых знаний | ||
Технологии изготовления предмета труда | Составление технологических карт возделывания | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Составление технологических карт возделывания | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Подготовка цветочных культур, зимующих в открытом грунте | 1 | Урок открытия новых знаний | ||
Технологии изготовления предмета труда | Подготовка цветочных культур, зимующих в грунте | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Подготовка цветочных культур, зимующих в грунте | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Подготовка цветочных культур, зимующих в грунте | 1 | Урок рефлексии | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уборка и учет урожая овощных культур (свеклы, моркови, фасоли, картофеля) | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Инструменты и оборудование | Уборка и учет урожая овощных культур | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Этика и эстетика труда | Уборка и учет урожая овощных культур | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Уборка и учет урожая овощных культур | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Уборка и учет урожая овощных культур | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Уборка и учет урожая овощных культур | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Уборка и учет урожая овощных культур | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Сушка и заготовка семян моркови, свеклы, лука, цветов | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Этика и эстетика труда | Закладка на хранение овощей | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Уборка урожая капусты. | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Инструменты и оборудование | Уборка растительных остатков с грядок | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Этика и эстетика труда | Уборка растительных остатков с грядок | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Уборка растительных остатков с грядок | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Уборка растительных остатков с грядок | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Уборка растительных остатков с грядок | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Уборка растительных остатков с грядок | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Уборка растительных остатков с грядок | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Уборка растительных остатков с грядок | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Внесение удобрений (торфа) | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Этика и эстетика труда | Внесение удобрений (торфа) | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Внесение удобрений (торфа) | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Внесение удобрений (торфа) | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности | Работы по уходу за зелёными насаждениями в осенний период | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности | Работы по уходу за зелёными насаждениями в осенний период | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности | Работы по уходу за зелёными насаждениями в осенний период | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности | Уход за луковичными в осенний период | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности | Уход за луковичными в осенний период | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности | Уход за газоном в осенний период | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Инструменты и оборудование | Стрижка газона | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Этика и эстетика труда | Стрижка газона | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Стрижка газона | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Стрижка газона | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Подравнивание краёв горизонтального газона | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Этика и эстетика труда | Подравнивание краёв горизонтального газона | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Подравнивание краёв горизонтального газона | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Подравнивание краёв горизонтального газона | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Подравнивание краёв горизонтального газона | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Подравнивание краёв горизонтального газона | 1 | Урок систематизации ЗУН | |||
Инструменты и оборудование | Очистка газона. Сгребание травы | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Этика и эстетика труда | Очистка газона. Сгребание травы | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Очистка газона. Сгребание травы | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Очистка газона. Сгребание травы | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Очистка газона. Сгребание травы | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Очистка газона. Сгребание травы | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Мульчирование газона | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Технологии изготовления предмета труда | Подкормка газона минеральными удобрениями | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Подкормка газона минеральными удобрениями | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Подкормка газона минеральными удобрениями | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за деревьями, кустарниками в осенний период: | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Инструменты и оборудование | Рыхление приствольных участков деревьев, кустарников | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Этика и эстетика труда | Рыхление приствольных участков деревьев, кустарников | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Рыхление приствольных участков деревьев, кустарников | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Рыхление приствольных участков деревьев, кустарников | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Внесение органических удобрений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Этика и эстетика труда | Внесение органических удобрений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Внесение органических удобрений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Внесение органических удобрений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Внесение органических удобрений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Внесение минеральных удобрений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Внесение минеральных удобрений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Внесение минеральных удобрений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Внесение минеральных удобрений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Укрытие молодых хвойных деревьев и кустарников | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Этика и эстетика труда | Укрытие молодых хвойных деревьев и кустарников | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Укрытие молодых хвойных деревьев и кустарников | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Укрытие молодых хвойных деревьев и кустарников | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Обобщение пройденного материала | 1 | Урок рефлексии | ||
Технологии изготовления предмета труда | Проверочная работа | 1 | Урок контроля. | ||
Этика и эстетика труда | Составление плана работы теплицы | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Этика и эстетика труда | Составление плана работы теплицы | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Составление гербариев ко Дню Учителя | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Составление гербариев | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Составление гербариев | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Составление гербариев | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Составление гербариев | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Составление гербариев | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Составление гербариев | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Составление гербариев | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Проверить наличие и исправность рабочего инвентаря | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Проверить наличие и исправность рабочего инвентаря | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Ремонт сельхозинвентаря | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Инструменты и оборудование | Ремонт сельхозинвентаря | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Ремонт сельхозинвентаря | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Ремонт сельхозинвентаря | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Сушка и заготовка семян томатов, огурцов, кабачков | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Сушка и заготовка семян томатов, огурцов, кабачков | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Сушка и заготовка семян томатов, огурцов, кабачков | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Сушка и заготовка семян томатов, огурцов, кабачков | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Сушка и заготовка семян томатов, огурцов, кабачков | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Сушка и заготовка семян томатов, огурцов, кабачков | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Сушка и заготовка семян томатов, огурцов, кабачков | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Освобождение кашпо теплицы от плодоносивших растений, сорняков и прочих зеленых остатков | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Этика и эстетика труда | Освобождение кашпо теплицы от плодоносивших растений, сорняков и прочих зеленых остатков | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Освобождение кашпо теплицы от плодоносивших растений, сорняков и прочих зеленых остатков | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Освобождение кашпо теплицы от плодоносивших растений, сорняков и прочих зеленых остатков | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Освобождение кашпо теплицы от плодоносивших растений, сорняков и прочих зеленых остатков | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Освобождение кашпо теплицы от плодоносивших растений, сорняков и прочих зеленых остатков | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Уборка теплицы: мойка поверхности, деталей каркаса эмульсией из хозяйственного мыла | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Этика и эстетика труда | Мойка и дезинфекция теплицы | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Мойка и дезинфекция теплицы | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Мойка и дезинфекция теплицы | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Мойка и дезинфекция теплицы | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Мойка и дезинфекция теплицы | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Мойка и дезинфекция теплицы | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Побелка стен теплицы | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Побелка стен теплицы | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Побелка стен теплицы | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Побелка стен теплицы | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Побелка стен теплицы | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Этика и эстетика труда | Побелка стен теплицы | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Работа с почвой. Внесение калийно-фосфорных удобрений | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Внесение калийно-фосфорных удобрений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Внесение калийно-фосфорных удобрений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Перекопка земли в кашпо | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Перекопка земли в кашпо | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Перекопка земли в кашпо | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Перекопка земли в кашпо | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Перекопка земли в кашпо | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Посадка овощей на семена (капуста, свекла, морковь) | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Посадка овощей на семена (капуста, свекла, морковь) | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Посадка овощей на семена (капуста, свекла, морковь) | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Посадка овощей на семена (капуста, свекла, морковь) | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Посадка овощей на семена (капуста, свекла, морковь) | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Посадка овощей на семена (капуста, свекла, морковь) | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Подбор посадочного материала | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Подбор посадочного материала | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Посадка лука. | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Посадка лука. | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Посадка лука. | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Посадка лука. | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Посадка лука. | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Посадка лука. | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Посадка зелени (петрушка, щавель) | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Посадка зелени (петрушка, щавель) | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Посадка зелени (петрушка, щавель) | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Посадка