Проект "100 лет Сергею Михалкову"
проект на тему

Образовательный проект

«100 лет Сергею Михалкову»

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Вид проекта: групповой

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя).

Участники проекта: учащиеся 4 класса, учитель начальных классов, учитель-логопед.

Образовательная область: познание, коммуникация, чтение художественной литературы.

Актуальность. Отсутствие интереса у детей к чтению.

Цели проекта: формирование интереса у детей к детской книге через произведения С.В. Михалкова.

Задачи проекта: 

1. Прививать интерес к чтению, учить определять отношения автора к героям своих произведений.
2. Развивать коммуникативные навыки, активизировать речевую деятельность учащихся.
3. Воспитывать читательскую культуру у учащихся.

Предполагаемый результат: Повышение интереса к чтению; развитие речи детей в процессе совместного творчества; повышение самооценки учащихся, гордости за свой труд.

Предварительная работа:

1. Организация выставки книг С.В. Михалкова, чтение произведений, просмотр мультипликационных фильмов: «Дядя Стёпа», «Дядя Стёпа милиционер», «Трубка и медведь»,  «Как старик корову продавал», прослушивание стихов в исполнении автора.

2. Драматизация стихотворения С.В. Михалкова «Как старик корову продавал».

3. Викторина по произведениям С.В. Михалкова.

4. Разгадывание кроссворда.

5. Игровые упражнения: «Коробочки с секретом», «Узнай голоса».

6.  Ролевые игры: «Угадай, кто пришёл»,  «Сказочное путешествие».

6) Продуктивная деятельность: конкурс детских рисунков «Любимые герои Михалкова», мини-музей «По страницам любимых книг».

План мероприятий.

Понедельник

Открытие Недели книги

ЦЕЛЬ: Познакомить учащихся с биографией  С.В. Михалкова.

ЗАДАЧИ:

Расширять представления о произведениях С.В. Михалкова.

Развивать интерес к литературным произведениям, желание слушать, читать и рассматривать книги.

Воспитывать  бережное отношение к книгам.

МЕРОПРИЯТИЯ

1. Беседа «В гостях у С. Михалкова».

2. Организация  книжной  выставки по произведениям С.В. Михалкова.

3. Труд в уголке «Книжкина больница».

Вторник

Весёлый день с С.Михалковым

ЦЕЛЬ:

Сформировать интерес к творчеству, желание читать произведения С.В. Михалкова, рассматривать иллюстрации.

ЗАДАЧИ:

Развивать интерес к чтению.

Воспитывать желание быть похожим на положительных героев

МЕРОПРИЯТИЯ

1. Чтение и обсуждение произведений С.В. Михалкова.

1. Дидактическая  игра «Сложи картинку» и узнай произведение.

Среда

Чудеса в книжном царстве.

ЦЕЛЬ:

Воспитывать читательскую культуру у учащихся.

ЗАДАЧИ:

Побуждать детей к осознанному, правильному чтению.

Развивать устную речь учащихся.

Воспитывать эмоциональную адекватность на примере героев произведений С.В. Михалкова.

МЕРОПРИЯТИЯ

1.Чтение стихов, рассказов С.В. Михалкова, беседа по иллюстрациям.

2. Заучивание стихотворений С.В.Михалкова.

3. Аппликация «Закладки для книг».

Четверг

По страницам любимых книг.

ЦЕЛЬ:

Познакомить с многообразием творчества С.В. Михалкова.

ЗАДАЧИ:

Познакомить  с Михалковым-писателем, поэтом, баснописцем, сценаристом, автором гимна.

Научить высказывать суждения по отношению к поступкам героев произведений С.В. Михалкова.

Развивать выразительную речь, пластику, мимику  учащихся.

МЕРОПРИЯТИЯ

1. Подготовка к выставке рисунков «Любимые герои Михалкова».

2. Прослушивание гимна России, просмотр мультфильмов по произведениям С.В. Михалкова.

3. Конкурс чтецов.

4. Создание мини-музея  С.В. Михалкова «По страницам любимых книг».

Пятница

Итоговое занятие

ЦЕЛЬ:

Защита проекта «100 лет С. Михалкову»

ЗАДАЧИ:

Обобщить и систематизировать знания учащихся о творчестве С.В.Михалкова.

Развивать речь, выразительное чтение,  творческие способности, воображение детей.

Воспитывать интерес к читательской деятельности, положительные качества: дружелюбие, товарищество, сотрудничество  учеников с педагогами.            

МЕРОПРИЯТИЯ

1. Презентация «100 лет Сергею Михалкову (используя медиапроектор).

2. Выставка рисунков учащихся  к произведениям С.В. Михалкова.

3. Выставка книг С.В. Михалкова.

4. Драматизация стихотворения С.В. Михалкова «Как старик корову продавал».

5. Мини-музей С.В. Михалкова.

Внеклассное занятие в рамках Недели детской книги «100 лет Сергею Михалкову»

Подготовительная работа:

• нарисовать рисунки к произведениям С. В. Михалкова,
• составить кроссворд по стихотворениям С. В. Михалкова,
• организовать выставку книг С. В. Михалкова,
• разучивание слов для инсценирования выбранного произведения.

