Программа клуба «Юный патриот» «Мое Отечество»
рабочая программа на тему

Программа клуба «Юный патриот»

«Мое Отечество»

Составитель:

воспитатель

Рябова О.Ю.

г. Отрадный

Самарская область

ПОЛОЖЕНИЕ

О создании добровольного, самоуправляемого, общественного  объединения  детей  и  подростков   клуба  «Юный патриот» в Государственном бюджетном  специальном (коррекционном) образовательном учреждении  для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, специальной (коррекционной)общеобразовательной школе-интернате г. Отрадный

I.  Пояснительная записка.

 Патриотическое воспитание - одно из приоритетных направлений в воспитательной работе с подрастающим поколением.

          В докладе президенту РФ от 10.01.2001г «О состоянии и перспективах государственной национальной политики» сказано: «Формирование сознания «Я - россиянин» должно проходить через собственное отечественное самочувствие каждого человека, воспитание державного патриотизма, гордости за Отечество, отечественные народы и соотечественников».

  Гражданское образование и патриотическое воспитание, в контексте которого изучаются проблемы региональной истории, экологического просвещения, нравственно-этические совершенствования личности, гармонизации национально-государственных отношений становится обязательной и неотъемлемой частью программы российской школы.

 В процессе обучения и воспитания ребенок обретает знания, накапливает свой опыт, что служит основой для реализации личностью своих гражданских свобод, прав и обязанностей.

           Клуб «Юный Патриот» в ГБОУ школе – интернате  г.о. Отрадный накопит педагогический опыт, сформирует детский коллектив. Через просветительские и воспитательские часы,  развивающие творческие  занятия,  экскурсии по «Малой родине»,  исследовательскую работу и волонтерское движение у воспитанников поднимется  уровень  эффективности гражданско- патриотического образования.

Самоуправление в клубном  объединении  одна из форм управления коллективом, деятельностью, развитием, когда предпочтение отдается демократическому, свободному, стимулирующему типу взаимоотношений.  Основная цель развития членского самоуправления в клубе  – привлечение каждого ребенка к участию в общественной жизни, повышение инициативности,  социальной активности, творческого потенциала, толерантного общения.

II. Общие положения

Цель создания - реализация идей и принципов воспитания, осуществляемая на двух уровнях: личностном и коллективном, опираясь на традиции школы и развитие новых наиболее эффективных форм и содержание организаторской деятельности гражданского воспитания.

Задачи:

- активизация  школьной жизни, пронизанная духом демократии;

- создание детского объедения, который,  способствовал бы развитию творческого потенциала каждой личности;

- формирование представлений о знаниях, умениях, навыках лидера.

III. Органы  управления клуба «Юный патриот»

1. Клуб  создается на базе группы мальчиков  младшего, среднего и старшего звена.  

2. Членами клуба может стать любой желающий  работать в этом объединении.

Будучи ознакомленными с работой органов самоуправления, воспитанники, избранные голосованием, заранее определяют направление, в котором хотели бы работать, и, заявляя об этом, автоматически входят в один из творческих площадок.

3. Совет клуба  осуществляет руководство клубным  самоуправлением, контактирует с Активом школы, ученическим советом,   с методобъединением классных руководителей или учителей-предметников ОУ, может принимать  участие (при необходимости) в работе педсоветов.  

Деятельность клуба  строится на основе действующего законодательства, Устава ОУ, Устава клуба.  Администрация школы, педагог-организатор, руководитель клуба,  Актив  школы оказывают содействие в работе клуба и его  органа самоуправления.

IV.  Программа «Мое Отечество».

Клубная деятельность ведется в рамках  программы.  Данная программа составлена  на пять лет,  состоит из 11  блоков:

        I. Организационно-методическая деятельность:

- участие в совещаниях, семинарах и конференциях в рамках ОУ, округа, областного центра по гражданско-патриотическому воспитанию;

- планирование и проведение традиционных мероприятий - месячника боевой славы, вахты мужества, вахты памяти; недели правовых знаний и т.д.;

- организация и участие воспитанников в фестивалях, творческих и тематических  выставках, конкурсах различных уровней;        

- организация и проведение тематических вечеров,  встреч, концертов, посвященных   знаменательным   датам,   с   приглашением Ветеранов Войны и Труда.

         II. Диагностика воспитанников.

 Выявление исходного уровня образования, воспитанности и мировоззрения ребенка по заданной тематике.

          III. «Чувство Родины» (содержит 3 раздела познавательной деятельности воспитанников):

• Я - гражданин России;
• Самарская земля в контексте истории;
• Обобщающее занятие «Чувство Родины».

     По этим разделам  дети знакомятся и закрепляют свои знания о государственной, губернской и городской символике; оформляют студию клуба «Юный Патриот».

     IV. «Ведай край свой».

Приобщение воспитанников к изучению героической истории Отечества, краеведческой деятельности, воспитание любви и уважения к родному краю, через просветительские часы, выпуска календаря знаменательных дат связанных с историей города и области; экскурсии в городскую библиотеку, краеведческий музей города, К- Черкасского района  и области.

    V. «Добро и добродетель» (3 раздела).

Предусматривает организацию волонтерского  движения, исследовательскую работу, шефскую помощь пожилым людям своего микрорайона, забота о старшем поколении, изучение истории ОУ и создание исторического уголка «Дом, в котором мы живем» .

• «Дом без одиночества»;

• «Поздравительная акция»;
• Проектно-исследовательская работа .

  VI. «Мир и Миролюбие» (2 раздела):

• По дороге «Боевой славы»;
• «Пою мое Отечество».

Знакомство  детей  о героической истории нашего народа, его боевыми  традициями; раскрыть историческое значение Победы над фашизмом, способствовать развитию чувства законной гордости за свою страну, доблесть и мужество ее защитников; прививать любовь к исторической литературе.

VII. «Сильные, смелые ловкие».

Спортивные мероприятия для укрепления здоровья и физического развития. Воспитание в детях сознательного отношения к здоровому  образу жизни.

  VIII. «Народные традиции».

Изучение  и пропаганда национальных традиций, культуры и быта россиян.

  IХ. «Краса Земли» включает  2 раздела:

• Час Экологии
• «Люблю тебя, мой край родной!»

Реализация воспитательных задач: любовь и бережное отношение к природе; развитие способности осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде.

ХI. Анализирующая деятельность (проведение диагностики).

Определение уровня эффективности гражданско- патриотического воспитания.

• Анкетирование;
• Тестирование;
• Рефлексия;
• Самоанализ;
• Защита презентаций;
• Анализ работы клуба за полугодие (год)

  Используя  концентрическую систему воспитания  и опыт работы  над  проектами,  воспитанники должны приобрести ряд знаний

• Знать Государственные символы страны, символику своей школы, города и области;

• Повысить нравственные, духовные и этические качества;
• Понимать значимость патриота и гражданина;
• Приобрести навыки проведения семейных и народных праздников.
• Творческий  потенциал личности;
•  Навыки  лидера.

V.  Модель педагогического процесса по нравственно- патриотическому воспитанию

  VI. Содержание программы «Мое Отечество»