зелени (петрушка, щавель) | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Посадка зелени (петрушка, щавель) | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Посадка зелени (петрушка, щавель) | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Теория: Выкапывание луковиц, клубне-луковиц и цветочных растений | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Выкапывание луковиц, клубне-луковиц и цветочных растений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Выращивание саженцев отводками от маточных кустов | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Выращивание саженцев отводками от маточных кустов | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Обрезка корней саженцев (сеянцев) при посадке | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Обрезка поросли у деревьев и кустарников | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Устройство и правила эксплуатации конных прицепных орудий | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Инструменты и оборудование | Устройство и правила эксплуатации конных прицепных орудий | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Способы планировки площадей, гряд, дорожек и откосов | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Инструменты и оборудование | Способы планировки площадей, гряд, дорожек и откосов | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Назначение и правила обращения с ручным садовым инвентарем | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Этика и эстетика труда | Назначение и правила обращения с ручным садовым инвентарем | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Способы подготовки почвы к обработке и ее обработки | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Этика и эстетика труда | Способы подготовки почвы к обработке и ее обработки | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Способы подготовки посевного и посадочного материалов к посеву, посадке | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Способы подготовки посевного и посадочного материалов к посеву, посадке | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Способы посева и полива газонных трав на горизонтальных поверхностях | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Инструменты и оборудование | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Этика и эстетика труда | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Способы обрезки, прореживания кустарников и стрижки газонов | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Этика и эстетика труда | Способы обрезки, прореживания кустарников и стрижки газонов | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Этика и эстетика труда | Нормы, правила погрузки, разгрузки, укладки и транспортировки грузов | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Инструменты и оборудование | Нормы, правила погрузки, разгрузки, укладки и транспортировки грузов | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Правила выкапывания цветочных растений и выборки их из почвы | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Правила выкапывания цветочных растений и выборки их из почвы | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Методы защиты деревьев от повреждений | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Методы защиты деревьев от повреждений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Способы снегозадержания, притенения оранжерей. | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Технологии изготовления предмета труда | Способы снегозадержания, притенения оранжерей. | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Этика и эстетика труда | Правила ухода за малыми архитектурными формами. | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Инструменты и оборудование | Правила ухода за малыми архитектурными формами | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Способы содержания дорожно-тропиночной сети, газонов, цветников | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Способы содержания дорожно-тропиночной сети, газонов, цветников. | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Технологии изготовления предмета труда | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Этика и эстетика труда | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Этика и эстетика труда | Правила техники безопасности, производственной санитарии, электро- и пожарной безопасности при выполнении работ в зеленом хозяйстве. | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Этика и эстетика труда | Правила техники безопасности, производственной санитарии, электро- и пожарной безопасности при выполнении работ в зеленом хозяйстве. | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Закрепление приобретенных знаний и умений | 1 | Урок рефлексии | ||
Технологии изготовления предмета труда | Закрепление пройденного материала | 1 | Урок рефлексии | ||
Технологии изготовления предмета труда | Контрольная работа | 1 | Урок развивающего контроля. | ||
Технологии изготовления предмета труда | Работа над ошибками | 1 | Урок рефлексии | ||
Этика и эстетика труда | Выращивание цветочно-декоративных культур в открытом грунте. | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Инструменты и оборудование | Выращивание цветочно-декоративных культур в открытом | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Выращивание цветочно-декоративных культур в открытом | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Выращивание цветочно-декоративных культур в защищенном грунте | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Выращивание цветочно-декоративных культур в защищенном грунте | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Выращивание цветочно-декоративных культур в защищенном грунте | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Выращивание древесно-кустарниковых культур. | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Выращивание древесно-кустарниковых культур. | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Выращивание древесно-кустарниковых культур. | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Озеленение и благоустройство различных территорий | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Технологии изготовления предмета труда | Озеленение и благоустройство различных территорий | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Озеленение и благоустройство различных территорий | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Защита деревьев от повреждений и утепление их на зиму. | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Технологии изготовления предмета труда | Защита деревьев от повреждений и утепление их на зиму. | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Технологии изготовления предмета труда | Защита деревьев от повреждений и утепление их на зиму. | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Изготовление питательных кубиков, глиняных и торфоперегнойных горшков. | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Технологии изготовления предмета труда | Изготовление питательных кубиков, глиняных и торфоперегнойных горшков. | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Изготовление питательных кубиков, глиняных и торфоперегнойных горшков. | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Проведение профилактических мер защиты декоративных растений | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Технологии изготовления предмета труда | Проведение профилактических мер защиты декоративных растений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Проведение профилактических мер защиты декоративных растений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
II четверть | 182 | ||||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Вырезка сучьев с обмазкой срезов у деревьев. | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Обрезка деревьев и стрижка живых изгородей. | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Знакомство с приемами опыливания и опрыскивания растений. | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Инструменты и оборудование | Специализированное оборудование и инструменты | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Инструменты и оборудование | Специализированное оборудование и инструменты | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Этика и эстетика труда | Правила ТБ и охраны труда | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Этика и эстетика труда | Правила ТБ и охраны труда | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент овощных, их строение, биологические свойства | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент овощных, их строение, биологические свойства | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент овощных, их строение, биологические свойства | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент овощных, их строение, биологические свойства | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент овощных, их строение, биологические свойства | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент овощных, их строение, биологические свойства | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент овощных, их строение, биологические свойства | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент овощных, их строение, биологические свойства | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент овощных, их строение, биологические свойства | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент цветочно-декоративных, их строение, биологические свойства | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент цветочно-декоративных, их строение, биологические свойства | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент цветочно-декоративных, их строение, биологические свойства | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент цветочно-декоративных, их строение, биологические свойства | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент цветочно-декоративных, их строение, биологические свойства | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент цветочно-декоративных, их строение, биологические свойства | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент горшечных культур, их строение, биологические свойства | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент горшечных культур, их строение, биологические свойства | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент горшечных культур, их строение, биологические свойства | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент горшечных культур, их строение, биологические свойства | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент горшечных культур, их строение, биологические свойства | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент горшечных культур, их строение, биологические свойства | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками. | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Способы обработки семян перед посевом | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Способы обработки семян перед посевом | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Способы обработки семян перед посевом | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Способы вегетативного размножения растений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Способы вегетативного размножения растений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Способы вегетативного размножения растений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Правила посева семян и ухода за всходами | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Правила посева семян и ухода за всходами | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Правила посева семян и ухода за всходами | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент растений, подлежащих пикировке | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Сроки проведения пикировки и ее правила | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Сроки проведения пикировки и ее правила | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Сроки проведения пикировки и ее правила | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Виды подкормок и правила проведения подкормки | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Правила проведения подкормки и пинцировки растений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Правила проведения подкормки и пинцировки растений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Сроки и условия высадки растений в грунт. | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Технологии изготовления предмета труда | Сроки и условия высадки растений в грунт | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Способы высадки рассады | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Способы высадки рассады | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Потребности в пересадке и перевалке горшечных культур | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Потребности в пересадке и перевалке горшечных культур | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Способы и сроки перевалки и пересадки | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Способы и сроки перевалки и пересадки | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Способы и сроки перевалки и пересадки | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Виды сорняков | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Виды сорняков | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Виды сорняков | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Сроки и потребности в поливе и прополке растений | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Технологии