Оборудование:

• презентация о творчестве С. В. Михалкова (используя медиапроектор),
• песня на слова С. В. Михалкова, (Песенка друзей)
• музыка к инсценированию произведений,
• стихотворения, которые читает сам автор, видео «дядя Стёпа»,
• книги в подарок, грамоты.

Оформление:

портрет автора,  высказывание

«Стих у Михалкова, то озорной, то насмешливый,

неотразимо певуч, лиричен, и в этом его главная сила».

                                                                                К. И. Чуковский.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Звучит музыка. «Песенка друзей». Исполнение данной песни детьми.

- А кто написал слова этой песни?

2. Рассказ о творчестве С. В. Михалкова.

 Многим из вас хорошо известны стихи Сергея Михалкова, а некоторые, может, только сегодня познакомятся с его творчеством.

13 мая этого года Сергею Михалкову исполнилось бы 100 лет. Но 27 августа 2009 года его не стало. В память об этом замечательном человеке на доме, в котором жил писатель, была установлена памятная табличка.

Сергей Михалков не только известный детский писатель и поэт, он автор пьес, сценариев, басен. А ещё он создал текст гимна России.

На 90-летний юбилей, за выдающийся вклад в развитие отечественной культуры Михалков был  награждён  орденом  «За заслуги перед Отечеством» II степени. И это не единственная награда. Он имеет огромное количество орденов и медалей. А ещё за своё творчество, весёлые стихи Сергей Владимирович был награждён «Орденом улыбки». Это единственный человек, который удостоен такой награды.

Способности у Михалкова обнаружились уже в 9 лет. В 1933 году выпускается первый сборник его стихов. А в 1935 году выходит первое известное произведение, ставшее классикой детской литературы – поэма …  А какая, вы попробуйте догадаться.

В доме восемь дробь один,

У заставы Ильича,

Жил высокий гражданин

По прозванью Каланча…        

- Как называется эта поэма?

Прослушивание отрывка в исполнении автора.

        Книг Сергей Владимирович написал огромное количество. Многие из его произведений вы уже читали (выставка книг), а с некоторыми вам ещё предстоит познакомиться. Посмотрите, какое огромное количество книг написано им и попробуйте отгадать названия некоторых из них.

- Это кто накрыт в кровати

  Одеялами на вате?

  Кто лежит на трёх подушках

  Перед столиком с едой?

  И одевшись еле – еле,

  Не убрав своей постели,

  Осторожно моет щёки

  Кипячёною водой?

        (Мимоза)

- Вот у Коли, например,

  Мама  - милиционер.

  А у Толи и у Веры –

  Обе мамы – инженеры.

        (А что у вас?)

- Вы послушайте, ребята,

  Я хочу вам рассказать,

  Родились у нас котята –

  Их по счёту ровно – пять.

        (Котята)

- Хозяйка однажды с базара пришла,

  Хозяйка с базара домой принесла -

  Картошку,

  Капусту,

  Морковку,

  Горох,

  Петрушку и свёклу! ОХ!

        (Овощи)

- В одном переулке стояли дома,

  В одном из домов жил упрямый Фома.

        (Фома)

- Нездоровится мне что – то,

  Лезет шерсть, в костях ломота.

Ничего почти не ем,

Аппетит пропал совсем!

        (Как Медведь трубку нашёл)

        Сергей Владимирович Михалков попробовал себя в жанре детской фантастики, написав сценарий для фильмов «Москва - Кассиопея», «Отроки во Вселенной». Многие его пьесы ставились на сцене театров.

Сейчас мы посмотрим инсценировку одного из его произведений.

        Сказки мудростью богаты,

        Скажем сказке – приходи!

        Это присказка, не сказка,

        Сказка будет впереди…

Инсценировка стихотворения «Как мужик корову продавал».

         По произведениям Михалкова снято огромное количество мультипликационных фильмов. С одним из мультфильмов мы сейчас познакомимся.

        Просмотр мультипликационного фильма «Петух в гостях»

        В нашем классе каждый знайка,

Но попробуй, угадай – кА,

И в одно мгновение

Узнай произведение.

Ребята приготовили иллюстрации к произведениям Сергея Владимировича, а вы попробуйте назвать произведения, к которым они относятся.

На этом наше занятие заканчивается. Хочется узнать, понравилось оно вам или нет. Своё настроение передайте, нарисовав улыбку, если понравилось, или выразите грусть, если не понравилось.

        Мы читали Михалкова

         И учили наизусть

         Теперь мы это точно знаем,

         Что его боится грусть.

Что он любит в детях смелость,

Озорство и шаловливость

И  всегда за справедливость

        Мы читали «Про Мимозу» - это раз!

        Про «словечки» и «колечки» - это два!

        Знаем песни Михалкова.

        Все вы знаете такого?

Наше занятие завершилось, но не заканчивается дружба с Сергеем Владимировичем Михалковым и с его книгами, которые согреты его добром, юмором.

   Книг заветные страницы

Помогают людям жить.

                                 И работать, и учиться,

                                 И отчизной дорожить.