Число 10
план-конспект урока на тему

Коррекционная школа 8 вида

1 вариант учебного плана

Урок математики

1 класс

                                                                                            Подготовила

                                                                учитель начальных классов

                                                                                          Крылова И.Н.

Тема: Число 10.

Цель: закреплять знания учащихся о составе числа 10.

Задачи:

1. Образовательные:

• закреплять понятие «десяток», добиваться понимания, что в десятке – десять единиц;
• закреплять вычислительные навыки;
• совершенствовать решать задачи.

2. Коррекционно-развивающие:

• развивать наблюдательность;
• развивать мышление;
• закреплять навык пространственного ориентирования в тетради.

3. Воспитывающие:

• воспитывать аккуратность;
• воспитывать самостоятельность.

Оборудование: доска, мел, тетради, учебник, набор карточек с числами 1-10; счетные палочки, «ромашка», рисунок с различными цифрами.

План урока.

I. Организационный момент.

II. Устный счет.

1. Числовой ряд.
2. Состав числа 10.
3. Десяток.
4. Составь задачу.

III. Закрепление.

1. Минутка чистописания.

IV. Физкультминутка.

V. Закрепление.

2. Решение задач.
3. Игра «Найди пару».
4. Решение примеров.

VI. Объяснение домашнего задания.

VII. Обобщение.

  Ход урока.

I. Организационный момент.

Сейчас у нас урок математики. Сегодня мы проверим ваши знания: как вы знаете числовой ряд, умеете решать задачи и примеры.

II. Устный счет.

1. Числовой ряд:

а) счет 1-10; 10-1; парами, тройками.

б) назвать «соседей» числа 6, 9, 2, 7;

в) назовите числа:

• больше 2, но меньше 7;
• больше 5, но меньше 10;
• меньше 8, но больше 3.

2. Состав числа 10.

Перед вами ромашка. В центре число 10, на некоторых лепестках числа. Вам необходимо дополнить до 10.

Вывод: Молодцы! Хорошо справились с этим заданием.

3. Десяток.

• 10-это сколько? Как сказать по-другому? (пучок палочек)
• В десятке - сколько единиц?
• Что можно считать десятками? (десяток яиц, десяток карандашей)

4. Составь задачу.

По данному выражению составить задачу: 6 + 4.

Вывод: как работали дети, что получилось хорошо, где были допущены ошибки.

III. Закрепление.

1. Минутка чистописания.

 Найти цифры на картинке. Записать их в тетрадь: 1 2 3 4 5 6 8 9

• Какого числа не хватает?

IV. Физкультминутка.

V. Закрепление.

2. Решение задач.

  С.252       №40 (Саша)

                  №41  (Наташа)

                  №42 (Сережа)

                  №43 (Саша)

                  №45 (самостоятельно; проверка)

3. Игра «Найди пару».

Ученикам выдаются карточки с числами от 1 до 9. Им необходимо найти пару, чтобы в сумме оба числа дали ответ 10.

4. Решение примеров.

 С. 254  №49  (Надя, Игорь)

VI. Объяснение домашнего задания.

С. 255 №54 (1, 2 столбики)

VII. Обобщение.

 Повторить состав числа 10.

Вывод: как дети знают состав числа 10, умеют решать задачи и примеры.

Оценки.