изготовления предмета труда | Сроки и потребности в поливе и прополке растений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Сроки и потребности в поливе и прополке растений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Рыхление почвы | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Технологии изготовления предмета труда | Виды подкормок, способы подкормки растений | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Технологии изготовления предмета труда | Способы подкормки растений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Способы подкормки растений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Виды болезней и вредителей, способы борьбы с болезнями и вредителями растений; | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Виды болезней и вредителей растений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Виды болезней и вредителей растений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Способы борьбы с болезнями и вредителями растений | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Технологии изготовления предмета труда | Способы борьбы с болезнями и вредителями растений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Приемы обрезки, подвязки, прищипки | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Инструменты и оборудование | Приемы обрезки, подвязки, прищипки | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками. | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент древесно-кустарниковых растений, их строение | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент древесно-кустарниковых растений, их строение | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент древесно-кустарниковых растений, их строение | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Биологические и экологические свойства древесно-кустарниковых растений | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Биологические и экологические свойства древесно-кустарниковых растений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Распространение древесно-кустарниковых растений | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Распространение древесно-кустарниковых растений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Правила и методы размножения древесных растений | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Правила и методы размножения древесных растений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Приемы зеленого черенкования | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Приемы зеленого черенкования | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Химические препараты –стимуляторы | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Приемы стратификации семян к прорастанию | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Приемы скарификации семян к прорастанию | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Технологии изготовления предмета труда | Другие способы стимуляции семян к прорастанию | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Индивидуальные особенности посадки древесно-кустарниковых растений | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Технологии изготовления предмета труда | Индивидуальные особенности посадки древесно-кустарниковых растений | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Методы посадки | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Технологии изготовления предмета труда | Методы посадки | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Болезни и вредители деревьев и кустарников | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Технологии изготовления предмета труда | Способы защиты и обработки деревьев и кустарников | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Способы защиты и обработки деревьев и кустарников | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Виды формирования кроны деревьев и кустарников | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Технологии изготовления предмета труда | Сроки проведения работ, способы формирования кроны | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Инструменты и оборудование | Сроки проведения работ, способы формирования кроны | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Терминология работ и условные сокращения в проектных чертежах | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Терминология работ и условные сокращения в проектных чертежах | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Типы и виды цветников и способы их оформления | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Типы и виды цветников и способы их оформления | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Типы и виды цветников и способы их оформления | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Типы и виды цветников и способы их оформления | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Типы и виды цветников и способы их оформления | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент вьющихся растений и древесных лиан | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Ассортимент вьющихся растений и древесных лиан | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Приемы посадки и закрепления на опоре | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Технологии изготовления предмета труда | Приемы посадки и закрепления на опоре | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Правила стрижки живой изгороди | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Технологии изготовления предмета труда | Правила стрижки живой изгороди | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Инструменты и оборудование | Инструменты и приспособления для декорирования | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Почвенные смеси и материалы для декорирования | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Почвенные смеси и материалы для декорирования | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Требования к микроклиматическим условиям | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Требования к микроклиматическим условиям | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Типы стационарных композиций, цветочниц, контейнеров | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Типы стационарных композиций, цветочниц, контейнеров | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Типы стационарных композиций, цветочниц, контейнеров | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Этика и эстетика труда | Техника безопасности при выполнении работ | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Этика и эстетика труда | Техника безопасности при выполнении работ | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Этика и эстетика труда | Техника безопасности при выполнении работ | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Этика и эстетика труда | Правила ухода за растениями | 1 | Урок обретения новых знаний | ||
Этика и эстетика труда | Правила ухода за растениями | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Этика и эстетика труда | Правила ухода за растениями | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Повторение пройденного материала | 1 | Урок рефлексии | ||
Технологии изготовления предмета труда | Контрольная работа | 1 | Урок развивающего контроля | ||
Технологии изготовления предмета труда | Работа над ошибками | 1 | Урок рефлексии | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками. | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Написание рефератов | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Технологии изготовления предмета труда | Написание рефератов | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Технологии изготовления предмета труда | Написание рефератов | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Технологии изготовления предмета труда | Написание рефератов | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Написание рефератов | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Написание рефератов | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Написание рефератов | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Написание рефератов | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Написание рефератов | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Написание рефератов | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Написание рефератов | 1 | Урок развивающего контроля | ||
Технологии изготовления предмета труда | Написание рефератов | 1 | Урок рефлексии | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Составление проектов | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Технологии изготовления предмета труда | Составление проектов | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Технологии изготовления предмета труда | Составление проектов | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Технологии изготовления предмета труда | Составление проектов | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Составление проектов | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Составление проектов | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Составление проектов | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Составление проектов | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Составление проектов | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Составление проектов | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Составление проектов | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Составление проектов | 1 | Урок развивающего контроля | ||
Технологии изготовления предмета труда | Составление проектов | 1 | Урок рефлексии | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Уход за посадками | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Изготовление эскизов и чертежей | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Технологии изготовления предмета труда | Изготовление эскизов и чертежей | 1 | Урок обретения новых умений и навыков | ||
Технологии изготовления предмета труда | Изготовление эскизов и чертежей | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
Технологии изготовления предмета труда | Изготовление эскизов и чертежей | 1 | Урок систематизации ЗУН | ||
III четверть | 260 | ||||
Предварительный просмотр:
Аннотация
рабочей программы по предметам учебного плана 12 класса
Автор программы: Звягина Светлана Валерьевна
Срок реализации: 2022-2023 учебный год
Список приложений:
Зеленое хозяйство. Рабочий зеленого хозяйства (3-й разряд)
(введено Постановлением Минтруда РФ от 29.06.1995 N 35)
- КИМы:
- Проверочная работа по предмету «Производственное обучение (Рабочий зеленого хозяйства)»
- Тест «Общие правила техники безопасности»
- Контрольная работа за 1 полугодие по предмету «Производственное обучение (Рабочий зеленого хозяйства)»
- Итоговая контрольная работа за год по предмету «Производственное обучение (Рабочий зеленого хозяйства)»
3. Примерный план экзаменационного проекта по выращиванию овощей.
4. Примерный план экзаменационного проекта по выращиванию однолетних цветочных растений.
5. Технологические карты:
- Уборка моркови и свеклы.
- Сортировка корнеплодов моркови.
- Уборка картофеля.
- Заготовка частей почвенных смесей.
- Черенкование комнатных растений.
- Перекапывание почвы лопатой.
- Осенний уход за ягодными кустарниками.
- Уборка плодов томата для получения семян.
6. Темы и содержание рефератов, проектов
7. Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного).
Предварительный просмотр:
_________________________________________________________________
(Наименование образовательной организации)
СОГЛАСОВАНО Протокол _____________________________ (Наименование коллегиального органа управления / представительного органа) от _____________ № _______ | УТВЕРЖДАЮ ____________________________________ (Должность руководителя) __________ /_______________ / (Подпись) (И.О. Фамилия) __________________ (Дата) |
УТВЕРЖДЕН приказом ____________________________ (Наименование образовательной организации) от _____________ № _______ |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по предметам учебного плана
12 класс
Объем – 1054 часов:
Родной язык и литература – 68 часов
Математика -34 часа
Этика и психология семейной жизни – 34 часа
Производственное обучение – 884 часа
ОБЖ – 34 часа
Учитель: С.В.Звягина
г. Нефтеюганск-
_________________________________________________________________
(Наименование образовательной организации)
СОГЛАСОВАНО Протокол _____________________________ (Наименование коллегиального органа управления / представительного органа) от _____________ № _______ | УТВЕРЖДАЮ ____________________________________ (Должность руководителя) __________ /_______________ / (Подпись) (И.О. Фамилия) __________________ (Дата) |
УТВЕРЖДЕН приказом ____________________________ (Наименование образовательной организации) от _____________ № _______ |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по предметам учебного плана
12 класс
Объем – 1054 часов:
Родной язык и литература – 68 часов
Математика -34 часа
Этика и психология семейной жизни – 34 часа
Производственное обучение – 884 часа
ОБЖ – 34 часа
Учитель: С.В. Звягина
г. Нефтеюганск-
- Пояснительная записка
2.1. Нормативное обоснование программы
Программа разработана с учетом требований федерального образовательного стандарта образования для обучающих с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), в соответствии с образовательной программой школы – интерната, на основании Программно-методического обеспечения для 10-12 классов с углубленной трудовой подготовкой в специальных (коррекционных) учреждениях VIII вида, под редакцией А.М. Щербаковой – М.: гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2012.- 331с.
