Воспитательское занятие "О вреде бранных слов", 1-4 классы
план-конспект на тему

Занятие «О вреде бранных слов»

Цель: формирование нравственно-этических норм в поведении учащихся.

Задачи:

1. Познакомить с губительным влиянием сквернословия на человека;
2. Развивать память, мышление, речь у учащихся;
3. Воспитывать речевую культуру в поведении у учащихся.

Оборудование: тематическая иллюстрация (антиреклама мата), ноутбук, мультимедийная презентация «Что такое сквернословие?»; листы бумаги с распечатанными страницами для книжки-малышки, ножницы, степлер; портрет президента России; распечатанные на бумаге лозунги против сквернословия.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

- Ребята, послушайте стихотворение, которое называется «Дикарь».

Дикарь

Я видел нынче дикаря

И говорил с ним даже,

Но, откровенно говоря,

О нём всего не скажешь.              

Пусть лексикон дикарский пуст, -

Зато как речь цветиста:

Что шаг, то мат слетает с уст

Такого «шаг-матиста».

Сказать лишь можно, что с лица

И не дикарь он вовсе:

Не носит он в носу кольца

Монет в ушах не носит.          

Но передать его язык

Поэт не правомочен:

В таком бы случае мой стих

Был сплошь из многоточий.

А надо, что ни говори,

Пресечь их брань вначале -

Пресечь, покуда дикари

Совсем не одичали!

Вы догадались: речь идёт

Опять про мат и матик,

Про речь, которую ведёт

Подобный «мате-матик».

Анатолий Лысов

- Ребята, а у нас в школе есть такие дикари? (Ответы детей)

- Подумайте, на какую тему сегодня занятие? (Ответы детей) Сегодня занятие называется «О вреде бранных слов». (Тематическая иллюстрация)

2. Основной этап.

- Ребята, как вы думаете, что обозначает выражение «бранные слова»? (Ответы детей) Бранные слова - это плохие, неприличные, нецензурные слова.

- Ребята, у нас в классе есть дети, которые выражаются неприличными словами? (Ответы детей)

- Ребята, давайте вспомним какие есть хорошие слова, а я запишу их на доске. (Дети говорят свои ответы, а педагог записывает ответы на доску)

- Что вы чувствуете, когда произносите добрые и хорошие слова? (Ответы детей)

- А что вы чувствуете, когда произносите плохие слова? (Ответы детей) Стыдно, неловко.

- Когда вам бывает стыдно? (Ответы детей) Когда мы совершаем плохие поступки, нам становится стыдно. Человек должен многого стыдиться, если он человек.

- А за свои слова вам бывает стыдно? (Ответы детей)

Мультимедийная презентация «Что такое сквернословие?».

- Как вы думаете, если человека хвалят и говорят ему хорошие слова, он будет хорошим или плохим? (Ответы детей) Похвала влияет на человека лучше, чем требование или просьба, а сквернословие только портит настроение и поведение людям.

- Сквернословие - это вредная привычка. Какие еще вредные привычки вам известны? Почему их называют вредными? (Ответы детей) Наркомания, курение, токсикомания, наркомания, телемания, игромания, компьютеромания и т.д. Они разрушают организм человека, ведут к болезням, смерти.

- Ребята, нецензурная брань может быть заразной, вызывать зависимость? (Ответы детей)

- Есть ли у вас зависимость от сквернословия? Собираетесь ли вы с ней бороться? (Ответы детей)

- Считаете ли вы что нецензурная брань, курение, алкоголь, наркотики помогают человеку расслабиться? (Ответы детей) Или для расслабления можно найти хорошие дела? (Ответы детей) Туризм, спорт, коллекционирование, музыка и другие увлечения.

Практическая деятельность детей. Изготовление книжки-малышки  «Как избавиться от сквернословия?».

- Президент России Владимир Владимирович Путин (Портрет) поручил нам составить памятку для детей «Как избавиться от сквернословия?». Какие бы правила вы записали в памятку? (Ответы детей)

1. Перестать ругаться матом самому;
2. Не общаться с людьми, которые ругаются матом;
3. Часто читать книги;
4. Заниматься полезными делами (физкультура, спорт, изготовление поделок, рисование, танцы, музыка и т.д.).

Педагог выдаёт детям листы бумаги с распечатанными  страницами для книжки, которые содержат тематическую иллюстрацию и правила для избавления от сквернословия. Дети вырезают каждую страничку. Далее педагог помогает каждому ребёнку соединить степлером страницы в книжку.

Словесная игра «Эстафета добрых слов».

Предлагаю вам поиграть в игру «Эстафета добрых слов». Начиная с меня, каждый по цепочке передаст соседу какое-нибудь доброе слово, но нужно ещё назвать соседа по имени. Ведь имя человека - это тоже очень хорошее и доброе слово.

- Мне кажется, у нас стало немного теплее. А если бы такие слова звучали каждый день! Но, к сожалению, чаще мы слышим совсем другие плохие слова.

3. Заключительный этап. Рефлексия.

- Изменилось ли ваше отношении к сквернословию?

- Трудно ли будет отказаться от этой вредной привычки? (Ответы детей)

- Давайте прочитаем с вами несколько предложений про нецензурные слова:

• «Чтобы в жизни состояться, матом лучше не ругаться!»;
• «Наше условие - долой сквернословие!»;
• «Мат - дорога в ад»;
• «Хочешь успеха в жизни добиться - книжки читай, прекращай материться!»;
• «Сколько будешь материться, столько будешь и лечиться»;
• «Мат, ребята, не забава, а словесная отрава!».