Воспитательское занятие "Правила поведения в общественном транспорте", 1-4 класс
план-конспект на тему

Занятие «Правила поведения в общественном транспорте»

Цель: формирование у воспитанников представлений о правилах поведения в общественном транспорте.

Задачи:

1. Закреплять у учащихся знания правил безопасного поведения в общественном транспорте;
2. Развивать память, речь, мышление, активный словарный запас;
3. Воспитывать у учащихся культуру поведения в общественном транспорте.

Оборудование: тематические иллюстрации, мяч, ноутбук, презентация «Правила поведения в общественном транспорте», дид. игра «Распредели транспорт», клей, ножницы.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Игра с мячом «Какой бывает транспорт?». Дети стоят в кругу, педагог начинает игру, называя вид транспорта, и передавая мяч рядом стоящему ребёнку, и так по кругу.

Он в работе на маршруте,

Входят и выходят люди...

Фары вместе, словно «глобус»

Как зовут его? ... (Автобус). (Тематическая иллюстрация)

- Ребята, подумайте, на какую же тему сегодня занятие? (Ответы детей) Сегодня мы поговорим с вами о том, какие правила поведения должны знать и выполнять пассажиры при посадке в транспорт, при выходе из транспорта и о правилах поведения в транспорте.

2. Основной этап.

- Если мы идем по улице, переходим дорогу, то кем мы являемся? (Ответы детей) Пешеходами.

- А если мы зашли в автобус, то кто мы? (Ответы детей) Пассажиры.

- Значит когда мы становимся пассажирами? (Ответы детей) Когда едем в общественном транспорте.

Стихи про транспорт. Игра «Вытяни картинку». Педагог держит веером в руке тематические иллюстрации со стихами о транспорте. Дети по очереди вытягивают картинки, показывают другим детям, называют вид транспорта.

Мультимедийная презентация «Правила поведения в общественном транспорте».

Физминутка.

На лошадке ехали, (Шагаем на месте)

До угла доехали.

Сели на машину, (Бег на месте)

Налили бензину.

На машине ехали,

До реки доехали. (Приседания)

Трр! Стоп! Разворот. (Поворот кругом)

На реке - пароход. (Хлопаем в ладоши)

Пароходом ехали,

До горы доехали. (Шагаем на месте)

Пароход не везет,

Надо сесть на самолет.

Самолет летит,

В нем мотор гудит: «У-у-Ф». (Руки в стороны, «полетели»)

Загадки про транспорт. (Тематические иллюстрации)

Идёт по городу вагон

Огромный и железный,

Не паровоз, но всё же он

Идёт, идёт по рельсам. (Трамвай)

Этот транспорт как автобус

Только маленький совсем.

В нем проехать стоя трудно.

Здесь сидеть придется всем. (Такси)

Что за чудо - красный дом,

Ребятишек много в нем.

Носит обувь из резины,

И питается бензином.

Что это? (Автобус)

Я мчусь, держась за провода,

Не заблужусь я никогда.

Что это? (Троллейбус) 

Работа в парах. Практическая деятельность детей. «Распредели транспорт».

3.Заключительный этап. Рефлексия.

- Я надеюсь, что вы будете соблюдать правила поведения пассажиров в общественном транспорте.

- Что нового ты сегодня узнал? (Я сегодня узнал, что …);

- Что тебе было трудно на занятии? (Мне было трудно …);

- Что ты понял на занятии? (Я понял, что …);

- Чему ты научился на занятии? (Я научился …);

- Что тебя удивило на занятии? (Меня удивило …);

- Что ты смог сделать на занятии? (Я смог …).