В соответствии с:
- нормативными правовыми актами и методическими документами федерального уровня:
– Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
– Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015;
– Федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с умственной, отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утв. приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. № 1599;
1.2.2. нормативными правовыми актами Ханты-Мансийского автономного округа-Югры:
- Приказом Департамента образования и молодежной политики Ханты- Мансийского автономного округа- Югры от 13 августа 2015 г. № 1087 «Об утверждении примерных учебных планов образовательных организаций, реализующих адаптированные общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования на территории Ханты-Мансийского автономного округа – Югры для детей с ограниченными возможностями здоровья, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, получающих образование на дому или в медицинских организациях, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий»;
- правоустанавливающими документами и локальными нормативными актами общеобразовательной организации (далее – ОО):
– Уставом ОО;
– Положением о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в ОО;
– Положением об индивидуальном учете результатов освоения обучающимися образовательных программ в ОО и поощрений, обучающихся в ОО;
– Положением о внутренней системе оценки качества образования;
– Положением о формах обучения
2.2. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса
Результаты освоения обучающимися с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) рабочей программы по предметам учебного плана оцениваются как итоговые на момент завершения образования.
К личностным результатам освоения относятся:
1) осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою Родину;
2) воспитание уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;
3) сформированность адекватных представлений о собственных возможностях, о насущно необходимом жизнеобеспечении;
4) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
5) овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;
6) владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;
7) способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей;
8) принятие и освоение социальной роли обучающегося, проявление социально значимых мотивов учебной деятельности;
9) сформированность навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;
10) воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств;
11) развитие этических чувств, проявление доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости и взаимопомощи, проявление сопереживания к чувствам других людей;
12) сформированность установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;
13) проявление готовности к самостоятельной жизни.
Критерии оценивания личностных результатов
Направление | Достаточный уровень | Минимальный уровень |
Личностные характеристики | сформированы мотивации учебной деятельности, включая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы | сформированы внутренняя позиция обучающегося, которая находит отражение в эмоционально-положительном отношении к образовательному учреждению и ориентации на образец поведения «хорошего ученика» как пример для подражания |
проявляет самостоятельность, трудолюбие | сформированы только необходимые элементарные навыки и умения самообслуживания | |
способен к простейшему самоконтролю и саморегуляции. | оценить свое поведение и быть самокритичным не может | |
ориентирован на достижение результата | увлечен, заинтересован в своей деятельности | |
Межличностные характеристики | умеет сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении учебных проблем | частично овладевает вербальными и невербальными средствами установления коммуникативного контакта |
занимает лидирующее положение в структуре межличностного общения по поводу учебной и трудовой деятельности | обучающиеся, выпавшие из сферы межличностного общения в классе по поводу учебной и трудовой деятельности | |
умеют эффективно устанавливать отношения, продуктивно общаться | испытывают напряжение в отношениях с другими членами группы. | |
наличие взаимопомощи и сотрудничества | принимает участие в совместной работе с контролирующей помощью учителя. |
Предметные результаты освоения АООП образования включают освоенные обучающимися знания и умения, специфичные для каждой предметной области, готовность их применения.
Минимальный и достаточный уровни усвоения предметных результатов по отдельным учебным предметам на конец школьного обучения (XII класс) и виды деятельности обучающихся, направленные на достижение результата:
№ п.п. | Наименование предмета | Достаточный | Минимальный |
1 | Русский язык | - первоначальные знания о языке как основном средстве человеческого общения; -образование слов с новым значением, относящихся к разным частям речи, с опорой на схему и их дальнейшее использование для более точной и правильной передачи чужих и собственных мыслей; составление устных письменных текстов разных типов — описание, повествование, рассуждение (под руководством учителя); -использование всех изученных грамматических категорий при передаче чужих и собственных мыслей в текстах, относящихся к разным стилям речи; -нахождение орфографической трудности в слове и решение орографической задачи (под руководством учителя); -пользование орфографическим словарем для уточнения написания слова; -самостоятельное составление предложений различных по интонации и цели высказывания для решения коммуникативных практически значимых задач; -отбор фактического материала, необходимого для раскрытия темы текста; -отбор фактического материала, необходимого для раскрытия основной мысли текста (с помощью учителя); -выбор одного заголовка из нескольких предложенных, соответствующих теме и основной мысли текста; -определение цели устного и письменного текста для решения коммуникативных задач; -отбор языковых средств (с помощью учителя) (с помощью учителя), соответствующих типу текста и стилю речи (без называния терминов) для решения коммуникативно-речевых задач; -оформление всех видов изученных деловых бумаг; - письмо изложений повествовательных текстов и текстов с элементами описания и рассуждения после предварительного разбора (80-100 слов); -письмо сочинений-повествований с элементами описания после предварительного коллективного разбора темы, основной мысли, структуры высказывания и выбора необходимых языковых средств (70-80 слов). | -представление о языке как основном средстве человеческого общения; -образование слов с новым значением с опорой на образец и включение их в различные контексты для решения коммуникативно-речевых задач; -использование однокоренных слов для более точной передачи мысли в устных и письменных текстах; -использование изученных грамматических категорий при передаче чужих и собственных мыслей; -использование на письме орфографических правил после предварительного разбора текста на основе готового или коллективного составленного алгоритма; -нахождение в тексте и составление предложений с различным целевым назначением с опорой на представленный образец; -первоначальные представления о стилях речи (разговорном, деловом, художественном); -участие в обсуждении и отбор фактического материала (с помощью учителя), необходимого для раскрытия темы и основной мысли текста при решении коммуникативных задач; - выбор одного заголовка из нескольких предложенных, соответствующих теме текста; -оформление изученных видов деловых бумаг с опорой на представленный образец; - письмо небольших по объему изложений повествовательного текста и повествовательного текста с элементами описания (70-90 слов) после предварительного обсуждения (отработки) всех компонентов текста; -составление и письмо небольших по объему сочинений (60-70 слов) повествовательного характера (с элементами описания) на основе наблюдений, практической деятельности, опорным словам и предложенному плану после предварительной отработки содержания и языкового оформления для решения коммуникативных задач. |
