План-конспект НОД в подготовительной группе. Тема. Гласная буква Ю. Закрепление. Лексическая тема «Космос»
план-конспект на тему

Этап

Слова и действия логопеда

Слова и действия детей

I

- Ребята, какое сейчас время года?  Какой  месяц? А какой праздник отмечала вся страна 12 апреля?

- Какое важное событие произошло в этот день?

- Чтобы стать космонавтом нужно быть грамотным и внимательным. Сегодня у нас будет необычное занятие. Я предлагаю вам совершить тренировочный полёт в космос.

- Космонавту нужно выполнить программу полёта, а это много различных заданий. Кто успешно пройдёт все испытания, заработает значок «Юного космонавта».

- Я буду командиром нашего экипажа, а вы будете точно выполнять мои инструкции.  (Уточнение значения  слова «экипаж»)

- Экипаж готов?

Ответы детей

II

1. Составление слова из слогов.

- Слушайте первое задание.

- Сложите слоги правильно и назовите транспорт, на котором мы полетим в космос. «КЕ – ТА – РА»

- Правильно, чтобы лететь в космос,  нам нужна ракета. А ещё в космосе нам пригодится скафандр. (Уточнение значения  слова «скафандр»)

- Чтобы надеть скафандр, нам нужно сделать запас кислорода.

2. Упражнение на дыхание  «Спускай воздух».

И. п. – ноги врозь, держа в руках воображаемую накачанную воздухом резиновую камеру. На счёт «раз, два» сделать глубокий вдох через нос; «три, четыре» - продолжительный и медленный выдох через рот, имитирующий задувание свечи.   

3. Деление слов на слоги.

Второе задание.

-Чтобы сесть в ракету,  нужно назвать свой позывной. Нужно назвать своё полное имя, поделить его на слоги.

- Команда! Приготовиться к взлету!

4. Упражнение «Скажи наоборот»  (подбор антонимов)

- Ребята! Мы с вами в открытом космосе, значит мы кто?

Третье задание. Назовите слово, противоположное по смыслу и вы узнаете, каким должен быть космонавт:

Ленивый –

Злой -

Слабый -

Медлительный -

Неряшливый -

Грустный -

Нервный -

Старый -

Трусливый -

Неуклюжий –

Больной –

Грязный -

- Все качества, которые перечислили вы, присущи космонавту.

5. Звуковой анализ слова «Юра»

Четвёртое  задание.

- Назовите имя первого космонавта.

- Произнесите имя «Юра» по звукам.

- Посчитайте, сколько звуков в этом слове?

- Какой первый звук?

- Какой последний звук?

- Назовите мягкий согласный звук.

- Назовите твёрдый согласный звук.

- Назовите гласные звуки. Сколько слогов в этом имени?

Правило. Сколько в слове гласных звуков, столько и слогов.

-Давайте выложим схему слова «Юра».

6. Выкладывание слова «Юра» из букв разрезной азбуки. 

- Давайте выложим имя  из букв. 

Правило. Имена  пишутся с большой буквы.

Правило.

Гласная буква «Ю» в начале слова обозначает два звука - [й], [у].

- Звуки  [й], [у], живут в букве «Ю». Звук [р] -  в букве «Р»,  последний звук [а] -  в букве «А».

- Прочитайте, что получилось?

- Сколько звуков в имени?

- Сколько букв?

- Чего больше букв или звуков?

- Почему? 

7. Упражнение на развитие общей моторики «Космонавты»

Пятое задание.

- А теперь нужно показать свою физическую подготовку.

Будем очень мы стараться,

Дружно спортом заниматься:

Бегать быстро, словно ветер,

Плавать лучше всех на свете.

Приседать и вновь вставать

И гантели поднимать.

Станем сильными, и завтра

Всех возьмут нас в космонавты!

8. Составление предложений. Повторение понятия «предлог». Схема предложения.

Задание шестое.

- Нужно правильно передать на Землю радиограммы из следующих слов:

В,  космонавт, ракета, летит.

- Что нужно сделать, чтобы получилось предложение.

Правила.

• В предложении все слова дружат.
• Слова в предложении пишутся отдельно.
• Первое слово в предложении пишется с большой буквы.
• В конце предложения ставится точка.

- Выложите схему  предложения.

- Сколько слов вы услышали в предложении?

- Какое первое слово в предложении?

- Какое последнее слово в предложении?

- Какое  короткое слово вы услышали?

- Как оно называется?

9. Упражнение на развитие мелкой моторики пальцев рук  

«В тёмном небе звёзды светят»

Задание седьмое.

- Внимание, команда! Нами  получен сигнал с неизвестной планеты.  Надо расшифровать название этой планеты. Давайте приготовимся и разомнём наши пальчики.

В тёмном небе звёзды светят,

Космонавт летит в ракете.

День летит и ночь летит.

И на землю вниз глядит.

Видит сверху он поля,    

Горы, реки и моря.  

Видит он весь шар земной,

Шар земной – наш дом родной.

10. Печатание. Игра «Буква сломалась»

Задание восьмое. 

- Попробуйте назвать буквы, в которых после космического шторма осталось только по «полбуквы». Надо дописать букву  и прочитать название планеты. (Юпитер)

- Почему Юпитер – с большой буквы? Что мы знаем об этой планете?

11.  Чтение. Упражнение  «Собери слово».

И последнее задание: 

- Чтобы нам вернуться на Землю нужно произнести пароль.

- У  каждого на столе конверт со словом.  Составьте слово и прочитайте его. (Работают парами)

Звез – да, кос – мос, ко – ме - та, пла – не – та, спут – ник, те - ле - скоп

(по ходу уточняю значение этих слов)

- Ракета

Выполняют действие

Дети произносят  свои имена, определяют количество слогов, садятся.

- Космонавты

- трудолюбивый

- добрый

- сильный

- быстрый

- аккуратный

-  весёлый

- спокойный

- молодой

- смелый

– ловкий

– здоровый

- чистый

- Юра

- [й], [у], [р], [а]

- 4 звука

- [й]

- [а]

- [й]

- [р]

- [у] [а]. 2 слога.

Выполняют  задание

 -Юра

- 4 звука

- 3 буквы

- звуков

- в букве «Ю» «живут» сразу два звука - [й], [у],

рывки руками перед грудью

бег на носках

гребки руками

приседание

Выпрямляют согнутые руки вверх

руки на поясе

- Космонавт   летит   в ракете.

Выполняют действие

Ответы детей

Сжимаем и разжимаем кулачки.

Ладони соединены острым  углом

Имитируем «бинокль», загибаем  пальцы, начиная с мизинцев

Попеременно пожимаем руки. 

Дети допечатывают элементы букв, читают название планеты – Юпитер.

- Это название планеты.

- Это самая большая планета в Солнечной системе.

Дети составляют и читают слова

III

Итог занятия.

- Внимание! Внимание! Космическому экипажу пора возвращаться на Землю. Наш тренировочный полёт  подходит к концу. За время путешествия команда работала слаженно и организованно. Полет прошел в дружеской атмосфере. Счастливого приземления!

- Мы были кем?

- Во время полета мы…?

- Вы молодцы,  успешно прошли все испытания и заслужили значки (Раздаются  значки) 

- Космонавтами

Ответы детей