«Методика развития понимания обращенной речи и побуждение к вербальным высказываниям обучающихся с ТМНР».
методическая разработка на тему

Примерное время

Этап занятия, время

Деятельность учителя-логопеда

Деятельность ученика

(ведущая роль принадлежит учителю)

Деятельность канистерапевта, собаки

1

I Орг. момент

Приветствие.

- Здравствуй Рома!

- Кто пришел?

- Встречай.

- Поздоровайся с Таей.

- Поздоровайся  с Роном.

Заходит в кабинет.

Здоровается с учителем

Открывает дверь

- Здравствуй Тая.

- Здравствуй Рон.

Стук в дверь.

Тая здоровается за руку.

Рон – лапой.

2

II Основная часть

- Раздень Рона.

- Сними поводок.

- Отнеси на место.

- Сними ошейник.

- Отнеси на место.

Мелкая моторика.

Выполнение простых инструкций.

2

-  Рон пришел с улицы.

Какие у него лапы?

Возьми мокрую салфетку

- Вытри лапы

- Считай.

- Грязные.

Счет до четырех

4

- Пойдем угощать.

Банки с кормом и водой.

- Что в банке?

- Закрывай глаза.

- Слушай. Какая баночка звучит?

- Что это?

- Пять кусочков, положи в красную миску. Считай.

- Возьми синюю квадратную салфетку.

- Положи на пол (на ковер).

- Поставь миску на салфетку.

- Что говорим Рону?

Артикуляционная гимнастика

- Покажи, как облизывается Рон. – облизывание верхней и нижней губы.

- Какая морда у Рона?  – хоботок.

- Покажи.

- Как Рон улыбается? Покажи.

- Убери миску на место.

- Корм.

- Вода.

Показывает, какая баночка издавала звук. Называет содержимое.

- Рон, иди ешь!

-  Длинная

Рон кушает.

Благодарит.

5

1. «Апорт»

2. «Неси»

- Попроси Рона принести игрушку.

- Что принес Рон?

- Какой по цвету?

- Что нарисовано?

3. «Барьер»

- Смотри.

- Что делать Рону?

4. «Прятки»

- Будем играть в прятки?

- Отвернись.

- Где Рон?

1. «Апорт»

Выполняет задание.

2. «Неси»

- Рон, неси!

- Рон, дай.

+ Называние предмета и его качеств.

+ развитие направленной воздушной струи.

3. «Барьер»

- Рон, прыгай?

Выполняет тоже.

- Рон, ползи?

Выполняет.

4. «Прятки»

- В домике

- Под столом

- Поиграй с Роном.

1. «Апорт»

- Возьми маленький мяч.

- Кинь правой рукой.

- Кинь левой рукой.

2. «Неси»

3. «Барьер»

4. «Прятки»

3

- Рон устал. Давай отдохнем.

- Растили коврик.

- Предложи Рону лечь.

- Какой Рон?

- Покажи, где спина у Рона?

- Где спина у Таи?

- Где спина у Галины Валерьевны?

- Это что? (лапы /у человека – руки и ноги/, голова, нос, уши, хвост /у человека нет/)

- Рон, лежать!

- Добрый, теплый, мягкий, пушистый, веселый.

- показывает

- называет

3

- Ошейник.

- Зеленый.

- Поводок.

- Черный.

Работа с карточками

- Смотри.

Рон достает карточки цвета и предмета.

- Что на карточке?

- Принеси

- Одень.

- Что на карточке?

- Принеси

- Пристегни.

1

III Итог

- Кто пришел к нам в гости?

- Тебе нравится играть с Роном?

- Давай, проводим.

- Пригласи идти.

- Какую команду, чтобы шел рядом.

- Рон, Тая.

- Рон, идем!

- Рон, рядом!

- Рону пора домой.