2 | Чтение | -правильное, беглое и осознанное чтение доступных художественных и научно-познавательных текстов вслух и молча; -использование разных видов чтения (изучающее (смысловое), выборочное, поисковое); -овладение элементарными приёмами анализа художественных, научно- познавательных и учебных текстов с использованием элементарных литературоведческих понятий. осознанное восприятие и оценка содержания и специфики различных текстов; -участие в их обсуждении; целенаправленное и осознанное восприятие произведений живописи и музыки, близких по тематике художественным текстам; -активное участие в диалоге, построенном на основе прочитанного и разобранного текста; -умение оценивать изложенные в произведении факты и явления с аргументацией своей точки зрения; -самостоятельно делить на части несложный по структуре и содержанию текст; самостоятельный выбор (или с помощью педагога) интересующей литературы; -самостоятельное чтение выбранной обучающимися художественной и научно-художественной литературы с последующим ее обсуждением; -самостоятельное пользование справочными источниками для получения дополнительной информации; самостоятельное составление краткого отзыва на прочитанное произведение; -заучивание наизусть стихотворений и отрывков из прозаических произведений (соответственно 12 и 3). | -правильное и осознанное чтение текста вслух, в темпе, обеспечивающем его понимание; -осознанное чтение молча доступных по содержанию текстов; -участие в обсуждении прослушанного/прочитанного текста (ответы на вопросы, высказывание собственного мнения, выслушивание мнений одноклассников с соблюдением правил речевого этикета и правил работы в группе), опираясь на содержание текста или личный опыт; -установление смысловых отношений между поступками героев, событиями (с помощью учителя); -самостоятельное определение темы произведения; определение основной мысли произведения (с помощью учителя); -редактирование заголовков пунктов плана в соответствии с темой и основной мысли произведения (части текста); -деление на части несложных по структуре и содержанию текстов (с помощью учителя) на основе готового плана после предварительного анализа; -ответы на вопросы по содержанию произведения своими словами и с использованием слов автора; -определение собственного отношения к героям (герою) произведения и их поступкам (с помощью учителя); -пересказ текста по частям на основе коллективно составленного плана и после предварительного анализа; -нахождение в тексте непонятных слов и выражений, объяснение их значения и смысла с опорой на контекст; знание наизусть 1-го (небольшого по объему) прозаического отрывка и 10-и стихотворений; -выбор интересующей литературы (с помощью взрослого); -самостоятельное чтение небольших по объему и несложных по содержанию художественных произведений и научно-популярных текстов, выполнение посильных заданий. |
3 | Математика | -знать числовой ряд чисел в пределах 1 000 000, читать, записывать и сравнивать целые числа в пределах 1 000 000; -присчитывать и отсчитывать (устно) разрядными единицами и числовыми группами (по 2, 20, 200, 2 000, 20 000, 200 000; 5, 50, 500, 5 000, 50 000) в пределах 1 000 000; -знать табличные случаи умножения и получаемые из них случаи деления; -знать названия, обозначения, соотношения крупных и мелких единиц измерения стоимости, длины, массы, времени, площади, объема; -записывать числа, полученные при измерении площади и объема, в виде десятичной дроби; -выполнять устно арифметические действия с целыми числами, полученными при счете и при измерении в пределах 1 000 000 (легкие случаи); -выполнять письменно арифметические действия с многозначными числами и числами, полученными при измерении, в пределах 1 000 000 (все случаи) и проверку вычислений с помощью обратного арифметического действия; -выполнять сложение и вычитание с обыкновенными дробями, имеющими одинаковые и разные знаменатели (легкие случаи); -выполнять арифметические действия с десятичными дробями (все случаи) и проверку вычислений с помощью обратного арифметического действия; -выполнять арифметические действия с целыми числами до 1 000 000 и десятичными дробями с использованием микрокалькулятора и проверкой вычислений путем повторного использования микрокалькулятора; -находить одну или несколько долей (процентов) от числа, число по одной его доли (проценту), в том числе с использованием микрокалькулятора; -использовать дроби (обыкновенные и десятичные) и проценты в диаграммах; -решать все простые задачи, составные задачи в 3-5 арифметических действий; -решать арифметические задачи, связанные с программой профильного труда; -решать задачи экономической направленности; -распознавать, различать и называть геометрические фигуры (точка, линия (кривая, прямая), отрезок, ломаная, угол, многоугольник, треугольник, прямоугольник, квадрат, окружность, круг, параллелограмм, ромб) и тела (куб, шар, параллелепипед, пирамида, призма, цилиндр, конус); -строить с помощью линейки, чертежного угольника, циркуля, транспортира линии, углы, многоугольники, окружности в разном положении на плоскости, в том числе симметричные относительно оси, центра симметрии; -вычислять периметр многоугольника, площадь прямоугольника, объем прямоугольного параллелепипеда (куба); -вычислять длину окружности, площадь круга; -применять математические знания для решения профессиональных трудовых задач. | -знать числовой ряд чисел в пределах 1 000 000, читать, записывать и сравнивать целые числа в пределах 1 000 000; -знать табличные случаи умножения и получаемые из них случаи деления; -знать названия, обозначения, соотношения крупных и мелких единиц измерения стоимости, длины, массы, времени, площади, объема; -выполнять устно арифметические действия с целыми числами, полученными при счете и при измерении в пределах 1 000 000 (легкие случаи); -выполнять письменно арифметические действия с многозначными числами и числами, полученными при измерении, в пределах 1 000 000 и проверку вычислений путем использования микрокалькулятора; -выполнять сложение и вычитание с обыкновенными дробями, имеющими одинаковые знаменатели; выполнять арифметические действия с десятичными дробями и проверку вычислений путем использования микрокалькулятора; -выполнять арифметические действия с целыми числами до 1 000 000 и десятичными дробями с использованием микрокаль-кулятора и проверкой вычислений путем повторного использования микрокалькулятора; -находить одну или несколько долей (процентов) от числа, число по одной его доли (проценту), в том числе с использованием микрокалькулятора; -решать все простые задачи, составные задачи в 3-4 арифметических действия; -решать арифметические задачи, связанные с программой профильного труда; - распознавать, различать и называть геометрические фигуры (точка, линия (кривая, прямая), отрезок, ломаная, угол, многоугольник, треугольник, прямоугольник, квадрат, окружность, круг, параллелограмм, ромб) и тела (куб, шар, параллелепипед, пирамида, призма, цилиндр, конус); -строить с помощью линейки, чертежного угольника, циркуля, транспортира линии, углы, многоугольники, окружности в разном положении на плоскости, в том числе симметричные относительно оси, центра симметрии; -вычислять периметр многоугольника, площадь прямоугольника, объем прямоугольного параллелепипеда (куба); -применять математические знания для решения профессиональных трудовых задач |
4 | Этика | -аргументированная оценка поступков героев литературных произведений (кинофильмов), одноклассников, сверстников и других людей с учетом сформированных представлений об этических нормах и правилах; -понимание личной ответственности за свои поступки на основе представлений об этических нормах и правилах поведения в современном обществе; -ведение диалога с учетом наличия разных точек зрения, аргументация своей позиции в процессе личного и делового общения, соблюдение этики взаимоотношений в процессе взаимодействия с разными людьми | -представления о некоторых этических нормах; -высказывание отношения к поступкам героев литературных произведений (кинофильмов), одноклассников, сверстников и других людей с учетом сформированных представлений об этических нормах и правилах; -признание возможности существования различных точек зрения и права каждого иметь свою точку зрения. |
