Логопедичекие домашние задания. Как выполнять их дома с родителями.
статья на тему

Логопедические домашние задания

Как работать дома родителям над дефектным звуком

Произнесение звука изолированно.

 1. Ознакомиться с правильной артикуляции звука указанного в тетради ребёнка.

    То, что записано в тетради, является инструкцией для                        

     ребёнка.

2. Ребёнок не должен знать над каким звуком идёт работа. Название звука заменяется: «Будем петь» песенку теплого ветерка ( а не звук «Ш»)

     Сделай губки «окошечком», ротик приоткрой, подними язычок вверх «Чашечкой» и тихонько подуй на кончик языка. Взрослый звук не произносит и образец не даёт.

3.Отрабатывая «песенку» обращаем внимание ребёнка на что это похоже.  

   Например: (для звука «ш»)

   Так шипит гусь или змея. Шелестят листочки и т.д. и  

    т.п.

4. Отработав «песенку» переходим к звукоподражаниям, задаём ребёнку вопросы: Как шипит гусь?

Как шумит ветерок? (Ребёнок отвечает «Ш-Ш-Ш» (песенкой).

На всей этапах работы взрослые не произносят звук, а дают инструкцию!!!