«Сотрудничество и секреты взаимоотношений педагогов ДОУ с семьёй»
методическая разработка

«Сотрудничество и секреты взаимоотношений педагогов ДОУ с семьёй»

«Родители очень нуждаются в помощи и поддержке в воспитании собственных детей. Да это так! Одной из актуальных задач нашего времени становится взаимодействие и сближение образовательного учреждения и семьи, а также распространение накопленного в этом направлении опыта.
Как педагоги, так и родители хотят видеть своих детей здоровыми и счастливыми. Родители готовы поддержать начинания педагогов, направленные на удовлетворение и развитие интересов, потребностей детей.                                                                                                                Семья играет главную роль в жизни ребенка. Первыми, кто передает ребенку опыт в непосредственном эмоциональном, нравственном, художественно-эстетическом, социально-личностном развитии становится,  прежде всего, его семья и хорошо, если в семье царят доверие, доброжелательность, искренняя забота, бережное отношение друг к другу, взаимопомощь. У ребенка, живущего в такой атмосфере, естественно и органично развивается способность к позитивному взаимодействию с окружающим миром. Ребёнок  растет эмоционально защищенным, уверенным в себе, открытым и общительным. Сотрудничество педагогов и родителей позволяет лучше узнать ребёнка, посмотреть на него с разных позиций, увидеть в разных ситуациях, а, следовательно, помочь в понимании его индивидуальных особенностей, развитие способностей, формировании ценных жизненных ориентаций. Педагоги и родители должны искать вместе наиболее эффективные способы решения проблем, определять содержание и формы педагогического просвещения в этой связи.                                                                                                                                   Взаимоотношения педагогов и родителей возможно лишь в том случае, если педагоги являются советчиками, размышляют вместе с родителями, договариваются о совместных действиях. Для активизации воспитательных возможностей родителей педагогу целесообразно использовать разнообразные активные формы общения с ними: дискуссионные встречи, практикумы, тренинги, совместные досуги взрослых и детей, фольклорные семейные вечера, познавательно-игровые викторины и многое другое.

Можно использовать такие формы работы с родителями:

• «День открытых дверей» В  тот день родители имеют возможность посещать занятия и другие мероприятия с участием детей.

•   Выставки совместного творчества детей и родителей по изобразительной деятельности в течение года, поделок из природного материала.

• Физкультурные и музыкальные праздники. «Папа, мама и я — спортивная семья» и др.
• Выпуск  газет,  фотогазет, коллективных работ, фотомонтажей к знаменательным датам.

•  «Родительская почта» с целью наладить действенную обратную связь в работе детского сада и семьи.

Семейные творческие проекты расширяют кругозор детей и взрослых, способствуют позитивным изменениям в семье, помогают выстраивать взаимодействие и сотрудничество семьи и образовательного учреждения.

Данные формы организации общения педагогов и родителей выполняют доминирующую роль в повышении психолого-педагогической культуры родителей, а значит, способствуют изменению взглядов родителей на воспитание ребенка в условиях семьи».