5 | Производственное обучение | -осознанное определение возможностей различных материалов, осуществление их целенаправленного выбора в соответствии с физическими, декоративно-художественными и конструктивными свойствам в зависимости от задач предметно-практической деятельности; -планирование предстоящей практической работы, соотнесение своих действий с поставленной целью; -осуществление настройки и текущего ремонта инструмента; -отбор в зависимости от свойств материалов и поставленных целей оптимальных и доступных технологических приемов ручной и машинной обработки материалов; -создание материальных ценностей, имеющих потребительскую стоимость и значение для удовлетворения общественных потребностей; -самостоятельное определение задач предстоящей работы и оптимальной последовательности действий для реализации замысла; - прогнозирование конечного результата и самостоятельный отбор средств и способов работы для его получения; -владение некоторыми видам общественно-организационного труда (выполнение обязанностей бригадира рабочей группы, старосты класса, звеньевого; и т.п.); -понимание общественной значимости своего труда, своих достижений в области трудовой деятельности; -способность к самооценке; понимание необходимости гармоничного сосуществования предметного мира с миром природы | -знание названий материалов; -процесса их изготовления; -изделий, которые из них изготавливаются и применяются в быту, игре, учебе, отдыхе; -знание свойств материалов и правил хранения; -санитарно- гигиенических требований при работе с производственными материалами; -знание принципов действия, общего устройства машины и ее основных частей (на примере изучения любой современной машины: металлорежущего станка, швейной машины, ткацкого станка, автомобиля, трактора и др.); -знание и применение правил безопасной работы с инструментами и оборудованием, санитарно-гигиенических требований при выполнении работы; владение основами современного промышленного и сельскохозяйственного производства, строительства, транспорта, сферы обслуживания; -чтение технологической карты, используемой в процессе изготовления изделия; -составление стандартного плана работы; -определение утилитарной и эстетической ценности предметов, изделий; -понимание и оценка красоты труда и его результатов; -использование эстетических ориентиров/эталонов в быту, дома и в школе; -эстетическая оценка предметов и их использование в повседневной жизни в соответствии с эстетической регламентацией, установленной в обществе; -распределение ролей в группе, сотрудничество, осуществление взаимопомощи; -учет мнений товарищей и педагога при организации собственной деятельности и совместной работы; -комментирование и оценка в доброжелательной форме достижений товарищей; - посильное участие в благоустройстве и озеленении территорий; охране природы и окружающей среды |
Оценка достижения обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) предметных результатов базируется на принципах индивидуального и дифференцированного подходов. Усвоенные обучающимися даже незначительные по объему и элементарные по содержанию знания и умения выполняют коррекционно-развивающую функцию, поскольку они играют определенную роль в становлении личности ученика и овладении им социальным опытом. При оценке достижений также используется традиционная система отметок по 5 балльной шкале.
Устный опрос обучающихся является одним из методов учета знаний, умений и навыков обучающихся школы.
При оценке устных ответов по предмету принимается во внимание: а) правильность ответа по содержанию, свидетельствующая об осознанности усвоения изученного материала; б) полнота ответа; в) умение практически применять свои знания; г) последовательность изложения и речевое оформление ответа.
Оценка «5» ставится обучающемуся, если он обнаруживает понимание материала, может с помощью учителя обосновать, самостоятельно сформулировать ответ, привести необходимые примеры, допускает единичные ошибки при выполнении практической работы, которые сам исправляет.
Оценка «4» ставится, если обучающемуся дает ответ, в целом соответствующий требованиям оценки «5», но допускает неточности в подтверждении правил примерами и исправляет их с помощью учителя; делает некоторые ошибки в речи; при выполнении практической работы допускает одну-две ошибки, которые исправляет при помощи учителя.
Оценка «3» ставится, если обучающийся обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но излагает материал недостаточно полно и последовательно; допускает ряд ошибок в речи; затрудняется самостоятельно подтвердить правила примерами и делает это с помощью учителя; при выполнении практической работы нуждается в постоянной помощи учителя.
Оценка «2» ставится, если обучающийся обнаруживает незнание большей или наиболее существенной части изученного материала; допускает ошибки в формулировке правил, искажающие их смысл; при выполнении практической работы делает грубые ошибки, не использует помощь учителя.
Оценка «1» не ставится.
К классным и домашним письменным работам обучающего характера относятся упражнения, выполняемые в целях тренировки по учебнику, по карточкам, по заданиям учителя. При небрежном выполнении письменных работ, большом количестве исправлений, искажений в написании понятий и терминов снижается на один балл, если это не связано с нарушением моторики у детей.
При оценке письменных работ следует руководствоваться следующими нормами:
Оценка «5» ставится за работу без ошибок.
Оценка «4» ставится за работу с одной - двумя ошибками.
Оценка «3» ставится за работу с тремя - пятью ошибками.
Оценка «2» ставится за работу, в которой допущено шесть - восемь ошибок.
Оценка «1» ставится за работу с большим количеством ошибок, чем допустимо при оценке «2».
Уровни демонстрации знаний на уроке Производственное обучение составлены исходя из компетентностного подхода в соответствии с классификацией педагогических целей Б. Блума: обучающийся «знает», «понимает», «применяет», «обобщает», «оценивает».
Критерии оценки устных ответов и практической работы
Отлично «5» | Хорошо «4» | Удовлетворительно «3» |
Знает | ||
- Содержание ответа соответствует поставленному вопросу (проблеме). -Знает факты, понятия, термины, законы. | - При воспроизводстве фактов, понятий и терминов, законов допущены неточности. | - Ответ на вопрос содержит ошибки или большое количество неточностей, искажающих содержание ответа. - Ответ не в полной мере соответствует вопросу (проблеме). |
Понимает | ||
- Умеет объяснить, привести примеры. - Понимает необходимость выполнения правил ТБ. | - Затрудняется самостоятельно объяснить материал, допускает неточности в приведении примеров. - Понимает необходимость выполнения основных правил ТБ. | - Не умеет привести примеры и объяснить материал. - Понимает необходимость выполнения основных правил ТБ. |
Применяет | ||
- Демонстрирует автоматизированное безошибочное выполнение действий. - Демонстрирует выполнение правил ТБ. | - Умеет последовательно выполнять действия по алгоритму (решает типовые трудовые задачи). - Демонстрирует выполнение основных правил ТБ. | - Затрудняется в решении типовых трудовых задач, нуждается в помощи педагога. - Демонстрирует частичное выполнение правил ТБ. |
Оценивает | ||
- Объективно оценивает свои трудовые возможности и способности, перспективы дальнейшего трудоустройства. - Определяет качество выполненной работы, исправляет недостатки. | - С организующей помощью педагога оценивает свои трудовые возможности и способности, перспективы дальнейшего трудоустройства. - Со стимулирующей и организующей помощью педагога исправляет недостатки. | - Не всегда адекватно оценивает свои трудовые возможности и способности, перспективы дальнейшего трудоустройства. - Видит грубые недостатки выполненной работы, исправляет недостатки с помощью педагога. |
2.3. Содержание учебного предмета, курса
Программа соответствует образовательной цели и задачам школы-интерната и является логическим продолжением изучения учебных предметов; построена с учётом принципов системности, научности, доступности и преемственности. В программе предусмотрены различные демонстрации, в том числе и компьютерные, способствующие повышению качества преподавания и его эффективности. Для углубления знаний и расширения кругозора обучающихся запланированы экскурсии по основным разделам программы, предполагается организация проектных, практических, лабораторно- исследовательских работ обучающихся. Программа определяет оптимальный объем знаний и умений по каждому предмету, который доступен большинству обучающихся, предусматривает постоянное закрепление и повторение изученного материала. Осуществление межпредметных связей направлено на получение личностных результатов обучения.
Содержание образования реализуется за счѐт учебных предметов, обеспечивающих целостное восприятие мира, с учетом особых образовательных потребностей и возможностей обучающихся.
Родной язык и литература: Овладение грамотой: Чтение целыми словами, слоговое чтение незнакомых и (или) трудных по структуре слов. Списывание с различных видов текста (рукописного и печатного) с использованием компьютера. Запись на слух слов и предложений, написание которых не расходится с произношением. Овладение основными речевыми формами и правилами их применения. Правильное и точное обозначение словом предметов, событий, явлений и т.д., составляющих содержание ситуаций общения в повседневной жизни (на прогулке в парке, кабинете врача, в школьной столовой и т.п.). Участие в учебных диалогах, специально организованных учителем. Правильное построение и оформление ответных и инициативных реплик в диалогах на темы, близкие опыту учеников; Использование фразовой речи в высказываниях, основанных на личных впечатлениях, наблюдениях, практическом опыте и т.п. Формирование знания правил коммуникации и умения использовать их в актуальных для ребёнка житейских ситуациях. Умение решать актуальные житейские задачи, используя вербальную и невербальную коммуникацию как средство достижения цели. Умение корректно выразить отказ и недовольство, благодарность, сочувствие и т.д. Умение получать и уточнять информацию от собеседника. Освоение культурных форм выражения своих чувств. Участие в диалогах на темы, близкие опыту детей. Умение начать и поддержать разговор, задать вопрос, выразить свои намерения, просьбу, пожелание, опасения, завершить разговор. Овладение некоторыми формами речевого этикета (приветствие, прощание, выражение просьбы и т.п.) Способность поделиться об услышанном, увиденном или прочитанном с целью выражения собственного отношения и элементарной оценки. Расширение и обогащение опыта коммуникации ребёнка в ближнем и дальнем окружении. Развитие письменной коммуникации. Составление и запись деловых бумаг, необходимых в различных жизненных ситуациях (например: заявления в коммунальные службы, пенсионный фонд, работодателю и т.д.). Составление небольших по объему письменных сообщений взрослым и сверстникам на личные темы (записки и личные письма). Овладение осмысленным чтением. Осознанное и по возможности правильное без искажения чтение художественных текстов, доступных по возрасту, несложных по содержание и структуре. Возможность пересказать небольшой по объему текст или отрывок из него. Получение информации необходимой для осмысления элементарной картины мира из доступных по возрасту и содержанию научно-популярных статей. Овладение осмысленным письмом. Владение основами грамотного письма с использованием элементарных знаний по грамматике и орфографии. Применение навыков грамотного письма в различных жизненных ситуациях.
Математика: Овладение способностью пользоваться математическими знаниями при решении соответствующих возрасту житейских задач. Умение ориентироваться в числовых показателях (цены, количество произведенной продукции, нумерация домов и т.д.). Ориентироваться и использовать меры измерения пространства, времени, температуры и др. в различных видах обыденной практической деятельности. Применение элементарных математических знаний для решения житейских и профессиональных задач: рассчитывать семейный бюджет, разумно пользоваться карманными деньгами и др. Использование калькулятора для решения житейских и профессиональных задач (расчет стоимости покупок, расчет оплаты коммунальных услуг и т.д.).
Предметы образовательной области «Обществоведение»: Представление об индивидуальных особенностях каждого человека знание и соблюдение правил личной гигиены дома, в школе, во время экскурсий, походов; знание и соблюдение правил личной гигиены девушки и юноши ; знание вредных последствий для телесной и душевной жизни человека от приема наркотических и токсических веществ, алкоголя, табака. Знание основных видов семейных отношений и выполнение определенных обязанностей в семье (уборка помещения; мытье посуды; приготовление несложных видов блюд; забота о младших братьях и сестрах и т.д.); знание семейных традиций и морально -этических норм взаимоотношений в семье. выполнение правил поведения в семье и следование морально -этическим нормам взаимоотношений в семье (отношение к старшим и младшим поколениям в семье) знание основных профессиональных ролей на производстве. Знать и соблюдать основные нормы культурного поведения: в общественных местах, транспорте, гостях, на производстве, во время разговора с людьми разного статуса: с близкими в семье; с учителями и учениками в школе т.п.; Анализировать поступки людей и давать им элементарную оценку в соответствии с принятыми нормам и правилами поведения. Развитие способности к организации личного пространства и времени, поиску друзей; обогащение практики эмоционального сопереживания. Взаимодействовать в группе в процессе учебной, игровой и трудовой деятельности. Ориентироваться в пространстве школы и попросить о помощи в случае затруднений, ориентироваться в расписании занятий, выполнении обязанностей по классу и школе. Овладение представлениями о социальной жизни в настоящее время (профессиональных и социальных ролях людей) и в прошлом (в разные исторические времена).
Производственное обучение: Анализ задания, организация рабочего места в зависимости от вида работы, планирование трудового процесса. Рациональное размещение на рабочем месте материалов и инструментов, распределение рабочего времени. Отбор и анализ информации (из учебника и других дидактических материалов), её использование в организации работы. Контроль и корректировка хода работы. Работа в малых группах, осуществление сотрудничества, выполнение социальных ролей (руководитель и подчинённый). Несложные коллективные, групповые и индивидуальные проекты. Культура межличностных отношений в совместной деятельности. Знание правил техники безопасности и следование им. Наличие комплекса умений на уровне квалификационных требований к определенной профессии. Знание правил поведения в ситуациях профессиональной деятельности. Умение решать актуальные профессиональные задачи, используя коммуникацию как средство достижения цели. Использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач; Приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации
- Тематическое планирование
№ п.п. | Название предмета, раздела | Кол-во часов | Планируемые образовательные результаты | Формируемые базовые учебные действия | ||||
Родной язык и литература | 68 | |||||||
Русский язык | 34 | |||||||
1 | Служебные части речи | 9 | Должны уметь употреблять предлоги с нужным падежом в зависимости от главного слова словосочетания, выбирать союз в соответствии с его значением и стилистическими особенностями, использовать частицы для связи частей текста | П: Применять начальные сведения в соответствии с содержанием тем для решения познавательных и практических задач; -использовать готовые алгоритмы деятельности; -извлекать под руководством педагога необходимую информацию из различных источников для решения различных видов задач; Р: постановка задач в различных видах доступной деятельности; К: дифференцированно использовать разные виды речевых высказываний (вопросы, ответы, повествование, отрицание и др.) владеть диалогической и основами монологической форм речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка, современных средств коммуникации.
| ||||
2 | Стили речи | 17 | Составляют и записывают небольшие рассказы разговорного стиля на основе личных впечатлений, заявления. Проводят анализы образцов текстов. Редактируют тексты. Оформляют бланки. Излагают тексты художественного повествования, автобиографию. Составляют отзывы. | |||||
3 | Повторение и систематизация изученного материала. | 8 | Владеют осмысленным письмом, основами грамотного письма с использованием элементарных знаний по грамматике и орфографии. Применяют навык грамотного письма в различных жизненных ситуациях. | |||||
Литература | 34 | |||||||
1 | Русская литература XX века. | 16 | Владеют осмысленным чтением, осознанным и по возможности правильным, без искажения, чтением художественных текстов. Пересказывают небольшой по объему текст или отрывок из него. | К: излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; -владеть диалогической и основами монологической форм речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка, современных средств коммуникации; П: извлекать под руководством педагога необходимую информацию из различных источников для решения различных видов задач; Л: соотнесение собственных поступков и поступков других людей с принятыми и усвоенными этическими нормами | ||||
2 | Зарубежная литература | 10 | ||||||
3 | Литературные места России | 8 | Добывают информацию необходимую для осмысления элементарной картины мира из доступных по возрасту и содержанию научно-популярных статей. | |||||
Математика | 34 | |||||||
1 | Арифметические действия. | 14 | Умеют: Складывать и вычитать в пределах 1 000 000, умножать и делить целые числа, полученных при счете и при измерении, на однозначное, двузначное и трехзначное число (несложные случаи). Знают порядок действий. Используют микрокалькулятор для всех видов вычислений в пределах 1 000 000 с целыми числами и числами, полученными при измерении, с проверкой результата повторным вычислением на микрокалькуляторе. | П: использовать усвоенные способы решения учебных и практических задач в зависимости от конкретных условий; -использовать готовые алгоритмы деятельности; -устанавливать простейшие взаимосвязи и взаимозависимости Р: определение достаточного круга действий и их последовательности для достижения поставленных задач; К: с определенной степенью полноты и точности выражать свои мысли; | ||||
2 | Арифметические задачи. | 12 | Решают арифметические задачи, связанные с программой профильного труда, задачи экономической направленности, связанные с расчетом бюджета семьи, расчетом оплаты коммунальных услуг, налогами, финансовыми услугами банков, страховыми и иными социальными услугами, предоставляемыми населению. | |||||
3 | Геометрический материал | 8 | Строят с помощью линейки, чертежного угольника, циркуля, транспортира линии, углы, многоугольники, окружности в разном положении на плоскости, в том числе симметричных относительно оси, центра симметрии. Вычисляют длину окружности, площадь круга. Знают геометрические формы в окружающем мире. | |||||
Этика | 34 | |||||||
1 | Деловой этикет. | 9 | Усвоение правил взаимоотношения между людьми в ближайшем и отдаленном социуме на основе принятых в обществе норм и правил | Л: осознание себя как гражданина России, имеющего определенные права и обязанности; - соотнесение собственных поступков и поступков других людей с принятыми и усвоенными этическими нормами; - определение нравственного аспекта в собственном поведении и поведении других людей; ориентировка в социальных ролях; Р: адекватная оценка собственного поведения и поведения окружающих. | ||||
2 | Трудоустройство. | 13 | Заполнение деловых бумаг, необходимых для приема на работу. Риски самостоятельного трудоустройства. Знание о государственной службе занятости населения: назначение, функции и правил постановки на учет. | |||||
3 | Будущая семья. | 12 | Знание условий создания семьи, распределения обязанностей по ведению домашнего хозяйства, бюджета, способы пополнения домашнего бюджета молодой семьи надомной деятельностью, ответственности родителей за будущее ребенка и развитие ребенка раннего возраста. | |||||
Производственное обучение | 884 | |||||||
1 | Материалы, используемые в трудовой деятельности. | Знание основных посадочных материалов, используемых в трудовой деятельности, их основные свойства, происхождение материалов. Обучение приемам работ по уходу за растениями | Л: осознанное отношение к выбору профессии. Р: осуществление самооценки и самоконтроля в деятельности; П: использовать усвоенные способы решения учебных и практических задач в зависимости от конкретных условий; К: с определенной степенью полноты и точности выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; | |||||
2 | Инструменты и оборудование | Изучение инструментов ручного и механизированного труда по профессии Первоначальные знания устройства, функций, назначения бытовой техники и промышленного оборудования. Подготовка к работе инструментов и наладка оборудования, ремонт, хранение инструмента. Формирование готовности к трудовой деятельности. | ||||||
3 | Технологии изготовления предмета труда | Разработка технологических карт изготовления предметов труда. Самостоятельное чтение технологических карт. Совершенствование основных профессиональных операций и действий. Выбор способа действия по инструкции. Корректировка действий с учетом условий их выполнения. Выполнение стандартных заданий с элементами самостоятельности. Самостоятельное изготовление зачетных работ. | ||||||
4 | Этика и эстетика труда | Выполнение правил использования инструментов и материалов, знание запретов и ограничений. Знание и выполнение инструкций по технике безопасности. Знание требований к организации рабочего места, правил профессионального поведения. Понимают сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявляют к ней устойчивый интерес | ||||||
ОБЖ | 34 | |||||||
1 | Рекомендации специалистов МЧС по действиям в чрезвычайных ситуациях | 16 | Сформированность современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности, личных убеждений, качеств и привычек, способствующих снижению фактора риска для жизни и здоровья в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях; | Р: осознание необходимости внесения дополнений и коррективов в план и способ действия в случае расхождения полученного результата с эталоном; - осуществление самооценки и самоконтроля в деятельности; | ||||
2 | Правила оказания первой помощи | 10 | ||||||
3 | Выполнение проектов | 8 | ||||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ПМ 01, 02, 03, 04, 05 Рабочая программа по бух-учету, по налогам, для специальности 080110 и рабочие программы по налогам и бух-учету для специальности 080114 и программа экзаменов для ПМ 01 и 02
Рабочие программы:ПМ 01 -Документирование хозяйственных операций и ведение бухгвалтерского учета имущества организацииПМ 02-Ведение бухучета источников формирования имущества, выполнения работ по инве...
Рабочая программа курса химии 8 класс, разработанная на основе Примерной программы основного общего образования по химии (авторская рабочая программа)
Рабочая программа курса химии 8 класс,разработанная на основеПримерной программы основного общего образования по химии,Программы курса химии для 8-9 классовобщеобразовательных учреждений (а...
Рабочая программа по литературе для 6 класса (по программе В. Коровиной) Рабочая программа по литературе для 10 класса (по программе ]В. Коровиной)
Рабочая программа содержит пояснительную записку, тематическое планирование., описание планируемых результатов, форм и методов, которые использую на уроках. Даётся необходимый список литературы...
Аннотация к рабочей программе по математике (алгебре и началам анализа), 11 класс , профильный уровень; рабочая программа по алгебре и началам анализа профильного уровня 11 класс и рабочая программа по алгебре и началам анализа базового уровня 11 класс
Аннотация к рабочей программе по МАТЕМАТИКЕ (алгебре и началам анализа) Класс: 11 .Уровень изучения учебного материала: профильный.Программа по алгебре и началам анализа для 11 класса составлена на ос...
Рабочая программа по русскому языку 5 класс Разумовская, рабочая программа по литературе 5 класс Меркин, рабочая программа по русскому языку 6 класс разумовская
рабочая программа по русскому языку по учебнику Разумовской, Львова. пояснительная записка, календарно-тематическое планирование; рабочая программа по литературе 5 класс автор Меркин. рабочая программ...
Рабочая программа по Биологии за 7 класс (УМК Сонина), Рабочая программа по Биологии для реализации детского технопарка Школьный кванториум, 5-9 классы, Рабочая программа по Биохимии.
Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования на основании примерной программы по биологи...
Рабочая программа по биологии 5-9 класс, Рабочая программа по внеурочной деятельности с использованием оборудования центра "Точка роста" 5 класс, Рабочая программа по химии, Рабочая программа по географии
Рабочая программа по биологии 5-9 класс, Рабочая программа по внеурочной деятельности с использованием оборудования центра "Точка роста" 5 класс, Рабочая программа по химии, Рабочая программ...
- Мне нравится (1)